怎么區(qū)分狀語從句和定語從句

意思是描繪，形容^_^

解析過程：

wherever, whenever用來引導(dǎo)狀語從句(讓步狀語從句)，其大意為“無論(什么時候、什么地方)”等，相當(dāng)于英語中的 no matter when/where。如：

Whenever [No matter when] you come, you are welcome. 你什么時候來，我們都歡迎。

We found the people friendly wherever [no matter where] we went. 無論我們走到哪里，我們都發(fā)現(xiàn)人們很友好。



引導(dǎo)地點和時間狀語從句的時候，意思是不一樣的如：

I will go wherever you go 你去哪我就去哪（wherever引導(dǎo)狀語從句修飾動詞go)

Whenever she comes, she brings a friend.

她每次來都帶個朋友

規(guī)律方法：

我們在判斷 它們是讓步狀語還是時間或者地點狀語時，主要要看它在句子中的意思。如果還有其他疑問，可以去“狀元365”提問。

很簡單的，直接減法就正確。
13-9=4（頁）
答:狀狀比元元多看了4頁。

性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀及遺傳病的概念
1、性狀分離是指在雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的個體的現(xiàn)象．
2、孟德爾在雜交豌豆實驗中，把子一代表現(xiàn)出來的性狀叫做顯性性狀，子一代沒空棗有表現(xiàn)出來的性狀叫做隱性性狀．
3、表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境．
4、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是銷虧前相對性狀．虧清

難以言狀的狀的意思是：形容或描述出來。
難以言狀：
【拼音】：[nán yǐ yán zhuàng]
【釋義】：1、難以描述，無法形容。
2、聲音、色彩、感覺等不能用語言描述。
【字義】：
難以：不能，不易，幾乎不能。
狀：形容或描述出來。
【近義詞】：難以言表、難以言傳

難以言狀：很難用語言來描述。
“狀”是陳述、描摹的意思。

告狀是孩子社會性發(fā)展中的一種正?，F(xiàn)象。孩子的告狀，看起來事小，但若處理不當(dāng)，可能會影響孩子與同伴之間的關(guān)系，也可能會對孩子性格和品質(zhì)的形成產(chǎn)生影響。那么，對于愛告狀的孩子，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？ 一、引導(dǎo)孩子判斷對錯 在家長看來，很小的一件事情，孩子也會告狀。這種情況很多家長都會覺得很煩，不加理睬，甚至?xí)荒蜔┑鼗貞?yīng)說：“你先管好你自己再說。”如果家長總這樣應(yīng)對孩子的告狀，孩子就會很困惑，明明是他們做錯了，為什么家長不批評他們，反而要罵我呢？因此，家長一定要分清孩子告狀的目的，區(qū)別地加以對待。 對于表現(xiàn)型告狀的孩子，家長要對孩子的行為加以肯定，鼓勵孩子正確的行為。對于試探型的告狀，家長應(yīng)明確表態(tài)，做出肯定或否定的回答。對于求助型和小題大做型的幼兒，家長應(yīng)該和孩子一起分析事情的經(jīng)過，讓孩子學(xué)習(xí)公正、客觀地看待別人的行為，懂得同伴之間應(yīng)該相互理解和謙讓。 二、引導(dǎo)孩子獨立地處理問題 如果每次孩子告狀，家長都只一味地說：“好，我來批評他?！边@樣勢必會讓孩子告狀的行為得到正強化，讓孩子告狀的行為越演越烈。因此，當(dāng)孩子告狀時，家長可以說“你自己解決吧！”“我知道你自己會處理的”，以此，鼓勵孩子獨自去處理問題，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力。 親愛的家長朋友，您的孩子愛告狀嗎？您又是如何處理的呢？

幼兒告狀行為十分頻繁，主要內(nèi)容是是因為自己的利益受到了損害。
比如“老師，某某某看書的時候一直在說話”“某某某洗手的時候在玩洗手液”“某某某玩玩具的時候不好羨判好玩”成為了幼兒告狀的主要內(nèi)容
當(dāng)孩子不斷來告狀時，我們老師應(yīng)該如何處理呢？首先，我們要學(xué)會耐心傾聽，理解和尊重孩子。孩子來告狀時，我們需要耐心地傾聽孩子，明白事情兄鎮(zhèn)改的緣由，而不是敷衍了事。有時候我們特別忙的時候，孩子來告狀，往往會容易產(chǎn)生不耐煩的感覺旅皮，這是我們需要不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒，靜下心來聽孩子說。

難以言狀的意思是難以描述，無法形容。狀的意思則為形容或描述出來