同上一堂課2021一年級(jí)英語

謝謝，你的作文成為了我的救命稻草

? ? ? 本周讀了校長書柜里《課堂參與：沉默與喧嘩》一書，這是我第一次看到探討課堂上的沉默現(xiàn)象的書。二十多年的教育生涯，深知課堂上學(xué)生的沉默意味著學(xué)生思維停滯或教師課堂教學(xué)效果欠佳，這種“冷場”現(xiàn)象令老師不舒服。然而書中介紹表明，課堂的沉默可能是一種有意義的交流現(xiàn)象，教師可靈活變通將沉默轉(zhuǎn)化為有利于課堂教學(xué)的工具。

? ? 讀完此書，覺得有這樣一些收獲：? ? ? ? 學(xué)生沉默分積極沉默與消極沉默。積極沉默主要有傾聽型沉默，即學(xué)生融入教學(xué)情景中，靜心傾聽所授內(nèi)容時(shí)所產(chǎn)生的沉默；消極沉默即由學(xué)生認(rèn)知困難，課堂教學(xué)內(nèi)容承載量過重導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知疲倦時(shí)所產(chǎn)生的沉默。

? ? ? 教師應(yīng)正向認(rèn)識(shí)與積極處理課堂中的學(xué)生沉默現(xiàn)象，首先需要明確沉默類型。我們可以借助沉默時(shí)的面部表情、眼神、肢體動(dòng)作等，對(duì)教學(xué)中沉默類型進(jìn)行判斷。積極沉默時(shí)，學(xué)生眼神專注且集中于教師，贊同時(shí)會(huì)輕微點(diǎn)頭，存有異議時(shí)輕微皺眉與搖頭。消極沉默時(shí)，學(xué)生無精打采，眼神渙散。

? ? ? 教師要想消除消極沉默，就是要讓學(xué)生激發(fā)自我認(rèn)同感，增進(jìn)主體意識(shí)。有三個(gè)建議值得借鑒:

? ? ? 首先，要公平地對(duì)待每一位學(xué)生。尊重個(gè)體，理解其作為完整的人具有的主體意識(shí)，不能將教師的觀念強(qiáng)加于學(xué)生之上，要求其被動(dòng)服從。

? ? ? 其次，課堂中平等關(guān)注每個(gè)學(xué)生。避免以個(gè)人傾向選擇交流對(duì)象，每個(gè)學(xué)生皆應(yīng)得以公平的發(fā)言機(jī)會(huì)。在教學(xué)時(shí)，很多時(shí)候需要學(xué)生聯(lián)系生活，獨(dú)立創(chuàng)設(shè)情景小故事，教師盡量讓每個(gè)孩子展示自己的故事，課堂往往因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)而產(chǎn)生歡躍、輕松而平等的氛圍，也提高了課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

? ? ? 最后，學(xué)生消極沉默可能伴隨著對(duì)課堂答問的恐懼等負(fù)面情緒。教師良好的交流技巧可以轉(zhuǎn)化消極沉默。

? ? ? 教師的交流技巧包括傾聽、追問與反問。

? ? ? 學(xué)會(huì)傾聽，不盲目地打斷學(xué)生，即使回答中有錯(cuò)誤，不急于反駁也能夠保護(hù)學(xué)生的自尊，避免出現(xiàn)沉默。

? ? ? 學(xué)會(huì)追問。學(xué)生話語間表達(dá)的內(nèi)容可能只是其思考后的冰山一角，教師可通過追問的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

? ? 學(xué)會(huì)反問，增加師生或生生之間的溝通，引發(fā)與課堂有關(guān)的更多探討。

? ? 希望未來課堂上，教師能深入了解孩子們“沉默的心聲”！運(yùn)用好交流技巧，把沉默由消極變積極，讓課堂教學(xué)精彩紛呈！

? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021.3.10于寧陵四小

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現(xiàn)在空中課堂已經(jīng)是很普遍的了，只要你想聽課，隨時(shí)都可以的，但是空中課堂講課內(nèi)容有時(shí)聽不懂，不像老師對(duì)面講課通俗易懂，而且聽不懂可以舉手向老師請教。

有效的隨機(jī)教育常常是多種教育手段的靈活運(yùn)用或綜合體現(xiàn)。它雖然不像專門的教育活動(dòng)那樣歷時(shí)較久、層層展開，但如果運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以對(duì)幼兒社會(huì)性品質(zhì)的強(qiáng)化和內(nèi)化起到不可或缺的、欲專門的教育活動(dòng)相輔相成的積極的作用。因此在日常生活中，教師一定要善于觀察，抓住日常生活中的小事，有意識(shí)的引導(dǎo)和教育幼兒，這樣一定能在幼兒同情心的培養(yǎng)上取得良好的效果。

　1、老師要有親和力，注重師生之間的情感溝通。教師要給學(xué)生親善、和藹之感。且莫過于嚴(yán)肅，讓學(xué)生覺得教師嚴(yán)厲，不好接近。交流中捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)和贊賞學(xué)生，以便增強(qiáng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性和自信力。另外，課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)要有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
　　2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中“動(dòng)”起來。這節(jié)課，杜老師設(shè)計(jì)的學(xué)生的活動(dòng)有活力，使得課堂氣氛熱烈。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是多樣的，人人都參與，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)。

2021道德講堂宣講主題內(nèi)容是：適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容。

旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。

注意事項(xiàng)：

初中道德與法治課程是學(xué)校樹德育人的主要途徑之一，教師要注重對(duì)學(xué)生們的道德與法治的培養(yǎng)，因?yàn)檫@門學(xué)科的教學(xué)效果與初中生們的健康成長相聯(lián)系，所以要提高道德與法治教學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

教師通過道德與法治課程的簡要分析、道德與法治課程的教學(xué)建議、道德與法治課程的教學(xué)建議來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)道德與法治課程，教師應(yīng)用教材與實(shí)際生活結(jié)合的教學(xué)方式。

引導(dǎo)學(xué)生們積極的思考問題，最后就是讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生們的實(shí)際能力等，讓學(xué)生們能夠健康的學(xué)習(xí)成長，培養(yǎng)自身的整體素質(zhì)，做個(gè)德育健全的祖國接班人。

2021道德講堂宣講主題內(nèi)容是：適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容。

旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。

注意事項(xiàng)：

初中道德與法治課程是學(xué)校樹德育人的主要途徑之一，教師要注重對(duì)學(xué)生們的道德與法治的培養(yǎng)，因?yàn)檫@門學(xué)科的教學(xué)效果與初中生們的健康成長相聯(lián)系，所以要提高道德與法治教學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量。

教師通過道德與法治課程的簡要分析、道德與法治課程的教學(xué)建議、道德與法治課程的教學(xué)建議來引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)道德與法治課程，教師應(yīng)用教材與實(shí)際生活結(jié)合的教學(xué)方式。

引導(dǎo)學(xué)生們積極的思考問題，最后就是讓學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生們的實(shí)際能力等，讓學(xué)生們能夠健康的學(xué)習(xí)成長，培養(yǎng)自身的整體素質(zhì)，做個(gè)德育健全的祖國接班人。

我沒有查到一些權(quán)威的解釋，好像目前說法還沒有統(tǒng)一，根據(jù)我查到的結(jié)果，大致如下：
第一課堂：課堂教學(xué)；
第二課堂：課外活動(dòng)；
第三課堂：實(shí)踐教學(xué)；
第四課堂：網(wǎng)絡(luò)課堂。
說的不對(duì)，請勿拍磚，歡迎交流。

有生理課的。

課堂活躍，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅，這樣的課堂是好課堂。
好課堂應(yīng)該以學(xué)生為中心，讓學(xué)生的需求得到滿足。
學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)應(yīng)該是活躍的。和老師的互動(dòng)應(yīng)該是積極的。