我的莊園
這則故事辛辣地譏諷了醉心于功名富貴者的嘴臉,表現(xiàn)了莊子對(duì)功名利祿的態(tài)度。這則故事很富有趣味性,主要表現(xiàn)在:其一,故事發(fā)展常常出于人的意料之外。做了大官,好朋友來(lái)看望自己,這是令人高興的事情,惠子對(duì)莊子來(lái)梁國(guó)起初的反應(yīng)可能也是欣喜??墒窃趧e人的挑撥下,他馬上對(duì)莊子起了疑心,進(jìn)而大動(dòng)干戈,在城里進(jìn)行大搜捕,非要把莊子拿捏在自己手里不可。氣氛驟然緊張。莊子對(duì)此的反應(yīng)呢?他沒(méi)有躲,沒(méi)有逃,而是大大方方地主動(dòng)來(lái)到惠子面前。面對(duì)利欲熏心、薄情寡義的惠子,莊子是不是要破口大罵呢?不是。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從奇鳥(niǎo)“”講起,直到最后勾連一句,才讓惠子意識(shí)到原來(lái)“”的故事是在罵他。其二,人物形象形成鮮明對(duì)照?;葑右宰约旱男乃疾露惹f子的心思,以為莊子像他—樣,貪圖高官厚位,卻不知莊子清高自守,視爵祿如“腐鼠”,避之惟恐不及。關(guān)于莊子對(duì)爵祿的態(tài)度,《莊子·秋水》中還有這樣的故事:楚王打算讓莊子做國(guó)相,派人去請(qǐng)他。莊子卻借烏龜?shù)墓适卤硎荆麑幵冈诨臐刹菀伴g過(guò)自由自在的生活(《史記·老莊申韓列傳》中也有類似的記載)。這個(gè)故事可從正面給本文的故事以補(bǔ)充。其三,比喻巧妙貼切,收到言簡(jiǎn)義豐的效果。以比喻志向高潔之士,以鴟比喻醉心利祿、猜忌君子的小人,尖銳深刻。尤其是寫鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”的丑態(tài),更是傳神。劉鳳苞說(shuō):“一赫(即 “嚇”)字,且護(hù)且拒。如見(jiàn)其狀,如聞其聲,真?zhèn)魃裰畼O筆。結(jié)句徑以赫字坐梁相,看得自己身份絕高。孰為腐鼠?孰為?可想見(jiàn)其胸中寄托?;葑臃钦嬗写耸拢厍f子寓言以醒世耳。”(《南華雪心編》)
莊子與惠子游于濠梁
這個(gè)故事在《莊子》一書里顯得別具一格,它雖然由莊子和惠子的辯論組成,但輕松、閑適,讓人感受到日常生活中的詩(shī)意并為之深受感染。
在莊子和惠子的辯論中,誰(shuí)是勝者?關(guān)于這一點(diǎn),歷來(lái)爭(zhēng)論不休。歸結(jié)起來(lái),主要有以下幾種看法:
(一)從故事本身來(lái)看,莊子占了上風(fēng)。結(jié)尾處,在惠子巧妙地援引莊子的反駁建立起符合邏輯的推理后,莊子似乎應(yīng)該無(wú)言以對(duì)而就此認(rèn)輸了,可是他卻又返回爭(zhēng)論的起始,借偷換概念而避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了。所謂偷換概念,指他把惠子說(shuō)的“安知”,解釋成“哪里知道”或“怎樣知道”,而惠子的本意卻是“怎么(能)知道”。
(二)從邏輯上看,惠子是勝者。前面說(shuō)過(guò),莊子是靠故意曲解惠子的意思,才在爭(zhēng)論中得以維持自己最初的判斷,而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的,所以說(shuō),惠子才是勝者。
(三)從邏輯上看,莊子其實(shí)并不應(yīng)該輸,只是他沒(méi)找準(zhǔn)方向,以至給惠子留下了可乘之機(jī)?;葑幼畛醯陌l(fā)問(wèn)是這樣的:“子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?”這里暗含有這樣的判斷:惠子能夠知道莊子“非魚(yú)”。因此,莊子完全可以這樣回敬惠子:你既然可以知道我不是魚(yú),我當(dāng)然也可以知道魚(yú)快樂(lè)。
以上是從邏輯角度對(duì)二人的辯論進(jìn)行分析,其實(shí),就這段充滿機(jī)智的文字描寫而言,我們不必斤斤計(jì)較于邏輯,而可以從二人的思想、性格、氣質(zhì)差異上來(lái)看待這段對(duì)話?;葑邮敲遥棉q,對(duì)于事物更多是一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度,缺乏美學(xué)意義上的欣賞與關(guān)照,對(duì)于在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的莊子自然也就缺乏理解與認(rèn)同了。
另外,莊子的一些思想對(duì)我們理解他所說(shuō)的“魚(yú)之樂(lè)”也不無(wú)啟發(fā)。莊子追求“天地與我并生,而萬(wàn)物與我為一”(《莊子·齊物論》),和萬(wàn)物平等共生,與外界契合無(wú)間,認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”,其實(shí)也就是他愉悅心境的投射與外化。莊子還推崇“自然”,反對(duì)“人為”,魚(yú)兒在水中自由自在地嬉游,這是符合莊子的理想的,由此,他斷定魚(yú)兒“樂(lè)”是理所當(dāng)然的事了。
莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō):“白魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得,這是魚(yú)的快樂(lè)啊?!被菔┱f(shuō):“你不是魚(yú),怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”莊子說(shuō):“你不是我,怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢?”惠施說(shuō):“我不是你,固然不知道你;你本來(lái)就不是魚(yú),你不知道魚(yú)的快樂(lè),是可以肯定的!”莊子說(shuō):“請(qǐng)從我們最初的話題說(shuō)起。你說(shuō)‘你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)’的話,說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的?!?
道家的超脫有深刻的思想內(nèi)涵。有一個(gè)關(guān)于莊子的故事,他的妻子去世,朋友去看他,卻吃驚地發(fā)現(xiàn)他一邊拍打瓦盆,一邊按著節(jié)拍唱歌。他的朋友很不高興地批評(píng)他:“你不但不哭,居然還這麼做?”莊子回答說(shuō),他并非沒(méi)有悲傷的感情,但是死是回避不了的事情,既然這是自然運(yùn)行的規(guī)律,為什麼還要哭呢?在莊子的思想里,具備理性的知識(shí),就可以擺脫情感的束縛,達(dá)到靈魂的自由。在這一點(diǎn)上,莊子和荷蘭哲學(xué)家斯賓諾莎的觀點(diǎn)是一樣的。
第二則《莊子與惠子游于濠粱》貌似沒(méi)有主題,這篇短文講的是一場(chǎng)惠子與莊子之間的辯論賽
莊子的文章,想象奇特,文筆變化多端,具有濃厚的浪漫主義色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默諷刺的意味,對(duì)后世文學(xué)語(yǔ)言有很大影響。其超常的想象和變幻莫測(cè)的寓言故事,構(gòu)成了莊子特有的奇特的想象世界,“意出塵外,怪生筆端?!保▌⑽踺d《藝概·文概》)莊周和他的門人以及后學(xué)者著有《莊子》(被道教奉為《南華經(jīng)》),道家經(jīng)典之一?!稘h書藝文志》著錄《莊子》五十二篇,但留下來(lái)的只有三十三篇。分為:外篇、內(nèi)篇、雜篇。其中內(nèi)篇七篇,一般定為莊子著;外篇雜篇可能摻雜有他的門人和后來(lái)道家的作品。
《莊子》在哲學(xué)、文學(xué)上都有較高研究?jī)r(jià)值。它和《周易》、《老子》并稱為“三玄”。魯迅先生說(shuō)過(guò):“其文汪洋辟闔,儀態(tài)萬(wàn)方,晚周諸子之作,莫能先也?!保ā稘h文學(xué)史綱要》)名篇有《逍遙游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》等,《養(yǎng)生主》中的“庖丁解牛”尤為后世傳誦。
司馬遷在《史記》用精練的一二百字介紹了莊子的生平,并未提起莊子的字,字子休是由唐人提出的。說(shuō)他著書十余萬(wàn)言,大抵都是寓言,如其中的《漁父》、《盜跖》、《胠篋》等篇,都是用來(lái)辨明老子的主張的?!肚f子》共三十三篇,分“內(nèi)篇”、“外篇”和“雜篇”三個(gè)部分(“內(nèi)篇”七篇 ,“外篇”十五篇, “雜篇”十一篇)一般認(rèn)為“內(nèi)篇”的七篇文字肯定是莊子所寫的,“外篇”十五篇一般認(rèn)為是莊子的弟子們所寫,或者說(shuō)是莊子與他的弟子一起合作寫成的,它反映的是莊子真實(shí)的思想;“雜篇”十一篇的情形就要復(fù)雜些,應(yīng)當(dāng)是莊子學(xué)派或者后來(lái)的學(xué)者所寫,有一些篇幅就認(rèn)為肯定不是莊子學(xué)派所有的思想,如《盜跖》、《說(shuō)劍》等。內(nèi)篇最集中表現(xiàn)莊子哲學(xué)的是《齊物論》、《逍遙游》、《大宗師》等。
莊子的文章結(jié)構(gòu),很奇特??雌饋?lái)并不嚴(yán)密,常常突兀而來(lái),行所欲行,止所欲止,汪洋恣肆,變化無(wú)端,有時(shí)似乎不相關(guān),任意跳蕩起落,但思想?yún)s能一線貫穿。句式也富于變化,或順或倒,或長(zhǎng)或短,更加之詞匯豐富,描寫細(xì)致,又常常不規(guī)則地押韻,顯得極富表現(xiàn)力,極有獨(dú)創(chuàng)性。
莊子文字的汪洋恣肆,意象的雄渾飛越,想象的奇特豐富,情致的滋潤(rùn)曠達(dá),給人以超凡脫俗與崇高美妙的感受,在中國(guó)的文學(xué)史上獨(dú)樹(shù)一幟,他的文章體制已脫離語(yǔ)錄體形式,標(biāo)志著先秦散文已經(jīng)發(fā)展到成熟的階段,可以說(shuō),《莊子》代表了先秦散文的最高成就。
這則故事辛辣地譏諷了醉心于功名富貴者的嘴臉,表現(xiàn)了莊子對(duì)功名利祿的態(tài)度。這則故事很富有趣味性,主要表現(xiàn)在:其一,故事發(fā)展常常出于人的意料之外。做了大官,好朋友來(lái)看望自己,這是令人高興的事情,惠子對(duì)莊子來(lái)梁國(guó)起初的反應(yīng)可能也是欣喜??墒窃趧e人的挑撥下,他馬上對(duì)莊子起了疑心,進(jìn)而大動(dòng)干戈,在城里進(jìn)行大搜捕,非要把莊子拿捏在自己手里不可。氣氛驟然緊張。莊子對(duì)此的反應(yīng)呢?他沒(méi)有躲,沒(méi)有逃,而是大大方方地主動(dòng)來(lái)到惠子面前。面對(duì)利欲熏心、薄情寡義的惠子,莊子是不是要破口大罵呢?不是。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從奇鳥(niǎo)“”講起,直到最后勾連一句,才讓惠子意識(shí)到原來(lái)“”的故事是在罵他。其二,人物形象形成鮮明對(duì)照?;葑右宰约旱男乃疾露惹f子的心思,以為莊子像他-樣,貪圖高官厚位,卻不知莊子清高自守,視爵祿如“腐鼠”,避之惟恐不及。關(guān)于莊子對(duì)爵祿的態(tài)度,《莊子·秋水》中還有這樣的故事:楚王打算讓莊子做國(guó)相,派人去請(qǐng)他。莊子卻借烏龜?shù)墓适卤硎荆麑幵冈诨臐刹菀伴g過(guò)自由自在的生活(《史記·老莊申韓列傳》中也有類似的記載)。這個(gè)故事可從正面給本文的故事以補(bǔ)充。其三,比喻巧妙貼切,收到言簡(jiǎn)義豐的效果。以比喻志向高潔之士,以鴟比喻醉心利祿、猜忌君子的小人,尖銳深刻。尤其是寫鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”的丑態(tài),更是傳神。劉鳳苞說(shuō):“一赫(即 “嚇”)字,且護(hù)且拒。如見(jiàn)其狀,如聞其聲,真?zhèn)魃裰畼O筆。結(jié)句徑以赫字坐梁相,看得自己身份絕高。孰為腐鼠?孰為?可想見(jiàn)其胸中寄托?;葑臃钦嬗写耸?,特莊子寓言以醒世耳。”(《南華雪心編》)
莊子與惠子游于濠梁
這個(gè)故事在《莊子》一書里顯得別具一格,它雖然由莊子和惠子的辯論組成,但輕松、閑適,讓人感受到日常生活中的詩(shī)意并為之深受感染。
在莊子和惠子的辯論中,誰(shuí)是勝者?關(guān)于這一點(diǎn),歷來(lái)爭(zhēng)論不休。歸結(jié)起來(lái),主要有以下幾種看法:
(一)從故事本身來(lái)看,莊子占了上風(fēng)。結(jié)尾處,在惠子巧妙地援引莊子的反駁建立起符合邏輯的推理后,莊子似乎應(yīng)該無(wú)言以對(duì)而就此認(rèn)輸了,可是他卻又返回爭(zhēng)論的起始,借偷換概念而避重就輕地將惠子的發(fā)難化解了。所謂偷換概念,指他把惠子說(shuō)的“安知”,解釋成“哪里知道”或“怎樣知道”,而惠子的本意卻是“怎么(能)知道”。
(二)從邏輯上看,惠子是勝者。前面說(shuō)過(guò),莊子是靠故意曲解惠子的意思,才在爭(zhēng)論中得以維持自己最初的判斷,而這種做法顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的,所以說(shuō),惠子才是勝者。
(三)從邏輯上看,莊子其實(shí)并不應(yīng)該輸,只是他沒(méi)找準(zhǔn)方向,以至給惠子留下了可乘之機(jī)?;葑幼畛醯陌l(fā)問(wèn)是這樣的:“子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?”這里暗含有這樣的判斷:惠子能夠知道莊子“非魚(yú)”。因此,莊子完全可以這樣回敬惠子:你既然可以知道我不是魚(yú),我當(dāng)然也可以知道魚(yú)快樂(lè)。
以上是從邏輯角度對(duì)二人的辯論進(jìn)行分析,其實(shí),就這段充滿機(jī)智的文字描寫而言,我們不必斤斤計(jì)較于邏輯,而可以從二人的思想、性格、氣質(zhì)差異上來(lái)看待這段對(duì)話?;葑邮敲?,好辯,對(duì)于事物更多是一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度,缺乏美學(xué)意義上的欣賞與關(guān)照,對(duì)于在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的莊子自然也就缺乏理解與認(rèn)同了。
另外,莊子的一些思想對(duì)我們理解他所說(shuō)的“魚(yú)之樂(lè)”也不無(wú)啟發(fā)。莊子追求“天地與我并生,而萬(wàn)物與我為一”(《莊子·齊物論》),和萬(wàn)物平等共生,與外界契合無(wú)間,認(rèn)為魚(yú)“樂(lè)”,其實(shí)也就是他愉悅心境的投射與外化。莊子還推崇“自然”,反對(duì)“人為”,魚(yú)兒在水中自由自在地嬉游,這是符合莊子的理想的,由此,他斷定魚(yú)兒“樂(lè)”是理所當(dāng)然的事了。
C
解析:
本題考查人文歷史。
A項(xiàng)錯(cuò)誤,“愚公移山”是《列子·湯問(wèn)》記載的一篇寓言故事,敘述了愚公不畏艱難,堅(jiān)持不懈,挖山不止,最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。
B項(xiàng)錯(cuò)誤,“刻舟求劍”出自《呂氏春秋·察今篇》所記述的一則寓言,現(xiàn)用來(lái)比喻死守教條,拘泥成法,固執(zhí)不變通。
C項(xiàng)正確,“貽笑大方”語(yǔ)出《莊子·秋水》:“吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”,指被有學(xué)問(wèn)或內(nèi)行的人笑話。
D項(xiàng)錯(cuò)誤,“畫蛇添足”語(yǔ)出《戰(zhàn)國(guó)·齊策二》,原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳?,F(xiàn)常比喻做了多余的事,反而有害無(wú)益,徒勞無(wú)功。
故正確答案為C。
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