美女標(biāo)本的制作小說(shuō)令云

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期, 有個(gè)喜歡唱歌的青年，名叫薛譚。他聽(tīng)說(shuō)秦青很會(huì)唱歌，就向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。秦青沒(méi)有挽留， 第二天,在城郊的大路旁為薛譚餞行。席問(wèn)，秦青按著節(jié)拍，慷慨悲歌。歌聲振動(dòng)林木，高入云霄，好像連浮動(dòng)的白云也在駐足聆聽(tīng)。薛潭便道歉要求回到秦青身邊，并且再也不敢說(shuō)回家了。 出自于《列子·湯問(wèn)》:“撫節(jié)悲歌,聲振林術(shù),響遏行云?！? 啟發(fā)與借鑒 我們不應(yīng)該自以為是，一知半解，自以為是是學(xué)習(xí)的大敵！ 近義詞 聲振林木、響徹云霄、震耳欲聾、震天動(dòng)地 反義詞 悶聲不響，悄無(wú)聲息。

A

解析：

本題考查幼兒教師的職業(yè)角色?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币馑际亲晕移沸卸苏耍词共话l(fā)布命令，老百姓也會(huì)去實(shí)行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會(huì)服從。在幼兒教育中，老師是孩子心目中最崇高，最有威信的榜樣。老師的思想、信念和道德都會(huì)影響孩子，所以體現(xiàn)的是教師的榜樣作用。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：支持者、引導(dǎo)者和合作者指的是教師要成為幼兒游戲中的伙伴，一日生活的組織者，學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：中介主要指教師教給幼兒一些社會(huì)行為規(guī)范和準(zhǔn)則、養(yǎng)成良好社會(huì)行為習(xí)慣等都需要教師的作用。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：整合者主要說(shuō)教師要合理利用家庭、社區(qū)等教育資源。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

手工制作的活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

2、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理。

3、通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。

4、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過(guò)想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促爛激返進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)用吸管制作小星星飾品，利用冰糕棒制作裝飾品，利用樹(shù)葉手繪樹(shù)葉，抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。

學(xué)習(xí)手工制作的意義：

1、手工制作能將教授繪畫(huà)技法和啟發(fā)想象完美地結(jié)合在一起。在美術(shù)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了手鉛銀工制作，將嫻熟的繪畫(huà)技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出了一幅幅充滿五彩繽紛、充滿童趣的繪畫(huà)作品，讓人感到充滿了生命力。

2、手工制作能開(kāi)發(fā)多種教學(xué)方法，將自己制作的各種有趣的東西運(yùn)用在生活中，常常使孩子們感到妙趣橫生。當(dāng)孩子看到通過(guò)自己靈巧的小手能夠創(chuàng)作出那樣精彩的工藝品。

3、手工制作豐富了繪畫(huà)的范圍，使得美術(shù)和生活緊密地聯(lián)系在一起。將手工制作合理地運(yùn)用在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，不僅豐富了美術(shù)課堂活動(dòng)，拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵饑饑，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生擁有一顆美的心靈，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。

4、經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)單地說(shuō)應(yīng)是：可行性原則，即經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)。具體可包括以下幾個(gè)方面：

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　　1、全面性原則。就是制定目標(biāo)要有全局觀念、整體觀念。目標(biāo)要能反映單位的全面工作，體現(xiàn)單位的基本任務(wù)。既要考慮到國(guó)家、社會(huì)、上級(jí)，又要考慮到左鄰右舍、單位本身；既要著眼于未來(lái)，又要立足于現(xiàn)實(shí)；既要看到單位的內(nèi)部條件，又要了解單位的外部環(huán)境等。通過(guò)亮豎綜合分析多方面的情況，最后做出決斷。這樣可以避免片面性，防止顧此失彼。

　　2、重點(diǎn)性原則。就是制定目標(biāo)要有側(cè)重點(diǎn)。一個(gè)單位的工作千頭萬(wàn)緒，需要解決的問(wèn)題很多。但是，制定目標(biāo)不能面面俱到，無(wú)所不包。必須明確工作重心，抓住主要矛盾，避免分散精力和資源，以便把有限的人力、物力和財(cái)力優(yōu)先用于解決最關(guān)鍵、最迫切的問(wèn)題上。制定目標(biāo)還要有針對(duì)性。要切中要害，為單位所急，為群眾所想。使大家產(chǎn)生一種共同的緊迫感和危機(jī)感，激發(fā)群眾齊心協(xié)力改變單位面貌。這樣的目標(biāo)，容易形成較大的凝聚力，容易見(jiàn)效，也容易較快地形成良性循環(huán)。

　　3、先進(jìn)性原則。就是所定目標(biāo)要能促人前進(jìn)，具有挑戰(zhàn)性。因?yàn)橹挥刑魬?zhàn)性的目標(biāo)，才能激發(fā)人們的拼博精神，增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。制定目標(biāo)的先進(jìn)性原則具體體現(xiàn)在：一是制定目標(biāo)必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各崗位目標(biāo)應(yīng)形成梯度遞進(jìn)之勢(shì)，應(yīng)形成目標(biāo)鏈條，而不是指標(biāo)的簡(jiǎn)單復(fù)制，標(biāo)準(zhǔn)高，才能起點(diǎn)高；要求嚴(yán)，工作才能滿負(fù)荷。二是制定目標(biāo)要著力挖潛，提倡競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)爛空新。敬歷大制定目標(biāo)，千萬(wàn)不能人為地壓低標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)定得太低，使承擔(dān)者輕而易舉即可實(shí)現(xiàn)，就失去了目標(biāo)管理的作用。垂手可得的目標(biāo)為僅使人們享受不到成就感和榮譽(yù)感，而且影響人們聰明才智的發(fā)揮，壓抑人們的創(chuàng)新精神，甚至?xí)拐麄€(gè)單位陷入缺乏活力的局面。

　　4、可行性原則。是指所定目標(biāo)切實(shí)可行?？尚行栽瓌t與先進(jìn)性原則是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，二者是辯證的統(tǒng)一。制定目標(biāo)的可行性原則，要求目標(biāo)制定必須符合客觀實(shí)際，經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)。要使目標(biāo)責(zé)任者感到，通過(guò)努力可以達(dá)到，既充滿信心，又不敢掉以輕心。只有這樣的目標(biāo)，才具有較大的激發(fā)力。

　　5、靈活性原則。是指所定目標(biāo)要具有一定的可調(diào)性。對(duì)于實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的環(huán)境、條件變化，以及來(lái)自其它方面的隨機(jī)性干擾，目標(biāo)本身要具有一定的適應(yīng)能力。不僅使目標(biāo)具有可調(diào)性，而且使主要目標(biāo)值和對(duì)策措施留有余地，有多種實(shí)施方案。當(dāng)環(huán)境變化時(shí)，既有適應(yīng)變化的預(yù)備方案，又有臨時(shí)應(yīng)急的有效措施，使目標(biāo)責(zé)任者處于主動(dòng)地位。

十道黑繞口令標(biāo)準(zhǔn)版如下。

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。

買(mǎi)個(gè)煙袋烏木桿兒，抓住兩頭一道黑。

二姐描眉去打鬢，照著個(gè)鏡子兩道黑。

粉皮墻寫(xiě)川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。

象牙的桌子烏木的腿兒，放在炕上四道黑。

道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。我買(mǎi)了個(gè)煙袋烏木桿兒，我是掐著它的兩頭那么一道黑。二姑娘描眉去演戲，照著她的鏡子那么兩道黑。粉皮兒墻，寫(xiě)川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。象牙桌子烏木腿兒，把它放著在那炕上那么四道黑。

我買(mǎi)了個(gè)母雞不下蛋，把它圈在那個(gè)籠里捂到（五道）黑。挺好的騾子不吃草，把它拉到在那街上遛到（六道）黑。買(mǎi)了頭小驢兒不拉磨，背上它的鞍籍騎（七）到（道）黑。

姐倆南洼去割麥，丟了她的鐮刀拔到（八道）黑。月窠兒的小孩兒子得了病，團(tuán)幾個(gè)艾球灸到（九道）黑。賣(mài)瓜籽的打瞌睡，嘩啦啦啦撒了那么一大堆，他的掃帚簸箕不湊手，那么一個(gè)一個(gè)拾到（十道）黑。