幼兒英語的簡歷怎么寫范文
青海師范大學(xué)幼兒園怎么樣
青海師范大學(xué)幼兒園總體來說還不錯的,教學(xué)質(zhì)量什么都是非常好的
青海師范大學(xué)幼兒園于 1986年建園,隸屬于青海師范大學(xué),由青海師范大學(xué) 基礎(chǔ)教育與繼續(xù)教育處 主管,是一所全日制公辦幼兒園。 多年來,幼兒園認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指 導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神。
青海師范大學(xué)幼兒園于 1986年建園,隸屬于青海師范大學(xué),由青海師范大學(xué) 基礎(chǔ)教育與繼續(xù)教育處 主管,是一所全日制公辦幼兒園。 多年來,幼兒園認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指 導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神。
幼師個人成長總結(jié)范文
責(zé)任心與管理的重要。
沒有范文。
以下供參考,
主要寫一下主要的工作內(nèi)容,如何努力工作,取得的成績,最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么尺敏貢獻(xiàn),體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認(rèn)識2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,純困派你如何通過努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備,即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考:
總結(jié),就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析,分析成績、不足、經(jīng)驗等??偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì)。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了便于今后工作,必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括,并形成理論知識。
總結(jié)的注意事項:
1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點??偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式:
1、標(biāo)題
2、正文
開頭:概述情況,總體評做賀價;提綱挈領(lǐng),總括全文。
主體:分析成績?nèi)焙?,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名與日期。
沒有范文。
以下供參考,
主要寫一下主要的工作內(nèi)容,如何努力工作,取得的成績,最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么尺敏貢獻(xiàn),體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認(rèn)識2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什么,也要寫一些有難度的問題,純困派你如何通過努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備,即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考:
總結(jié),就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析,分析成績、不足、經(jīng)驗等??偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細(xì)。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了便于今后工作,必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括,并形成理論知識。
總結(jié)的注意事項:
1.一定要實事求是,成績基本不夸大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點??偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式:
1、標(biāo)題
2、正文
開頭:概述情況,總體評做賀價;提綱挈領(lǐng),總括全文。
主體:分析成績?nèi)焙?,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名與日期。
幼兒師范學(xué)校怎么考?
第一,必須參加中考,中考成績達(dá)到學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線以上才可以。
第二,每年中考前,幼兒師范學(xué)校都會向各初中學(xué)校發(fā)放招生簡章,班主任會發(fā)給學(xué)生,如果你的老師沒有發(fā)給你招生簡章,可以向老師詢問,求助班主任老師幫助。
第三,如果中考前你沒有報考幼兒師范學(xué)校,但是現(xiàn)在你想去,也可以向幼兒師范學(xué)校直接打聽招生情況,如果你的分?jǐn)?shù)超過錄取線,也有希望錄取。
幼兒教師自我介紹范文
xx,
大家好,我是x老師。作為一名幼教工作者,我已經(jīng)在xx幼兒園工作十余年,對于帶小年齡班的幼兒,有很多自己的經(jīng)驗。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們,尊重他們,像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里,我將和幼兒園全體老師,真誠的為家長們服務(wù),希望在家長的配合下,共同照顧我們的孩子。
大家好,我是x老師。作為一名幼教工作者,我已經(jīng)在xx幼兒園工作十余年,對于帶小年齡班的幼兒,有很多自己的經(jīng)驗。在今后的一年里將和孩子們共同生活。愛他們,尊重他們,像媽媽一樣地照顧他們。在今后的一年里,我將和幼兒園全體老師,真誠的為家長們服務(wù),希望在家長的配合下,共同照顧我們的孩子。
太原幼兒師范學(xué)校
可以得,好好學(xué)吧。我老婆就是從那畢業(yè)又考上大學(xué)的。不過,走的是藝術(shù)專業(yè)的。
在給幼兒示范畫時,幼兒說你畫的不像?
對待同樣的食物,小孩和大人的視角不一樣!你可以鼓勵小朋友畫出自己心目中的對應(yīng)事物!
太原幼兒師范學(xué)校報名電話
太原幼兒師范學(xué)校位于山西省太原市汾河西畔。它的前身是太原市第十三中學(xué),始建于1956年,1979年改建為太原幼兒師范學(xué)校,是聯(lián)合國兒童基金會中國項目合作學(xué)校。學(xué)校本部占地60.
幼兒師范面試唱什么歌最好?
作為一名幼兒師范學(xué)校的唱歌教師,多年以來從事基層教學(xué)工作,通過二三年的培養(yǎng)讓她們能夠勝任幼教工作,成為一名合格的幼兒教師,會唱歌顯得不可缺少,由理論到實踐,由實踐到理論,我想談一下自己的一些看法。我認(rèn)為需要從三個方面來看待幼師唱歌課教學(xué)與實踐。首先是幼師唱歌課教學(xué)這一方面,其次是實踐這一方面,最后就是二者的結(jié)合點。先說幼師唱歌課教學(xué)這一方面:作為一名未來的幼兒教師,能歌善舞成為必須的條件。因此學(xué)生一入學(xué)校就要端正其思想,樹立正確的人生觀、價值觀。要作一名合格的幼兒教師就要能唱歌、會唱歌、敢唱歌。唱歌課對每一個人說都不陌生,從小到大我們耳濡目染,聽到過太多太多的歌曲,幼兒園有兒歌,小學(xué)有校園歌曲,初中,高中也有音樂課,因此唱歌課大家并不陌生,但作為一名未來的幼兒教師如何能夠唱好每首兒歌,就顯得尤為重要。在課堂教學(xué)過程中,我常常用一些比較簡單、直觀的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)聲方法,把枯燥無味的練習(xí)變成有節(jié)奏的假咳嗽,減口令“一二一”“一二一”,讓學(xué)生在快樂中進行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)唱歌的時候,不是老師先唱,而是學(xué)生先聽,教師用鋼琴彈奏旋律,讓學(xué)生仔細(xì)感受整首歌曲的旋律,在心里形成一種印象,是快板還是慢板,是高興還是憂傷……,讓學(xué)生用自己的語言來表達(dá)出歌曲的情緒。這樣一來可以調(diào)動她們學(xué)習(xí)的主動性,二來還可以提高她們的音樂欣賞能力,我覺得比較適用。學(xué)生感受完了歌曲教師就要鼓勵她們大膽的唱出來,不要怕唱錯,跟著鋼琴把歌曲唱一遍,一首歌有的樂句容易唱好的,有的樂句不容易唱好,對那些不太容易唱好的樂句,老師要多彈奏兩遍,讓學(xué)生仔細(xì)辨別高低音,由她們自己聽完唱出來旋律,用mi或者其者其它音來代替歌詞。等學(xué)生能用mi正確的唱出旋律以后,可以鼓勵她們慢慢試著把歌詞套進去來唱,當(dāng)然這個過程我認(rèn)為老師還要多強調(diào)氣息的運用,在氣上唱,用氣唱。學(xué)生試著套了一遍歌詞,心里還是比較迷茫的,這時候老師就要抓住時機,做好范唱。通過聽老師的范唱,讓學(xué)生感受自己哪一句唱的不夠到位,之后進行糾正,使學(xué)生用正確的感覺練唱全曲,當(dāng)然唱歌課教學(xué)不能僅僅就是簡單唱幾首歌,還要引導(dǎo)學(xué)生進行一些思考,比如:為什么《思鄉(xiāng)曲》是比較緩慢的來演唱,而《春天在哪里》要比較歡快的來演唱。等她們說出了正確的答案,就要引導(dǎo)她們有感情的進行演唱,快慢適當(dāng),感情適宜。對于由初中升上來的幼師生和由高中生轉(zhuǎn)化來的幼師生她們的文化水平不在一個層面,因此在課堂教學(xué)上就要有所區(qū)別:初中水平的幼師生可以在講理論的時候直觀一點,清晰一點;高中生水平的幼師生,老師可以引導(dǎo)她們進行學(xué)習(xí)。變被動為主動,講的深刻一些。同樣的一首歌,不同文化素質(zhì)的人唱出來就不一樣。因此,我認(rèn)為要成為一名合格的幼兒教師就要有比較高的文化素養(yǎng),多看一些文學(xué)名著,多接觸一些大家名家的曲目,這樣唱出來的歌就好聽了,也耐聽了。在日常的教學(xué)過程中,我讓學(xué)生占主動,這樣就能活躍課堂氣氛,教學(xué)效果也可以事半功倍。再說實踐這一方面,由于實踐是檢驗一切真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此唱歌也要經(jīng)得起實踐的檢驗。我想由小到大說起。先說小,每一節(jié)課就是一個實踐,再具體的說每一個歌就是實踐。小到每一個音符,每一個字,每一次口型,都需要實踐,你做了才知道對于否,不做的永遠(yuǎn)都不會知道,就像不下水的人永遠(yuǎn)學(xué)不會游泳一樣。唱歌課的實踐性非常強,可以立竿見影。再說大,大的實踐就有好多種,比如上臺演出。再比如,去見習(xí)、實習(xí)、參加工作這都是實踐是大的實踐。俗話說臺上一分鐘,臺下十年功,要想臺上光彩,就要臺下流汗。作為一名未來的幼兒教師更要多實踐,敢于實踐。學(xué)校也好,家里也好,社會上也好,只要有上臺的機會就要抓住。記得有位名人說過;每一次上臺都是一次學(xué)習(xí)和提高。是啊,這句話我有親身體會:在當(dāng)學(xué)生期間我就比較大膽,學(xué)校有演出,我就積極參與,每一次參與都不一樣。都有新的發(fā)現(xiàn)。比如提前準(zhǔn)備好光碟,送到音響老師那里,交待好左右聲道,演唱過程中的手勢、眼神的位置,聲音的走向等等,但往往都是為了記好歌詞而忘了一些東西。感覺自己唱的不錯可一上臺就出了問題,這就是實踐在證明,自己的理論掌握得不夠扎實、牢固、沒有運用自如,還要繼續(xù)努力。大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了老師,演出的機會也更多了。慢慢地理論與實踐掛上了鉤,在演唱過程中也就更成熟更大膽了。一首歌不僅吐字清晰,聲音圓潤。而且手勢,眼神也很到位,感情也恰到好處,從而為自己贏得了二個省級獎杯和多個市級大獎。作為她們的老師,我也不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)參加全國藝術(shù)碩士考試的提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。為了給學(xué)生一杯,老師要準(zhǔn)備一桶水,幼師的唱歌課教學(xué)是一個漫長的理論學(xué)習(xí)過程,學(xué)生們在理論的指導(dǎo)下還不忘進行實踐:“瞧,一年一度的“慶國慶卡拉OK大賽”她們一展歌喉,表現(xiàn)出色; “一二.九”歌詠比賽她們放聲高歌,每年的“元旦晚會”更是讓你一飽耳福。在許許多多的實踐中幼師生演唱水平不斷提高,幼師的唱歌課教學(xué)得到了發(fā)展,提高,延伸;同時一次次的實踐也在不斷激勵著唱歌課教學(xué)的不斷改進,正所謂理論來源于實踐,理論指導(dǎo)實踐,二是相輔相承,密不可分。最終使幼師的唱歌課教學(xué)與實踐完美結(jié)合,達(dá)到理想境界。最后關(guān)于幼師唱歌課教學(xué)與實踐的結(jié)合點,幼師唱歌課教學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。它的許多理論都是由實踐來完成的。比如打哈欠,那就要我們做出一個打哈欠的動作,而不是寫出來看看,而是做出來,進行實踐。有的學(xué)生就不知道了“老師什么是打哈欠啊,怎么打???”這就要求老師用通俗易懂的話語來解釋出來:“就是你打瞌睡前的一瞬間,保持張嘴吸氣的感覺,喉嚨涼涼的,空空的。”同時老師還要做出來這個動作給學(xué)生看。如果還有學(xué)生不太明顯,你就可以說:“你正走著路呢,忽然看見你面前有一條大蛇,這時你會怎么樣?”“嚇一跳”“對,就這個動作”“?。 敝v的同時,老師作出動作,學(xué)生就很快明白了這叫打哈欠,當(dāng)然了像這種理論性很強的知識太多了。我就不再舉例了,重要的是唱歌課就是實踐,要敢于實踐,勤于實踐。當(dāng)然了還要多想、多悟。有一位歌唱家說過:“不會唱歌的人,唱歌用的是嘴巴,會唱歌的人,唱歌用的是大腦?!背枵n說到底是幼師生素質(zhì)教育不可缺少的一門必修課,它與實踐的結(jié)合點就在于它是要輔助于行動的,是要躬身體驗的。因此,幼師唱歌課教學(xué)要與實踐緊密結(jié)合,素質(zhì)教育理論要與實踐緊密結(jié)合,這樣培養(yǎng)出的幼兒教師才是全面發(fā)展的合格的幼兒教師??傊?,在素質(zhì)教育大發(fā)展的今天,更需要我們把理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的幼兒教師。參考文獻(xiàn):《歌唱學(xué)》人民教育出版社 主編:鄒木初《歌唱學(xué)》 人民教育出版社 主編: 陳偉《音樂欣賞》人民教育出版社 主編: 陳偉《新編教育學(xué)教程》華東師范大學(xué)出版社 主編: 葉瀾《新世紀(jì)教育啟示錄》天津教育出版社 主編: 徐英《公民基本道德規(guī)范語言精粹》九朝國際新聞出版集團出版 主編:杜曉平
鄆城師范幼兒園怎么樣
感覺不怎么樣啊?山東省比較好的示范學(xué)校有 山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)
幼兒美術(shù)作品教師范畫都是怎么畫的
幼兒畫,主要是想象畫。
老師開始可以畫比較簡單的東西,指導(dǎo)幼兒畫畫,以后慢慢增加比較復(fù)雜的畫面。
老師開始可以畫比較簡單的東西,指導(dǎo)幼兒畫畫,以后慢慢增加比較復(fù)雜的畫面。
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