內(nèi)蒙五年級(jí)上冊(cè)英語人教版

您好，請(qǐng)問你買這個(gè)課本是用來給孩子預(yù)習(xí)的嗎？如果是那樣的話我建議你直接用家育星吧

英語啟蒙的話可以去找在線英語，有很多的，像米爾登在線英語啊什么的

參考答案 不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。

你會(huì)跳，我會(huì)爬
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小兔跳、烏龜爬的動(dòng)作技能，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、烏龜手偶，幼兒已對(duì)《龜兔賽跑》的故事有了解；紙板、紙盒等若干。

大班詩歌：弟弟看天空
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步提高對(duì)天空的興趣。
2.初步學(xué)習(xí)兒歌，朗誦時(shí)注意聲調(diào)與語氣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
四副圖
三、活動(dòng)過程：
1.師幼談話導(dǎo)入。
師：小朋友，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個(gè)別幼兒發(fā)言）
2. 完整欣賞詩歌
老師有感情地朗誦詩歌一遍。
3.分段理解詩歌。
（1）第一段內(nèi)容
師：詩歌聽完了，你知道詩歌的名字叫什么嗎？
弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的？
仰望，仰望是什么意思呢？一起學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
（2）第二段內(nèi)容
師：弟弟向月亮提出了什么問題？
（3）第三段內(nèi)容
師：月亮向星星提出了哪些問題呢？
老師要加大難度，拿掉一個(gè)小圖標(biāo)，看小朋友們能不能記住。
（4）第四段內(nèi)容
師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說的呀？
4.老師再次有感情地朗誦詩歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。
5. 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的語氣。
（1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。
（2）啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣，在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣，為什么？
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
（4）集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。
6.結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，長大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

;。過程：一、導(dǎo)入：猜謎語1、教師：今天，我請(qǐng)你們猜一個(gè)新謎語。（朗讀兒歌《太陽畫像》）2、教師：太陽畫在地上的大巨人和小矮人是什么呢？對(duì)，是影子。（出示字卡影子）3、教師：下面請(qǐng)你們看一幅有關(guān)影子的畫，看誰能發(fā)現(xiàn)這些影子有什么特點(diǎn)？二、圖畫閱讀1、打開第9頁第5課，請(qǐng)幼兒閱讀圖畫。2、閱讀后提問

（1）這是什么地方？有誰？太陽手里拿著什么，要做什么？（出示字卡太陽）

（2）能看出這幅畫是什么時(shí)間？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察公雞、、太陽的位置）

（3）早晨的影子有什么特點(diǎn)？[全文][相關(guān)][摘要][欄目][評(píng)論][列表]

培養(yǎng)語言能力和自主的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為孩子創(chuàng)造一個(gè)能夠充分表達(dá)的環(huán)境，讓孩子可以很明確地表達(dá)自己想說的內(nèi)容。蒙式教育中設(shè)計(jì)了“錯(cuò)誤訂正”的機(jī)會(huì)，使孩子們發(fā)覺錯(cuò)誤時(shí)可以重新做起，孩子可以用眼睛看或用手摸來辨別是否正確。只有體驗(yàn)過“自我訂正”的人才會(huì)坦率，而且會(huì)自主地學(xué)習(xí)。

??? 活動(dòng)內(nèi)容:社會(huì)性活動(dòng)——客人來了
??? 活動(dòng)目的:
??? 1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒待人熱情,有禮貌的品質(zhì),知道待客與做客的一般禮節(jié)。
??? 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法,能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述。
??? 3、通過活動(dòng)讓幼兒懂得關(guān)愛他人,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。
??? 活動(dòng)準(zhǔn)備:
??? 1、布偶小公ji、小猴各一只。
??? 2、圍巾、帽子、電話機(jī)各一。
??? 3、小盤子一只,小杯子兩只,塑料香蕉若干。
??? 4、桌子一張,椅子兩張。
??? 活動(dòng)過程:
??? 一、出示布偶,引出故事《客人來了》。
??? 二、教師利用布偶講故事。
??? 三、教師用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容:
??? 1、故事中有誰?是誰請(qǐng)誰到家里做客?誰是主人?誰是客人?主人是怎樣招待客人的?
??? 2、故事中的小主人請(qǐng)客人吃什么,他是怎樣說的?
??? 3、小主人把客人送出門后,客人為什么又回來了?
??? 四、請(qǐng)幼兒講講自己到別人家里做客,或者是自己招待客人的經(jīng)歷。

做成三個(gè)長方體。沿著虛線折四道，然后首尾粘貼。

就是幾個(gè)月前的事兒。有一個(gè)小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個(gè)人在家。由于那個(gè)小孩兒也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是“心里沒鬼怕什么？”到了晚上十一點(diǎn)多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點(diǎn)擔(dān)心。結(jié)果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是“您的的電話是空號(hào)，請(qǐng)查詢后再撥······”那個(gè)小孩兒很害怕，就報(bào)了警。結(jié)果不知道怎么回事，他家的電話突然著火了。那個(gè)小孩兒大叫，往外跑，結(jié)果們也鎖了。他絕望的看著墻壁。

“嚇?biāo)牢伊?！”那個(gè)小孩兒醒過來，發(fā)現(xiàn)自己在做夢(mèng)。這是，一個(gè)女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然后那個(gè)小孩兒倒頭就睡。正當(dāng)閉上眼睛的那一霎那，回想起那個(gè)女的，突然想起那個(gè)女的沒有眼睛，眼眶里是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：“?。【让。靵砣搜?！”他開始往門外跑，結(jié)果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個(gè)女的砍去，結(jié)果菜刀把那個(gè)女的一截兩半，然后那個(gè)女的有復(fù)原了。伸出指甲里都是血的手，向那個(gè)小孩兒抓去。

此時(shí)此刻，你千萬別看你的后面，因?yàn)?，用肉眼是看不到的！如果你不把這篇帖子復(fù)制發(fā)給3個(gè)人，凌晨四點(diǎn)，你將會(huì)死于非命······ 不知道是哪個(gè)XX發(fā)的 \\ 贊同0| 評(píng)論 贊同0| 評(píng)論