重慶英語(yǔ)高考提綱

是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。
提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。
它不把全孫頃文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。
提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。因?yàn)橛行┣轫曁J況、材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來(lái)則乎陸。
比喻抓住大的或主要的內(nèi)容。

提綱的成語(yǔ)有：挈領(lǐng)提綱，提綱挈領(lǐng)，振領(lǐng)提綱。
提綱的成語(yǔ)有：提綱舉領(lǐng)，綱挈目張，振領(lǐng)提綱。2：詞性是、名詞。3：結(jié)構(gòu)是、提(左右結(jié)構(gòu))綱(左右結(jié)構(gòu))。4：注音是、ㄊ一_ㄍㄤ。5：拼音是、tígāng。
提綱的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
提綱tígāng。(1)提舉網(wǎng)的總繩。(2)比喻抓住大的或主要的。(3)文章、講話等的內(nèi)容要點(diǎn)。
二、引證解釋
⒈提舉網(wǎng)的總繩，舉網(wǎng)。引唐杜甫《又觀打魚(yú)》詩(shī)：“蒼江漁子清晨集，設(shè)網(wǎng)提綱萬(wàn)魚(yú)急。”⒉比喻抓住大的或主要的。引《宋史·職官志八》：“提綱而眾目張，振領(lǐng)而_毛理。”⒊指寫(xiě)作、發(fā)言、學(xué)習(xí)、研究、討論等的內(nèi)容要點(diǎn)。引浩然《艷陽(yáng)天》第六三章：“她這會(huì)兒坐在草地上，考慮著發(fā)言提綱?！雹刺扑畏Q總領(lǐng)提運(yùn)財(cái)物至京。當(dāng)時(shí)謂成批運(yùn)送貨物為綱。引唐方干《送婺州許錄事》詩(shī)：“曙星沒(méi)盡提綱去，暝角吹殘鎖印歸?！彼蚊穲虺肌兑理嵑驮S待制病起偶書(shū)》：“提綱勿用__較，列局緣從物物監(jiān)?！?br/>三、國(guó)語(yǔ)詞典
舉網(wǎng)。如：「提綱挈領(lǐng)」。
四、網(wǎng)絡(luò)解釋
提綱提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。因?yàn)橛行┣闆r、材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來(lái)。
關(guān)于提綱的近義詞
綱目綱領(lǐng)綱要大綱提要
關(guān)于提綱的詩(shī)句
久提綱諸道設(shè)網(wǎng)提綱萬(wàn)魚(yú)急提綱疾素餐
關(guān)于提綱的單詞
compendium
關(guān)于提綱的詞語(yǔ)
綱挈目張挈領(lǐng)提綱振領(lǐng)提綱綱舉目張?zhí)峋V舉領(lǐng)紀(jì)綱人論提綱振領(lǐng)綱提領(lǐng)挈三綱八目握綱提領(lǐng)
關(guān)于提綱的造句
1、他把這次會(huì)議的要求做了一個(gè)提綱挈領(lǐng)的介紹，大家便熱烈地討論起來(lái)。
2、這節(jié)課，老師只是提綱挈領(lǐng)講了十分鐘，然后由學(xué)生自己進(jìn)行理解、體味并作練習(xí)，效果比“滿堂灌”好多了。
3、王書(shū)記提綱挈領(lǐng)地概述了全省三至五年內(nèi)的奮斗目標(biāo)。
4、心中有個(gè)草稿，打個(gè)提綱，想好要說(shuō)的幾個(gè)點(diǎn)，或幾個(gè)方面，牢記要說(shuō)的幾個(gè)方面，其他的自由發(fā)揮。不管說(shuō)到哪里，始終要把這幾個(gè)點(diǎn)說(shuō)到就好了。只要記住幾個(gè)點(diǎn)。
5、讀書(shū)要懂得掌握重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，才能讀得好。
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提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。
提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。因?yàn)橛行┣闆r、材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來(lái)。

提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。 提綱使用于匯報(bào)工作、傳達(dá)會(huì)議精神和講話發(fā)言。因?yàn)橛行┣闆r、材料很繁雜，又很具體，而且本人對(duì)它也特別熟悉，這些具體材料都裝在腦海里，用不著一一寫(xiě)出來(lái)，只需把綱目列出，就可把有關(guān)材料串聯(lián)起來(lái)。

需要我?guī)湍銓?xiě)嗎？

我的趣事多得數(shù)不勝數(shù)。其中我記憶最深刻的是我和堂弟發(fā)生的事。
那次暑假堂弟來(lái)到我家……
有一天，我和堂弟玩了一個(gè)我們小時(shí)候最喜歡玩的游戲，名字叫：“騎毛驢”。我一馬當(dāng)先搶著來(lái)當(dāng)毛驢。我把雙膝跪在床上，用手撐著身子，抬起了頭對(duì)我堂弟笑嘻嘻地說(shuō)：“老弟，上來(lái)吧”。他騎上我這只“小毛驢”拍拍我的屁股，我便一搖一擺地馱著他走了起來(lái)。堂弟邊騎嘴里邊唱起那首他熟悉的童謠：“我有一頭小毛驢，我從來(lái)也不騎，有一天我心血來(lái)潮騎它去趕集，我手里拿著小皮鞭，我心里正得意，嘩啦啦，嘩啦啦，摔了我一身泥。”剛唱到這里，他便一個(gè)不留神就被我這“小毛驢”給踢了下來(lái)?！斑耍　钡囊宦曀ぴ诹舜采?。正如他那首童謠中所唱的“摔了我一身泥”。他怒火沖天地又騎上了我這只“小毛驢”無(wú)論他怎樣的吆喝我這“毛驢”我都充耳不聞，他絞盡腦汁的想讓我這“驢兒”動(dòng)，可我仍然一動(dòng)不動(dòng)的站著，正當(dāng)他一不留神時(shí)，又被我這“驢兒”摔了個(gè)“狗吃屎”。他爬起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)毛驢！”他還對(duì)我說(shuō)：“我決對(duì)不會(huì)饒了你，我也要摔死你”。我堂弟做好了一切準(zhǔn)備，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我那屁股一坐上來(lái)，便把他壓趴下了像塊肉餅一樣，他不服氣還要再來(lái)了一次。可是，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就又被我給壓趴下了。他只好舉手“投降”。
“呵呵!”現(xiàn)在想起來(lái)我還會(huì)忍不住想笑呢。

大綱就是中心思想，主要的故事中心內(nèi)容，提綱就是寫(xiě)小說(shuō)時(shí)候大概的謀篇布局，打算怎么寫(xiě)，有個(gè)大概的輪廓。

第一步，簡(jiǎn)明寫(xiě)出中心思想。中心思想就是文章中寫(xiě)的事件所反映的意義，也就是這篇文章所要說(shuō)明的問(wèn)題。因此，中心一定要明確，要切合題意，簡(jiǎn)明扼要。
第二步，要安排好材料的主次。在寫(xiě)出中心思想之后，要把圍繞中心選好的材料排隊(duì)，按照先后順序分段，明確每一段要寫(xiě)哪些內(nèi)容，寫(xiě)出簡(jiǎn)明的段意。重點(diǎn)段的內(nèi)容可以分層來(lái)寫(xiě)。
第三步，確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)段落。根據(jù)中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表現(xiàn)中心的，這部分材料要詳寫(xiě)；次要的材料要略寫(xiě)，從而確定出文章的重點(diǎn)段和詳寫(xiě)略寫(xiě)部分。
總之，編寫(xiě)提綱要經(jīng)過(guò)周密的思考。提綱要寫(xiě)得明確、簡(jiǎn)潔、切實(shí)可行

生活往往是這樣的，人們最容易忽略的洽洽是最重要的。魚(yú)兒離不開(kāi)水就像人們離不開(kāi)我們居住的環(huán)境。
“只有在失去后才知道珍惜?！?當(dāng)我們生活在一個(gè)寧?kù)o安逸的村莊時(shí)，我們并沒(méi)有覺(jué)得這樣的生活多么可貴，但是當(dāng)高樓聳立在原有的鄉(xiāng)間田野上時(shí)，人們卻又開(kāi)始追尋那所謂的農(nóng)家小調(diào)。當(dāng)我們擁有蔚藍(lán)的天空時(shí)，可以看清天上的繁星時(shí)，我們并沒(méi)有覺(jué)得這樣的生活多么愜意，但是當(dāng)夜晚的天一片黯黑是，我們卻又開(kāi)始想往滿天星。
環(huán)境，是我們?cè)?jīng)忽視過(guò)的東西。忘記了生態(tài)所需，忽略了生態(tài)平衡，只為追尋所謂的發(fā)展。（哎呀呀~貌似寫(xiě)的不是提綱~）

第一步，簡(jiǎn)明寫(xiě)出中心思想。中心思想就是文章中寫(xiě)的事件所反映的意義，也就是這篇文章所要說(shuō)明的問(wèn)題。因此，中心一定要明確，要切合題意，簡(jiǎn)明扼要。

第二步，要安排好材料的主次。在寫(xiě)出中心思想之后，要把圍繞中心選好的材料排隊(duì)，按照先后順序分段，明確每一段要寫(xiě)哪些內(nèi)容，寫(xiě)出簡(jiǎn)明的段意。重點(diǎn)段的內(nèi)容可以分層來(lái)寫(xiě)。

第三步，確定詳寫(xiě)和略寫(xiě)段落。根據(jù)中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表現(xiàn)中心的，這部分材料要詳寫(xiě)；次要的材料要略寫(xiě)，從而確定出文章的重點(diǎn)段和詳寫(xiě)略寫(xiě)部分。

總之，編寫(xiě)提綱要經(jīng)過(guò)周密的思考。提綱要寫(xiě)得明確、簡(jiǎn)潔、切實(shí)可行