萬(wàn)小煙小說(shuō)樺宸璇珞

含有璇字的成語(yǔ)：璇霄丹闕持衡擁璇璇霄丹臺(tái)持衡擁璇chíhéngyōngxuán[釋義]比喻掌握國(guó)家政權(quán)。[語(yǔ)出]《北齊書·文宣帝紀(jì)》：“昔放勛馳世，沉璧屬子；重華握歷，持衡擁璇?！盵用法]聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻掌權(quán)

完整的是：“碌碌如玉，珞珞如石”的意思是：做人不應(yīng)該只追求空有樣貌動(dòng)人如玉，要追求精神或思想像石頭般堅(jiān)硬有主見(jiàn)。

一、琭（lù）

釋義：漢字，指（玉）有光澤的樣子，稀少，貴氣，香琭。

二、珞（luò）

釋義：珞，本義形容石頭堅(jiān)硬。常用于瓔珞一詞，表示一種玉石類的頸部飾品。

“琭琭如玉，珞珞如石”這句詩(shī)詞出自《老子·道德經(jīng)》，原詩(shī)：“不欲琭琭如玉，珞珞如石?！?/p>

譯文：不希望人們把普通石頭當(dāng)作美玉重視，而把璀璨美玉當(dāng)作石頭拋棄。

出處：《老子》

作者：老子。

創(chuàng)作年代：春秋。

原文：故致數(shù)車無(wú)車。不欲碌碌如玉，珞珞如石。

翻譯：因此制造無(wú)數(shù)車匹，到最后就是沒(méi)有車。做人不應(yīng)該只追求樣貌動(dòng)人如玉，要追求精神或思想像石頭一樣堅(jiān)硬有主見(jiàn)。

解釋：致，制造、生產(chǎn)。欲，追求，想要。碌碌，平庸的樣子。珞珞，造型奇異的石頭。

珞珞如石是老子所言，意指其貌不揚(yáng)，其德卻堅(jiān)如磐石，固若金湯。人應(yīng)以德為先，德厚才能載物。人若有德，無(wú)論相貌如何，都會(huì)受人尊敬；若無(wú)德，縱有花容月貌，也是一副空皮囊。

1、珞珞如石是一個(gè)形容詞，用來(lái)形容人或物的外貌平凡，但內(nèi)在的精神或思想?yún)s堅(jiān)硬有主見(jiàn)，像石頭一樣不可動(dòng)搖。這個(gè)詞語(yǔ)源自《老子》第三十九章節(jié)：“不欲琭琭如玉，珞珞如石?！币鉃椴灰笸獗砣A麗如玉，而要追求內(nèi)在的堅(jiān)硬與穩(wěn)定。

2、這個(gè)詞語(yǔ)可以用來(lái)形容人的性格或品德，表示一個(gè)人不要過(guò)分注重外表，而要注重內(nèi)在的品質(zhì)和信念。也可以用來(lái)形容物品的質(zhì)量，表示物品外表可能不起眼，但內(nèi)在的質(zhì)量和性能卻非常優(yōu)秀。

珞珞如石的造句如下：

1、他雖然珞珞如石，但內(nèi)心卻充滿了熱情和愛(ài)心。

2、她雖然外表平凡，但有著珞珞如石般的意志和決心。

3、他的愛(ài)情像珞珞如石一樣堅(jiān)定不移，無(wú)論遇到什么困難都不會(huì)動(dòng)搖。

4、他雖然經(jīng)歷了很多磨難，但他的意志卻珞珞如石，始終沒(méi)有放棄。

5、這位登山者有著珞珞如石般的意志，無(wú)論遇到多大的困難，都不會(huì)退縮。

6、她的愛(ài)情像珞珞如石一樣堅(jiān)定不移，無(wú)論面對(duì)多少困難和壓力，她都不會(huì)動(dòng)搖。

7、這部電影的主演們有著珞珞如石般的表演，讓觀眾們感受到了強(qiáng)烈的震撼。

8、他的心性珞珞如石，無(wú)論面對(duì)多少誘惑和壓力，都能始終保持清醒和堅(jiān)定。

9、他的決心珞珞如石，無(wú)論面對(duì)多大的困難，都會(huì)堅(jiān)持到底。

10、她的信念珞珞如石，即使在逆境中，也不會(huì)動(dòng)搖。

11、他的眼神珞珞如石，透露出一種堅(jiān)定不移的決心。

12、他的意志珞珞如石，即使面對(duì)巨大的壓力，也不會(huì)屈服。

13、她的愛(ài)情珞珞如石，無(wú)論遭遇多少挫折，都會(huì)始終如一地愛(ài)著他。

14、他的承諾珞珞如石，無(wú)論遇到多大的困難，都會(huì)堅(jiān)守諾言。

15、她在人生的道路上珞珞如石，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。

武珞路中學(xué)和武珞路實(shí)驗(yàn)中學(xué)區(qū)別如下：

1、?武珞路實(shí)驗(yàn)中學(xué)：

武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)(原名武珞路奧山中學(xué))創(chuàng)辦于1966年，是一所單設(shè)初中，分本校和分校兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校地處繁華的武昌大東門和付加坡之間。建校41年來(lái)，學(xué)校規(guī)模由原來(lái)的十幾個(gè)教學(xué)班發(fā)展為現(xiàn)在的68個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3906人。

武漢市武珞路中學(xué)分成公辦部分和民辦部分，武珞路實(shí)驗(yàn)中學(xué)就是其民辦部分，教學(xué)質(zhì)量一直備受好評(píng)。

2、武珞路中學(xué)：

武漢武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)成立于2001年，是一所民辦初級(jí)中學(xué)，校址在武珞路389號(hào)，前身是武珞路中學(xué)分校。武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)（原名武珞路奧山中學(xué)）創(chuàng)辦于1966年，是一所單設(shè)初中，分本校和分校兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校地處繁華的武昌大東門和付加坡之間。建校41年來(lái)，學(xué)校規(guī)模由原來(lái)的十幾個(gè)教學(xué)班發(fā)展為68個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3906人。

學(xué)?，F(xiàn)有教師208人，其中高級(jí)教師93占教師比例的44.7%；特級(jí)教師1人；學(xué)科帶頭人、省市區(qū)先進(jìn)教師、區(qū)優(yōu)秀青年教師、先進(jìn)德育工作者等骨干教師68人，占 32.6%研究生、研究生課程班、雙學(xué)位獲得者共計(jì)34人，占16.3%；35歲（含）以下的青年教師72人，占34.6%；35歲（含）以下的青年教師72人，占34.6% 。教師學(xué)歷100% 達(dá)標(biāo)。

歷史沿革：

武珞路中學(xué)于1999年經(jīng)武漢市教育局批準(zhǔn)設(shè)立改制學(xué)校，改制校初期與武珞路中學(xué)合并招生。2001年武珞路中學(xué)分校成立。2005年投資3800萬(wàn)元有償受讓江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院（原二師）房地產(chǎn)，建立武珞路中學(xué)分校校區(qū)，校址武珞路389號(hào)。

2008年根據(jù)市區(qū)教育主管部門有關(guān)文件精神，武珞路中學(xué)分校（改制學(xué)校）停辦，市區(qū)教育局對(duì)該校進(jìn)行清理整改，引進(jìn)民營(yíng)資本，依法轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校，成為武漢武珞路奧山中學(xué)。2011年，根據(jù)武漢市教育局、市財(cái)政局、物價(jià)局文件（武教發(fā)【4號(hào)】）文件精神，規(guī)范為民辦學(xué)校，更名為武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。

“樺”【huà】能組的詞有：樺煙、樺燭、白樺、黑樺、樺巾、黃樺弩、樺皮臉、黃樺弓、樺木、樺樹、樺林

釋義

雙子葉植物的一屬，落葉喬木或灌木。樹皮容易剝離，木材致密，可制器具?！鞍讟濉薄ⅰ昂跇濉本沁@一屬。

造句

1、穿過(guò)一大片原始白樺林溯源而上，我看見(jiàn)了碧草覆蓋下的高原濕地，一腳踏上去軟綿綿的，酷似紅軍跋涉過(guò)的草地。云來(lái)時(shí)，草地變成墨綠色；風(fēng)驟起，草地綠浪滾滾。

2、葉片細(xì)致的垂枝植物，如樺木、柳木，讓人如同置身庭園，與柔軟的印花棉布搭配可以共同制造出溫馨感。