達(dá)標(biāo)訓(xùn)練英語(yǔ)三年級(jí)

9歲小孩語(yǔ)言表達(dá)能力不好怎樣訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-02-07 14:28
多讓孩子朗讀一些故事,帶孩子多外出走走,鍛煉鍛煉,慢慢就好了。一定要培養(yǎng)孩子的自信。
怎樣訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力
1個(gè)回答2024-01-22 21:27
  一、多讓學(xué)生朗讀、背誦,打好學(xué)生口頭表達(dá)的基礎(chǔ)。學(xué)生朗讀多了,背誦多了,一方面比較熟練地掌握了一定的書面語(yǔ)言,另一方面也把膽量給培養(yǎng)出來(lái)了。
  二、讓學(xué)生口頭復(fù)述課文內(nèi)容。可先按段落內(nèi)容復(fù)述,逐步過(guò)渡到復(fù)述整篇內(nèi)容。特別是內(nèi)容比較復(fù)雜的課文,更應(yīng)該分段進(jìn)行,企圖一蹴而就是不行的。
  三、評(píng)析文章。學(xué)完一篇課文后,讓學(xué)生把自己感受最深的說(shuō)出來(lái)就行,有多說(shuō)多,有少說(shuō)少,不要求全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后,再要求學(xué)生就文章的思想內(nèi)容或表現(xiàn)形式做比較全面的分析、評(píng)價(jià)。
  四、口賣唯鎮(zhèn)頭作文。這種形式不能多用,因?yàn)榛〞r(shí)間很多,一學(xué)期搞一、兩次為宜。要預(yù)先布置題目,或提供材料,讓學(xué)生有比較充分的時(shí)間準(zhǔn)備,然后分組進(jìn)行,最后把各組中最優(yōu)秀的文章集中起來(lái),在班上宣講,讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng),盡量找出文章的優(yōu)點(diǎn)來(lái),目的在于鼓勵(lì)那些口齒清晰思維敏捷的學(xué)生。山態(tài)不過(guò)要注意,不要讓學(xué)生寫好后來(lái)讀,那就達(dá)不到訓(xùn)練口頭表達(dá)的目的了 。
  在活動(dòng)中“說(shuō)”起來(lái)
  一、故事表演。每當(dāng)學(xué)生學(xué)完故事性很強(qiáng)的課文后,可以要求學(xué)生利用想象說(shuō)話、讀后復(fù)述、讀后辯論、討論、講故事、演講、排演課本劇等形式表演故事。起初可以選擇性地表演一至三個(gè)片斷,然后再增加,表演四至五個(gè)片斷,進(jìn)而整個(gè)故事,讓全體學(xué)生都參與到表演中。老師在每次表演完都應(yīng)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)及給予中肯的意見,以激發(fā)學(xué)生的積極性。在表演過(guò)程中,激發(fā)了學(xué)生說(shuō)的興趣,學(xué)生口頭表達(dá)能力與上臺(tái)表現(xiàn)的膽識(shí)均得到了相應(yīng)的提高。
  二、實(shí)戰(zhàn)演練。口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),需要課堂教學(xué)的引導(dǎo),更需大量的課外實(shí)踐。
  一方面教師要讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、了解風(fēng)土民情,從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)生動(dòng)、鮮活的語(yǔ)言,讓他們?cè)谏钪叙B(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣,學(xué)會(huì)表達(dá)自已的觀點(diǎn)和意見。
    另一方面,教師還要精心組織學(xué)生開展各種活動(dòng),寓口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練于活動(dòng)之中。如經(jīng)常組織詩(shī)歌朗誦、演講比賽,中粗組織社會(huì)熱點(diǎn)問題討論會(huì)、故事會(huì),介紹生活小常識(shí),模擬導(dǎo)游、模擬主持人,組織參觀、訪問活動(dòng)等,盡可能地給學(xué)生增加口語(yǔ)表達(dá)并相互交流的機(jī)會(huì)。
口才表達(dá)能力訓(xùn)練
1個(gè)回答2023-04-10 03:37
知識(shí)和敏捷的思維。
幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練內(nèi)容?
1個(gè)回答2024-02-20 06:16

1父母首先要多跟孩子說(shuō)話,讓孩子熟悉語(yǔ)言,才能讓孩子對(duì)語(yǔ)言保持高度的敏感,這是鍛煉孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的最初級(jí)的步驟。2童十分喜歡模仿,也極善于模仿,模仿是兒童學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要基礎(chǔ)3。培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力,必須堅(jiān)持讓孩子多講多練。

怎樣訓(xùn)練提高孩子的表達(dá)能力
1個(gè)回答2024-04-26 19:12
這位知友,“語(yǔ)言是思維的工具”,語(yǔ)言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語(yǔ)言發(fā)展水平是鑒別學(xué)牛智力高低的一個(gè)重要標(biāo)志。心理學(xué)研究表明:兒童期是發(fā)展口語(yǔ)的最佳期,抓緊這個(gè)時(shí)期逐步形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,是發(fā)展智力,發(fā)展口頭,書面表達(dá)能力,理解知識(shí)能力的前提,將受益終生。
因此,語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)要從小做起,而一些家長(zhǎng)在看待孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力上通常存在以卜誤區(qū):其一,認(rèn)為“說(shuō)話誰(shuí)都會(huì)。,孩子生活在這個(gè)環(huán)境里,“慢慢長(zhǎng)大了就會(huì)說(shuō)清楚了”,其二,認(rèn)為沒必要培養(yǎng)孩子“耍嘴皮子”的功夫,會(huì)把話說(shuō)出來(lái),別人聽得懂就行了。家長(zhǎng)諸如此類的觀念會(huì)對(duì)孩子的口語(yǔ)發(fā)展造成極大障礙,影響其溝通、交往甚至思維能力。家長(zhǎng)無(wú)意中疏忽了對(duì)孩子這方面能力的培養(yǎng),等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候,可能已經(jīng)來(lái)不及了。
那么父母應(yīng)該怎樣幫孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力呢?
1.多跟孩子說(shuō)話
2.一定要讓孩子有話可說(shuō)
3.讓孩子們多觀察,多討論
4.讓孩子充分表達(dá)自己意愿
5.讓孩子多講,多練
語(yǔ)言是在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)展的。培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)能力,必須讓他們多講多練。這里所說(shuō)的多練,主要是指讓孩子有更多的機(jī)會(huì)講述自己的見聞,包括復(fù)述聽過(guò)的故事、講述圖書的內(nèi)容,編故事,在日常生活中同別人交談等。應(yīng)該讓孩子根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、掌握的詞匯和語(yǔ)法,創(chuàng)造性地組織語(yǔ)言。
總而言之,孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力是需要家長(zhǎng)去著意培養(yǎng)的。孩子擁有了良好的口頭表達(dá)能力,在社交中會(huì)得心應(yīng)手。
養(yǎng)語(yǔ)言能力的方法多種多樣,家長(zhǎng)要善于針對(duì)自己孩子的生理和心理特點(diǎn),抓住他的興趣,選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),捕捉技巧方法進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。但要遵循一項(xiàng)原則:寓教于樂。只有這樣,才可以讓他在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺地提高語(yǔ)言能力,做到日積月累,潤(rùn)物無(wú)聲!
摘自網(wǎng)絡(luò)!
孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差怎么訓(xùn)練
1個(gè)回答2024-09-13 10:50
首先
需要明確語(yǔ)言發(fā)育遲緩也是比較多見的一種發(fā)育障礙的表現(xiàn),但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要具體看一下其他方面的發(fā)育情況,因?yàn)檎Z(yǔ)言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上,如果有語(yǔ)言的發(fā)育落后,有可能會(huì)伴有認(rèn)知和理解功能的異常,所以有語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要進(jìn)行全面理解認(rèn)知訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子多看多聽
其次
單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練就可以,主要的治療方法就是進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,一般醫(yī)院或者康復(fù)治療機(jī)構(gòu)都有專門進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的語(yǔ)言治療師。
總之,進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練之外,還需要提高認(rèn)知和理解的功能,提高認(rèn)知理解功能之后,語(yǔ)言才有可能會(huì)進(jìn)一步的改善。而且如果孩子比較小,還是需要以家長(zhǎng)多教為主,家長(zhǎng)可以多讓孩子模仿嘴型,模仿發(fā)音,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),強(qiáng)化孩子的模仿語(yǔ)言的行為,逐漸過(guò)渡到孩子主動(dòng)的表達(dá),這是需要一個(gè)過(guò)程的。
簡(jiǎn)述聽覺識(shí)別能力訓(xùn)練的目標(biāo)和內(nèi)容。
1個(gè)回答2024-02-14 02:24
初級(jí)階段(5’):較大差異數(shù)字,如1~10;較大差異三音節(jié)詞,如西蘭花/面包師;較大差異韻母,如ing、uo、I;較大差異聲母,如b、ch、m。 中級(jí)階段(5’):韻母識(shí)別和聲母音位對(duì)比識(shí)別內(nèi)容及舉例各0.5分。
如何訓(xùn)練并且提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
1個(gè)回答2024-01-23 05:21
訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,首先要讓他多聽,其次再讓他多說(shuō)。每天可以給他講故事,或者放故事錄音給他聽,然后再讓他復(fù)述出來(lái),即使復(fù)述不是很完整,也要鼓勵(lì)。只要堅(jiān)持訓(xùn)練,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力就會(huì)提高。
標(biāo)準(zhǔn)射擊訓(xùn)練場(chǎng)
1個(gè)回答2024-10-25 20:35
我也想了解一下,呵呵
個(gè)人認(rèn)為,120米的射擊場(chǎng),準(zhǔn)備幾個(gè)人同時(shí)使用?決定了射擊場(chǎng)的寬度。射擊距離,是否是120米?那保證人員站位及靶位預(yù)留空間,需要多放一點(diǎn)距離。射擊場(chǎng)也要防止跳彈什么的,土質(zhì)要松軟。
以下是一些網(wǎng)上找的規(guī)定。
民用射擊場(chǎng)開辦理由符合法定要求,場(chǎng)地應(yīng)遠(yuǎn)離要害部門、居民聚集區(qū)等地區(qū);靶場(chǎng)采用封閉或半封閉形式,可采用多級(jí)靶擋;場(chǎng)地設(shè)置要留有足夠的安全距離,確保射擊場(chǎng)射擊時(shí)子彈不能飛出射擊場(chǎng);射擊靶位之間設(shè)有隔板;射擊場(chǎng)地面為松軟土質(zhì),以免產(chǎn)生跳彈傷人;射擊區(qū)與觀眾席要隔離并有明顯的標(biāo)志;槍、彈庫(kù)分別設(shè)置符合安全要求;規(guī)劃部門同意;擬建射擊場(chǎng)土地合法;有專職的看守、保管、安全人員。(《北京市營(yíng)業(yè)性射擊場(chǎng)安全管理暫行辦法》)