高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)復(fù)述技巧

開(kāi)天辟地【拼音】：kāi tiān pì dì【釋義】：古代神話傳說(shuō)：盤(pán)古氏開(kāi)辟天地，開(kāi)始有人類(lèi)歷史。后常比喻空前的，自古以來(lái)沒(méi)有過(guò)的?！境鎏帯浚喝龂?guó)·吳·徐整《三五歷紀(jì)》：“天地混沌如雞子，盤(pán)古生在其中，萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地，盤(pán)古在其中?！薄纠洹浚焊兄x那些～，披荊斬莽的英雄們！只有你們才配承受這最高的幸福，最大的快樂(lè)。 ★劉白羽《從富拉爾基到齊齊哈爾》

思路：為了更好地進(jìn)行詳細(xì)復(fù)述，把文章關(guān)鍵性的情節(jié)既清楚又連貫地表達(dá)出來(lái)，還要在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。復(fù)述不同于背書(shū)，它需要用自己的話是近似原文的敘述要體現(xiàn)復(fù)述線索于原文思路一致，復(fù)述中摘引的詞句與原文重要的、關(guān)鍵性的詞句一致。

《走一步，再走一步》復(fù)述：

費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，我和一群玩伴們?cè)趦?nèi)德的提一下去爬懸崖，由于我天生身體有病，于是當(dāng)我爬上懸崖中間的石架時(shí)停止了前進(jìn)。

爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的兩難境地。這時(shí)大家都爬上了懸崖頂端，離開(kāi)了。

后來(lái)，在杰利的帶領(lǐng)下父親來(lái)了，父親不斷的鼓勵(lì)我，幫助我，最終我爬下了懸崖。

作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的富貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。只要想著這樣一小步一小步地走下去終究會(huì)成功的。

故事復(fù)述技巧：

（1）第一遍的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)。聽(tīng)清小故事的大概內(nèi)容。把握整體情節(jié)?？焖俨杉畔⒁c(diǎn)，讀懂各個(gè)要點(diǎn)之間的關(guān)系。

（2）第二遍的時(shí)候，抓細(xì)節(jié)。如人物名字，地名，時(shí)間等等。做筆記不是重點(diǎn)。關(guān)鍵是要聽(tīng)懂?？嫉牟皇悄愕淖龉P記能力，而是聽(tīng)說(shuō)能力。

（3）組織復(fù)虛配述語(yǔ)言，注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換以及時(shí)態(tài)和連詞的正確使用。

（4）故事殲譽(yù)罩復(fù)述無(wú)需對(duì)內(nèi)容進(jìn)行任何拓展，不需要加上自己的觀點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試技巧

Part A 模仿朗讀：第一遍看的時(shí)候，將生詞找出來(lái)；播放錄音的時(shí)候留意生詞的讀音，并且盡可能多地將重音、連讀標(biāo)注出來(lái)；錄音的時(shí)候，根據(jù)進(jìn)度條控制好語(yǔ)速，把握好錄音朗讀時(shí)間。

Part B 角色扮演：回答時(shí)要特別注意疑問(wèn)句型、疑問(wèn)詞和語(yǔ)序正確，不要漏譯，避免因粗心而失分。

考生要正確佩戴耳機(jī)，耳機(jī)話筒距嘴最合適的距離是保持在2cm左右，距離不能太近（小于1cm）,也不能太遠(yuǎn)（大于5cm），話筒略低于嘴巴；不能隨意用手觸摸麥克風(fēng)，以免錄入噪音；在開(kāi)始錄音提示后才進(jìn)行答題，不要搶答，以免錄音不全而影響最終評(píng)分成績(jī)。

錄音設(shè)備測(cè)試：有的人在測(cè)試時(shí)全是綠線，但考試錄音時(shí)全變成紅線。這是因?yàn)樵跍y(cè)音時(shí)環(huán)境音小，自己聲音較小，而考試錄音時(shí)，環(huán)境音大，自己的聲音也不自覺(jué)地提高，導(dǎo)致錄音線變紅。如果紅線不多，基本不影響錄音，如果全部都是紅線，則應(yīng)留意。?

對(duì)策：測(cè)音時(shí)聲音稍大點(diǎn)；考試過(guò)程中留意錄音線，全部都是紅線時(shí)，適當(dāng)調(diào)低音量?？荚嚱Y(jié)束后，考生須待監(jiān)考員回收考生草稿紙、發(fā)出離場(chǎng)指令后，跟隨考務(wù)員按指定路線離開(kāi)考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考試場(chǎng)所附近逗留或交談。

考試期間天氣復(fù)雜多變，可能出現(xiàn)降溫、降雨等天氣，請(qǐng)考生密切關(guān)注天氣變化，如遇降溫或降雨等天氣，提前做好準(zhǔn)氏鬧備工作，做好安全防范措施，注意赴考安全。

復(fù)述的三個(gè)步驟如下：

1． 簡(jiǎn)要復(fù)述。就是把文章的主要內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地講出來(lái)。

2． 詳細(xì)復(fù)述。即基本上按原樣把文章的主要內(nèi)容都講出來(lái)。

3． 創(chuàng)造性復(fù)述。指改變文章的敘述人稱(chēng)或敘述順序。

究竟怎樣具體地進(jìn)行復(fù)述呢？

1． 連接每一段的段意。可用先概括自然段的主要意思，再歸并自然段的方法給文章分段。

2． 列成小標(biāo)題。即把文章按層次或情節(jié)列成小標(biāo)題。

3． 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是點(diǎn)明中心或?qū)ξ恼碌纳舷聝?nèi)容起重要連接作用的詞語(yǔ)。

復(fù)述課文就是用自己的話和課文中學(xué)過(guò)的主要詞句，把課文內(nèi)容有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，經(jīng)常開(kāi)展復(fù)述課文訓(xùn)練，不僅能主持，我們加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，幫助之意，而且能發(fā)展巡邏思維，提高口頭表達(dá)能力。

簡(jiǎn)要復(fù)述就是把故事的主要內(nèi)容概括性的說(shuō)出來(lái)，抓住主要內(nèi)容。

復(fù)述技巧包括兩個(gè)方面：一方面是復(fù)述事實(shí)，另一方面是復(fù)述情感。

首先把故事的主要情節(jié)用簡(jiǎn)練的7、8句話講述，從頭到尾，按著時(shí)間順序來(lái)。

接著可以說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的特色什么的，總之是讓你覺(jué)得它很好看的理由，比如情節(jié) 有新意，人設(shè)細(xì)膩，節(jié)奏感強(qiáng)，描寫(xiě)出眾等。

復(fù)述故事首先要熟讀課文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要內(nèi)容，掌握它的脈絡(luò)，同時(shí)，要根據(jù)所采用的復(fù)述方式的要求，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，即列出復(fù)述提綱，確定重點(diǎn)詞語(yǔ)或提出重點(diǎn)問(wèn)題，然后進(jìn)行復(fù)述。

《巧巧》電影講述了一個(gè)美女巧巧回鄉(xiāng)下之后與同樣打工回來(lái)的李威形成了事實(shí)婚姻，而鎮(zhèn)上的理發(fā)師綠了李威。

女主巧巧在父母催促下，回到家鄉(xiāng)云南的一農(nóng)村，在廣州務(wù)工已久的巧巧，在思想上已與這個(gè)鄉(xiāng)村有些格格不入了，絕對(duì)自己更像一個(gè)外來(lái)的訪客，想重回廣州，但被家鄉(xiāng)的人、情所牽絆，在這里遇到追求她的混混青年李衛(wèi)，也碰上了廣東理發(fā)師大川，就這樣開(kāi)展了一段巧巧回鄉(xiāng)的故事。

《巧巧》電影的寓意：

影片有些象征寓意，富二代李衛(wèi)可能更像農(nóng)村，卻滿足女主物質(zhì)需求，是一種現(xiàn)實(shí)；而廣東理發(fā)師則是理想，是年輕時(shí)，我們想出去闖一闖的理想和寄托。

女主巧巧就像新一代從農(nóng)村走向城市的青年一樣，追求了闖蕩北上廣深的夢(mèng)想，卻不得向現(xiàn)實(shí)低頭，回到家鄉(xiāng)。影片洞察外出務(wù)工青年回到家鄉(xiāng)的思想和價(jià)值觀的隔閡，表現(xiàn)青年人的在理想與現(xiàn)實(shí)之間的掙扎。

B