課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)

1．從教學(xué)目標(biāo)上分析：教學(xué)目譽(yù)搏蔽標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制訂和達(dá)成，是衡量公開課課好壞的主要尺度所以評(píng)課時(shí)首先要分析教學(xué)目標(biāo)。還要看課堂上是否盡快地接觸重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化；

2．從處理銀賣教材分析：評(píng)析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí)，還要看執(zhí)教者對(duì)教材的組織和處理；

3．從教學(xué)程序上分析：教學(xué)目標(biāo)要在教學(xué)程序中完成，教學(xué)目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作；

4．從教學(xué)方法和手段上分析：教學(xué)方慶州法是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱；

5．從教師教學(xué)基本功上分析：教學(xué)基本功是教師上好課的一個(gè)重要方面，所以評(píng)析課還要看教師的教學(xué)基本功。

第二課堂活動(dòng)記錄也就是看英語第二課堂采用了哪些形式，如：何時(shí)何地開展了什么形式的英語活動(dòng)。一般有英文原版電影放映（觀賞完電影以后組織學(xué)生展開討論等），英文辯論賽，英語演講比賽，英文知識(shí)問答及西方文化知識(shí)競(jìng)賽等形式。

1、臉：例詞—瓜子臉、四方臉、國(guó)字臉、薄餅?zāi)?、橘子臉、茄子臉、馬臉、英俊、漂亮、美麗、亮麗、丑陋等 2、發(fā)：例詞—長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、披肩發(fā)、板寸、白發(fā)(銀發(fā)、華發(fā)、白發(fā)斑斑等)、黑發(fā)、黃發(fā)等 3、眉：例詞—濃眉、劍眉、粗眉、臥蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等 4、眼：例詞—三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等 5、鼻：例詞—鷹鉤鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等 6、口：例詞—厚唇、薄唇、朱唇、絳唇、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等

唉，%>_<%是沒人來回答的說。。。。。。。

放在講臺(tái)上效果好，要是有音箱那就放哪都一樣了

教師將自己或他人執(zhí)教的優(yōu)鎮(zhèn)模質(zhì)課詳細(xì)記錄下來的一種文體。
課堂實(shí)錄一御殲緩般有兩種記法：第一種采用師生對(duì)白的方式記錄，并用括號(hào)補(bǔ)注課堂氣氛、動(dòng)作等情況。第二種采用敘事的方法，把整個(gè)改棚教學(xué)過程用寫記敘文的一般方式記錄下來。
實(shí)錄完成后，最好在實(shí)錄后面加上教師自己的點(diǎn)評(píng)跟感想，更有助于閱讀者的理解把握。

沒有教過這個(gè)教材，如果有教材可以幫你寫。

歇后語是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。