初中英語(yǔ)數(shù)詞專項(xiàng)訓(xùn)練
前半句不用冠詞,因?yàn)橐硎疽魳?lè)這個(gè)泛指的概念,而音樂(lè)又是不可數(shù)的抽象名詞。
后半句答案里需加the,因?yàn)镸ice Love Rice是具體的一首歌,是特指,就指這首歌,此時(shí)需用定冠詞進(jìn)行修飾。
總結(jié)來(lái)說(shuō),表示泛指概念時(shí)用不定冠詞a(單數(shù)可數(shù)名詞),an(單數(shù)可數(shù)名詞元音音節(jié)開頭)。表示特指(往往后面有of...或者一個(gè)定語(yǔ)從句之類)需要用定冠詞the 進(jìn)行修飾。
第一個(gè)空為第一次提到university用a,第二次提到時(shí)則用the表示特指前面說(shuō)的那所大學(xué)校。
(一) 曹彬仁愛
曹武惠王,國(guó)朝名將,勛業(yè)之盛,無(wú)與為比。嘗曰:“吾為將,殺人多矣,然未嘗以私喜怒輒戮一人?!逼渌犹梦荼?,子弟請(qǐng)加修葺,公曰:“時(shí)方大冬,墻壁瓦石之間,百蟲所蟄,不可傷其生。”其仁心愛物蓋如此。 ( 張光祖《言行龜鑒》)
[注釋] 蟄:動(dòng)物在冬眠時(shí)潛伏在土中或洞穴中不食不動(dòng)的狀態(tài)。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)其所居堂屋敝 ( )
(2)吾為將 ( )
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。
時(shí)方大冬,墻壁瓦石之間,百蟲所蟄,不可傷其生。
3.文章開頭介紹曹武惠王是“國(guó)朝名將”,其作用是什么?
4.文章通過(guò) 、 這兩件事刻畫了曹武惠王“ ”的德行。
(二) 狄仁杰
狄仁杰為并州法曹,有同府法曹鄭崇質(zhì),母老且病,當(dāng)使絕域。仁杰曰:“太夫人有疾而公遠(yuǎn)使,豈可貽親萬(wàn)里之憂。”乃詣長(zhǎng)史藺仁基,請(qǐng)代崇質(zhì)行。時(shí)仁基與司馬李孝廉不協(xié),因謂曰:“吾等獨(dú)無(wú)愧耶?!毕啻绯?。 (孔平仲《續(xù)世說(shuō)》)
1. 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)當(dāng)使絕域 ( ) (2)乃詣長(zhǎng)史藺仁基 ( )
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。
因謂曰:“吾等獨(dú)無(wú)愧耶?!?/p>
3. 文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么?
4. 讀了這篇短文,你有什么體會(huì)?
(三) 猿母中箭
僧悟空在江外,見一猿坐樹梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鳴數(shù)聲,乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓,誓不復(fù)射。 (《墨客揮犀·三》)
[注釋]①弋人:射鳥的人。即下文的“射者”。
1. 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ): 付子已 ( )
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。
射者折矢棄弓,誓不復(fù)射
3. 用自己的話回答,射者為什么“誓不復(fù)射”?
4.讀了這則故事,你有什么體會(huì)?
(四) 銀燭
明天順間,豐慶為河南布政使,按部①行②縣,縣令某墨③吏也,聞慶至,恐,飾白銀為燭以獻(xiàn)。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告,慶佯曰:“試爇④之。”曰:“爇而不能燃也。”慶笑曰:“不能燃烏用燭為?”貯以故筐,明日盡還之。顧謂令曰:“汝?duì)T不燃,易可燃者。自今慎勿復(fù)爾?!傲畛?,益大恐,輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語(yǔ)人。
[注釋]①部:規(guī)定,程序。②行:巡視,考察。③墨:貪墨,貪財(cái)。④爇[ruò]:點(diǎn)燃,焚燒。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)豐慶為河南布政使( ) (2)顧謂令曰( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。
汝?duì)T不燃,易可燃者
3.縣令“飾白銀為燭以獻(xiàn)”的目的是
4、聯(lián)系全文分析,豐慶是個(gè)怎樣的人?
(五) 趙人患鼠
趙人患鼠,乞貓于中山。中山人予之,貓善捕鼠及雞。月余,鼠盡而其雞亦盡。其子患之,告其父曰:“盍①去諸?”其父曰:“是非若②所知也。吾之患在鼠,不在乎無(wú)雞。夫有鼠則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉③,壞傷吾器用,吾將饑寒焉。不病于④無(wú)雞乎?無(wú)雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn),若之何而去夫貓也!”
[注釋]①盍:何不。②若:你。③垣墉:泛稱墻。④病于:病,有害。于,比。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)貓善捕鼠及雞 ( )(2)弗食雞則已耳 ( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。
其子患之,告其父曰:“盍去諸?”
3.“貓善捕鼠及雞”的特點(diǎn)表現(xiàn)在
4、這則故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?
(六) 東坡逸事
東坡為錢塘守時(shí),民有訴扇肆①負(fù)債二萬(wàn)者,逮至則曰:“天久雨且寒,有扇莫售,非不肯償也?!惫钜陨榷畞?lái),就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門,人竟以千錢取一扇,所持立盡。遂悉償所負(fù)。
[注釋]①肆:商店。②判字筆:判案所用的毛筆。③行、草:行書、草書。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)東坡為錢塘守時(shí) ( )(2)遂悉償所負(fù) ( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句
天久雨且寒,有扇莫售,非不肯償也。
3.“就判字筆隨意作行、草” 中的'“隨意”一詞有什么作用?
4.讀了這則故事,你有什么啟發(fā)?
(七) 趙母訓(xùn)子
趙武孟初以馳騁田獵為事,嘗獲肥鮮以遺母,母泣曰:汝不讀書而田獵,如是吾無(wú)望矣!竟不食其膳。武孟感激勤學(xué),遂博通經(jīng)史,舉進(jìn)士,官至右臺(tái)侍御史。(《續(xù)世說(shuō)》)
1、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)如是吾無(wú)望矣 ( )(2)竟不食其膳 ( )
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。
嘗獲肥鮮以遺母.
3. 趙母的希望是什么?
4.這則故事,給你的啟發(fā)是什么?
(八) 善士于令儀
曹州于令儀者,市井人也。一夕,盜入其家,諸子擒之,乃鄰舍子也。令儀曰:“爾素寡過(guò),何苦而盜耶?”“迫于貧爾。”問(wèn)其所欲,曰:“得十千足以資衣食?!比缙溆c之。既去,復(fù)呼之,盜大懼,語(yǔ)之曰:“汝貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰?!绷糁撩魇谷?。盜大感愧,卒為良民。鄉(xiāng)里稱君為善士。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
(1)爾素寡過(guò)( ) (2)既去,復(fù)呼之( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。
汝貧甚,夜負(fù)十千以歸,恐為人所詰。
3.從文中看,鄰舍子“卒為良民”有兩個(gè)原因:(1)
(2)
4.文中從下面三個(gè)細(xì)節(jié)刻畫于令儀的“善”:(1)耐心了解情況,表現(xiàn)他的寬容;
((3)
(九) 鑿壁借光
匡衡勤學(xué)而燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之?!敝魅烁袊@,資給以書,遂成大學(xué)。
1.解釋文中加點(diǎn)的詞。
(1)主人怪問(wèn)衡 ( ) (2)愿得主人書遍讀之 ( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。
(1)衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之
(2)衡乃與其傭作而不求償
3.與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是( )
A.以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B.不以物喜,不以己悲
C.何以戰(zhàn) D.必以分人
4.出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是鑿壁借光,從字面上看,這個(gè)成語(yǔ)的意思是
現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容 。
(十) 原谷諫父
原谷①有祖,年老,谷父母厭憎,欲捐②之。谷年十有五,諫③父曰:“祖育兒生女,勤儉終身,豈有老而捐之者乎?是負(fù)義也。”父不從,作輿④,捐祖于野。谷隨,收輿歸。父曰:“汝何以收此兇⑤具?”谷曰:“他日父母老,無(wú)需更作此具,是以收之?!备笐M,悔之,乃載祖歸養(yǎng)。
[注釋]①原谷:人名。②捐:拋棄。③諫:好言相勸。④輿:手推的小車。⑤兇:不吉利。
1、 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)是負(fù)義也 ( )(2)無(wú)需更作此具 ( )
2、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。
父不從,作輿,捐祖于野。
3、原谷父親后悔的原因是什么?
4、這個(gè)故事給我們什么啟示?
參考答案
(一) 曹彬仁愛
1、(1)居住 (2)擔(dān)任
2、當(dāng)時(shí)正是寒冷的冬天,墻壁瓦石的縫隙里,蟄伏著各種蟲子,不能傷害它們的生命
3、為下面的故事作襯托,突出他“仁心愛物”
4、不以個(gè)人喜怒殺人 冬日不修敝屋 仁心愛物
(二) 狄仁杰
1、(1)派往 (2)到……去
2、(藺仁基)因此對(duì)李孝廉說(shuō):“我們難道不感到慚愧嗎?”
3、表現(xiàn)出狄仁杰的品行影響了他人,側(cè)面襯托出狄仁杰品性的高尚
4、人與人之間要真誠(chéng)相待,友好相處,盡力幫助他人
(三) 猿母中箭
1、結(jié)束,完
2、射箭的人折斷箭,丟棄弓,發(fā)誓不再射箭
3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼
4、我們不要濫殺生靈,應(yīng)與大自然和睦相處,要尊重、熱愛生命。
(四) 銀燭
1、(1)做,擔(dān)任 (2)說(shuō),對(duì)……說(shuō)
2、你的蠟燭不能夠燃燒,換可以燃燒的
3、希望豐慶不要追查他的貪財(cái)行徑,保住官位
4、他是個(gè)清廉正直的人,是個(gè)做事講究方法策略的人(是個(gè)照顧別人面子的人)
(五) 趙人患鼠
1、(1)善于(2)吃
2、他的兒子覺得貓成了禍患,告訴父親說(shuō):“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢?”
3、月余,鼠盡而其雞亦盡
4、有所失,才有所得,不可因小失大。(或:當(dāng)事物必須加以取舍時(shí),應(yīng)該“兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕”,將損失降到最低,獲益力求最大)
(六) 東坡逸事
1、(1)擔(dān)任 (2)欠
2、長(zhǎng)時(shí)間下雨并且天氣一直寒冷,扇子賣不出,不是不肯償還債務(wù)
3、表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高超,為人瀟灑倜儻
4、盡可能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),運(yùn)用自己的能力去幫助有困難的人
(七) 趙母訓(xùn)子
1、(1)指望、希望(2)吃
2、他曾經(jīng)捕獲肥美的動(dòng)物來(lái)給母親
3、勤學(xué)苦讀,獲取功名
4、例:家庭(母親的)教育,會(huì)影響人的一生
(八) 善士于令儀
1、(1)犯過(guò)錯(cuò) (2)離開
2、你很貧困,晚上帶著十千錢回去,恐怕被人盤查
3、(1)平時(shí)很少有過(guò)錯(cuò),本來(lái)就是個(gè)好人(2)於令儀對(duì)他的善舉深深地感動(dòng)了他
4、(2)滿足鄰舍子的愿望,表現(xiàn)他的大方;(3)天亮才讓鄰舍子離開,表現(xiàn)他的周到
(九) 鑿壁借光
1.(1)對(duì)……感到奇怪(2)得到
2. (1)匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書上來(lái)讀。(2)匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬
3.D
4.鑿開墻壁,借鄰居家的燈光 勤學(xué)苦讀
(十) 原谷諫父
1、(1)違背,背棄(2)再
2、父親不聽他的勸告,制作了一輛小推車,(載著爺爺)到野外拋棄他。
3、生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。
4、老人養(yǎng)育子女很不容易,子女不能因?yàn)槔狭硕鴴仐壦麄儭?或者:父母是兒女的榜樣,要注意自己的言行。)
40÷(3/5-2/5)=200輛
答:這批自行車共有200輛。
7. 學(xué)校圖書館里有科技書和故事書的數(shù)量比是5:8,科技書比故事書少120本。文藝書和連環(huán)畫各有多少本?
120÷(8/13-5/13)=520(本)。。。。。??倲?shù)
520×8/13=320。。。。。。故事書的本書
520×5/13=200。。。。。??萍紩谋緯?br/>
答:故事和科技分別有320本、200本。
8.用80厘米的鐵絲,做成一個(gè)長(zhǎng)和寬和高的比是5:3:2的長(zhǎng)方體框架,這個(gè)框架的長(zhǎng)、寬、高分別是多少?
80÷4=20厘米
5+3+2=10
20×5/10=10厘米。。。。。。長(zhǎng)
20×3/10=6厘米。。。。。。寬
20×2/10=4厘米。。。。。。高
9.東方廣場(chǎng)有個(gè)圓形噴泉,周長(zhǎng)是37.68米。面積是多少平方米?
3.14×(37.68÷3.14÷2)2=113.04
10. 圓形花園直徑10米,花園外環(huán)形小路寬1米。環(huán)形小路面積多少平方米?
3.14×(5+1)2-3.14×52=34.54
12.育才小學(xué)有380名學(xué)生參加了興趣活動(dòng)小組,有5%的學(xué)生沒(méi)有參加興趣活動(dòng)小組,育才小學(xué)有多少人?
13. 紅星鞋廠上半年完成全年計(jì)劃的7分之4,下半年完成全年計(jì)劃的5分之3 ,結(jié)果超額完成了1200雙,全年計(jì)劃生產(chǎn)多少雙?
14.某工廠十月份用水132噸,比九月份節(jié)約13噸,節(jié)約了百分之幾?
15. 倉(cāng)庫(kù)原有一批糧食,運(yùn)出后,又運(yùn)進(jìn)45噸,這時(shí)倉(cāng)庫(kù)里的糧食與原有糧食的比是5:4。倉(cāng)庫(kù)里原有糧食多少噸?
16. 一種筆記本每個(gè)3元,商店里搞活動(dòng),甲商店買十贈(zèng)一,乙商店滿100元打九五折,王老師要買35個(gè)這種筆記本,去哪個(gè)商店買便宜?
小學(xué)生體能訓(xùn)練項(xiàng)目如下:
1、跆拳道:讓孩子練習(xí)跆拳道,可以有效鍛煉他的肢體靈活度。還能起到危險(xiǎn)時(shí)刻自我保護(hù)的作用。
2、籃球:打籃球,可以鍛煉孩子的手與腳的配合。而且籃球是集體運(yùn)動(dòng),可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、乒乓球:讓孩子練習(xí)乒乓球,可以培養(yǎng)孩子的專注力,以及對(duì)事物很獨(dú)特的角度。
4、游泳:對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),游泳還是很有必要學(xué)會(huì)的。第一,這是一種生存本領(lǐng);第二,可以增加肺活量。
5、跑步:慢跑后的感覺,非常舒服。一定要教會(huì)孩子熱愛上這種運(yùn)動(dòng),他會(huì)受益終身。
6、俯臥撐:學(xué)校里考試體育,會(huì)把上肢力量計(jì)入其中。平時(shí)就要多讓孩子練習(xí)一下俯臥撐,幫助孩子增加上肢力量。
鍛煉身體的好處如下:
首先,鍛煉身體能夠增強(qiáng)身體肌肉、骨骼的強(qiáng)度以及耐力,幫助人體抵抗力提升,而且運(yùn)動(dòng)鍛煉不僅可以減掉身體上多余的脂肪,讓身體具有線條感,還能幫助調(diào)整心態(tài)。
其次,經(jīng)常鍛煉還可以有利于改善血管彈性,避免發(fā)生三高等疾病,對(duì)于亞健康的上班人士,鍛煉還能使身體處于良好狀態(tài),更好的應(yīng)對(duì)工作。
需要注意的是,運(yùn)動(dòng)不是一天、兩天的事情,一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能有效果。
小學(xué)生體能訓(xùn)練項(xiàng)目:
小學(xué)生基礎(chǔ)體能訓(xùn)練包括四個(gè)大方面:耐力訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練。
1、耐力訓(xùn)練:主要長(zhǎng)跑訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生耐力的增長(zhǎng)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)跑步距離。
2、力量訓(xùn)練:針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行上肢力量訓(xùn)練和腿部力量訓(xùn)練。上肢力量訓(xùn)練一般是俯臥撐的方式訓(xùn)練,與仰臥起坐帶轉(zhuǎn)體的訓(xùn)練方式一起來(lái)增加對(duì)腰腹力量的訓(xùn)練。對(duì)大腿部力量訓(xùn)練主要采用鴨步行走的方式,對(duì)小腿的力量訓(xùn)練主要用踮腳跳的方式進(jìn)行。
3、平衡訓(xùn)練:?jiǎn)文_平衡和動(dòng)態(tài)平衡兩種,在訓(xùn)練中用平衡木或單腳跳格子的方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)平衡的訓(xùn)練。
4、柔韌訓(xùn)練:多采用單杠懸垂、拉伸肢體、壓腿、下腰、拉伸身體兩側(cè)肌肉的方式進(jìn)行。
適合小學(xué)的體能訓(xùn)練項(xiàng)目有:跆拳道、籃球、乒乓球、游泳、跑步、俯臥撐等。
1、跆拳道脊凱:讓孩子練習(xí)跆拳道,可以有效鍛煉他的肢體靈活度。還能起到危險(xiǎn)時(shí)刻自我保護(hù)的作用。
2、籃球:打籃球,可以鍛煉孩子的手與腳的配合。而且籃球是集體運(yùn)動(dòng),可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、乒乓球:讓孩子練習(xí)乒乓球,可以培養(yǎng)孩子的專注力,以及對(duì)事物很獨(dú)特的角度。
4、游泳:對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),游泳還是很有必要學(xué)會(huì)的。
第一,這是一悄塌種生存本領(lǐng)。
第二,可以增加肺活量。
5、跑步:慢跑后的感覺,非常舒服。一定要教會(huì)孩子熱愛上這種運(yùn)動(dòng),他會(huì)受益終身。
6、俯臥撐:學(xué)校里考試體育,會(huì)把上肢力量計(jì)入其中。平時(shí)就要多讓孩子練習(xí)一下俯臥撐,幫助孩子增加上肢力啟野圓量。
體能訓(xùn)練是通過(guò)力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的人體基本的運(yùn)動(dòng)能力,是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的重要構(gòu)成因素。體能水平的高低與人體的形態(tài)學(xué)特征以及人體的機(jī)能特征有著密切的相關(guān)。
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