大班語言三個和尚教案

1 教案一：《三個和尚》

活動目標

1、教幼兒認寫“山”“水”二字。

2、初步理解要團結合作才能做好事的道理。在生活中也會和他人合作。

3、有順序的仔細看圖，能理解圖畫內容，連貫的講出圖中的故事。觀禪字形占好格寫好“山”“水”二字。

教學重點、難點

重點：能理解圖畫內容，連貫的講出圖中的故事。 寫“山”“水”二字。

難點：理解要團結合作才能做好事的道理。

活動準備

“三個和尚 ”歌曲。事先組織一次拔河比賽。一副扁擔、兩只水桶。山水的圖片

活動過程

一、導入課題

肩挑一擔水，唱著“三個和尚 ”歌曲進教室。今天我們來講一講“三個和尚 ”的故事。

二、打開書按順序仔細看圖講故事

1、畫的是什么地方？有幾個人？在做什么？說什么？（給三個和尚安個名字）

2、講你喜歡的那副圖。

3、連貫講述。（先同桌講，再讓講的好的幼兒講。講出心理活動和人物間的對話。）

4、問：和尚多了為什么反而喝不上水？

幼兒1：他們都想偷懶，不去挑水。

幼兒2：他們誰都不想多干活。

幼兒3：他們不會分工。

幼兒4：他們總是吵架浪費時間。

幼兒5:他們沒有好好的合作。

幼兒6:他們不團結……

老師：和尚多了反而喝不上水是因為他們不懂的團結合作才能把事情做好的道理。

5、你給他們出出主意怎樣做才有水喝？

幼兒：他們輪流去挑水。

幼兒2：也可以輪流兩人去抬水。

幼兒3：三個人一起去挑，每人一副扁擔兩只水桶。誰都不吃虧。

老師：小朋友的辦法真好。接著我們來識字寫字。

三、教幼兒認寫“山”“水”二字。

1、出示山水的圖片。幼兒觀察圖后回答（圖上有山有水）

2、在山上貼“山”字，在水里貼“水”字讓幼兒記字形。

3、看老師在田字格里寫“山”“水”二字注意每筆的占格。幼兒跟老師書空。

4、在練習冊上臨寫后自主寫一排。（老師巡視指導書寫）

5、同桌互評后展示優(yōu)秀幼兒的書寫。

四、抽表演技能好的三個幼兒表演“三個和尚”結束活動。

2 教案二：三個和尚

活動目標

1、引導幼兒在交流、探討與合作中，體驗語言活動所帶來的樂趣，增強同伴間的合作意識。

2、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)、發(fā)散思維及口語表達能力。

教學重點、難點

幼兒學會講這個故事，并且學會這首歌游戲

活動準備

1 黑板畫

2一個水桶扁擔

3三個和尚的音樂

活動過程

一、聽《三個和尚》的音樂，邊看邊討論故事。

1、故事的名字是什么？和尚是男的還是女的？和尚每天在廟里干什么？

2、小和尚在廟里干什么？小和尚挑來的水有什么用？小和尚是怎樣挑水的？我們來試一試，好嗎？幼兒嘗試挑水桶。

小結：小和尚獨自一人住在廟里，必須獨立地完成許多事情，你在生活中會獨立完成什么事呢？

3、現(xiàn)在廟里又來了誰？長和尚是不是來幫助小和尚挑水的呢？為什么？他們兩個人是怎樣解決用水的？

你們知道怎樣抬水嗎？幼兒嘗試抬水桶。

小結：原來兩個和尚可以抬水，解決了喝水的問題。

4—5：又有誰來了？一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚呢？

為什么三個和尚卻沒有水喝，還發(fā)生了火災這么嚴重的事情呢

你對這三個和尚有什么看法？（懶惰、自私，不會合作等）

你遇到過這樣的人或者事情嗎？怎么做不是懶惰、自私？

如果你是這三個和尚中的其中一個，你怎么讓大家有水喝呢？

小結：遇到問題應該積極主動地想辦法解決，等、靠、賴著不動可不是辦法，大家在一起需要團結。

二、音樂游戲：《三個和尚快步走》

通過這個故事，我們明白了人不能只想到自己，在遇到問題時，應當團結合作。那我來考一考小朋友，看看你們團結合作的怎么樣？我們一起玩一個《三個和尚快步走》的游戲好不好？

幼兒分四組展開比賽。

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