古今中外的科學(xué)家,音樂家,物理學(xué)家等對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)

2024-01-12 15:03

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牛頓(1642—1727)牛頓是這一大批基督徒科學(xué)家的杰出代表。他18歲進(jìn)劍橋大學(xué)學(xué)習(xí),竟然在27歲時(shí)就當(dāng)上了劍橋大學(xué)的教授,這足以證明他的成就是多么輝煌。他的科研領(lǐng)域涉及數(shù)學(xué)、物理和天文學(xué)。他發(fā)明了數(shù)學(xué)上的微積分,出版了近代科學(xué)奠基性巨著《自然科學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,提出了以他名字命名的力學(xué)三大運(yùn)動(dòng)定律,他在蘋果樹下發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的故事,幾個(gè)世紀(jì)以來一直被全世界的許多教師和家長(zhǎng)所采用,作為向兒童進(jìn)行科普啟蒙教育的經(jīng)典素材。



牛頓雖然在科學(xué)上作出了無與倫比的貢獻(xiàn),但他更是個(gè)虔誠的基督徒。他畢生認(rèn)為,人類理性的能力有限,不能包容一切經(jīng)驗(yàn);所以,他研究圣經(jīng)的興趣不在研究科學(xué)之下。據(jù)統(tǒng)計(jì),牛頓所發(fā)表的科學(xué)著作只占他所有著作的16%,其他84%的著作是他生前未出版的神學(xué)作品,總數(shù)字超過140萬字。他寫道:“我深信圣經(jīng)是神的話,圣經(jīng)是人受神默示寫成的。因此,我每天都研讀圣經(jīng)。”“據(jù)我研究的結(jié)果,圣經(jīng)記載之信而有證,實(shí)在遠(yuǎn)非世俗的歷史所能比擬的?!迸nD研究天文學(xué),察覺到神的手的工作,他說“無神論是無知的。我觀看太陽系,看見地球與太陽保持一定的距離,得到適當(dāng)?shù)臒崮芎凸饩€。這絕不可能是機(jī)緣巧合。”“惟有這位智者有大能力,創(chuàng)造、計(jì)劃如此美麗的太陽系,各大行星、慧星……一切都由他支配統(tǒng)治,他是萬有的主宰。”



(2)愛因斯坦(1879—1955)愛因斯坦是二十世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家,是繼牛頓之后科學(xué)界聳起的又一座高峰,他提出來的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論,引起了物理學(xué)界一場(chǎng)深刻的變革。



愛因斯坦相信有一位上帝,他說:“無限高超的神在我們微弱心智所能覺察的瑣細(xì)小事上顯示他的存在,我對(duì)之心悅誠服。我的信仰由此構(gòu)成。在我心靈深處,確信有個(gè)超越的智能彰顯在不可思議的宇宙中,這構(gòu)成我對(duì)神的信念?!彪m然他是科學(xué)泰斗,但他卻不相信科學(xué)萬能,他指出:“人類生命的意義是什么……要知道這個(gè)問題的答丨案,就意味著要有宗教信仰。”



(3)法拉第(1791—1867)法拉第是英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家、基督教會(huì)長(zhǎng)老,他以發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)而聞名于世,被譽(yù)為“電學(xué)之父”,電容的單位則以他的名字命名“法拉”,他又是個(gè)發(fā)明制造家,發(fā)明了發(fā)電機(jī)和變壓器以及最早的電動(dòng)引擎。



法拉第是個(gè)虔誠的基督徒,擔(dān)任著倫敦一教堂的長(zhǎng)老圣職,每周講道多次,保留至今的講章有150篇之多。他的名言是:“圣經(jīng)說什么,我們便說什么;圣經(jīng)沒有說的,我們也不應(yīng)說?!彼嘈派系蹌?chuàng)世的統(tǒng)一性和連貫性,使他引入電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念。為了使社會(huì)大眾認(rèn)識(shí)上帝智慧的創(chuàng)造,他公開示范在電學(xué)上的發(fā)現(xiàn)。他在晚年更是勤讀圣經(jīng),當(dāng)他被記者問及對(duì)死后有何猜測(cè)時(shí),他回答道:“猜測(cè)?我從沒有任何猜測(cè)。我深信所有的確據(jù)。我知道所信的是誰,也深信他能保全我所交付他的,直到那日(圣經(jīng)提摩太后書一章12節(jié))?!?



(4)焦耳(1818—1889)焦耳是英國(guó)物理學(xué)家,他在物理學(xué)上的貢獻(xiàn),是他為能量守恒和轉(zhuǎn)換定律奠定下基礎(chǔ),能量的單位則以他的名字命名為“焦耳”。他提出焦耳定律,被譽(yù)為當(dāng)時(shí)新科學(xué)的熱力學(xué)的始祖,他為熱力學(xué)第一定律(暗示宇宙不是自然衍生出來的)提供了實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。



焦耳是個(gè)基督徒,他認(rèn)為科學(xué)研究工作與圣經(jīng)真理協(xié)調(diào)一致。他堅(jiān)信神就是宇宙創(chuàng)造者,他列出他優(yōu)先考慮的事:“承認(rèn)信仰,服從神的旨意,然后從他手的工作體會(huì)他的智慧、大能和美善?!?



(5)麥克斯韋(1831—1879)麥克斯韋是英國(guó)物理學(xué)家,他的電磁理論及其相關(guān)方程式,為二十世紀(jì)物理學(xué)開辟了新里程。



科學(xué)界的朋友和同事都公認(rèn)麥克斯韋是虔誠的基督徒,他是教會(huì)的長(zhǎng)老。他經(jīng)常研讀圣經(jīng),他的筆記本里記著他的禱告:“全能的神啊,你按自己的形象創(chuàng)造了人,賜予他生命的靈魂,讓他尋求你。你統(tǒng)治所有受造物,教導(dǎo)我們研習(xí)你親手作的工,好使我們開墾土地善用資源,加倍努力事奉你;又使我們領(lǐng)受你可稱頌的話語,相信你差派主耶穌來,帶給我們救恩和赦罪的知識(shí)。我們奉主耶穌基督的名祈求?!?

6)帕斯卡(1623—1662)帕斯卡是法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家。他自幼就表現(xiàn)出過人的才華,16歲寫成投影幾何的名著《圓錐曲線論》;他研究了代數(shù)中二項(xiàng)式展開的系數(shù)規(guī)律,對(duì)概率論和擺線的研究也卓有貢獻(xiàn)。在物理方面,他提出了密閉流體能傳遞壓強(qiáng)的帕斯卡定律,壓強(qiáng)的單位就以他的名字命名為“帕斯卡”。



帕斯卡是個(gè)少有的“不愛世界愛上帝”的基督徒科學(xué)家。正當(dāng)他的科研成就如日中升的時(shí)候,他竟從24歲起放棄了科學(xué)研究,把自己完全奉獻(xiàn)給上帝。他的主要著作《思想錄》和《外省通信》,被看作是神學(xué)經(jīng)典。帕斯卡的科學(xué)方法帶有基督徒信仰的深刻印記,他對(duì)唯理論進(jìn)行了批判。他認(rèn)為,對(duì)上帝的啟示,人們必須接受(或拒絕),而不能僅僅因其不符合理性便予以懷疑。上帝的無限性是超越理性的,那種主張借助于科學(xué)的原理就能解釋萬物的觀點(diǎn),是極為狂妄自傲的臆斷。通過《思想錄》,我們能看到一個(gè)基督徒的心聲:“沒有耶穌基督,世界是無法生存的,因?yàn)槟潜厝灰淳褪鞘澜鐨?,要么就是世界活象一座地獄?!?



(7)伽利略(1564—1642)伽利略是意大利物理學(xué)家,他的名字是和著名的比薩斜塔緊密相聯(lián)的,他在斜塔上所作的自由落體實(shí)驗(yàn),推翻了亞里斯多德關(guān)于不同重量的物體下落速度不同的論點(diǎn)。伽利略首次通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論推導(dǎo)正確與否,由此奠定了近代科學(xué)研究方法的基礎(chǔ);因此,他被譽(yù)為近代科學(xué)之父。在天文學(xué)領(lǐng)域,伽利略用自制的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀測(cè),寫下《關(guān)于兩種主要世界體系的對(duì)話》,宣布哥白尼的“地動(dòng)說”是完全正確的。



伽利略是虔誠的天主教徒和修士,他相信圣經(jīng)來自上帝的啟示,相信科學(xué)與圣經(jīng)不能互相沖突,他認(rèn)為宗教信仰和科學(xué)信念之間并無矛盾。1633年6月,天主教皇烏爾班八世有感于基督教新教的影響日隆,決心維護(hù)天主教的利益,壓制伽利略《對(duì)話》的觀點(diǎn)。異端裁判法庭審問了伽利略,但伽利略始終認(rèn)為自己正確,他說:“我難道不是一個(gè)基督徒嗎?我難道不能算教會(huì)的驕子嗎?我難道不是敬拜全能的上帝和他的獨(dú)生子耶穌嗎?要我悔改什么?難道讓我將真理隱藏起來,褻瀆上帝,替(天主)教會(huì)丟臉嗎?”作為天主教徒,他又承認(rèn)宗教會(huì)議、圣傳和教義的權(quán)威性;他在法庭上宣布:“我宣誓,我過去、現(xiàn)在和將來都相信依靠神的幫助、神圣天主教及使徒建立的正統(tǒng)教會(huì)所教導(dǎo)和傳授的一切。”伽利略在信仰和科學(xué)的關(guān)系方面堅(jiān)持了正確的立場(chǎng),認(rèn)為哥白尼的學(xué)說符合圣經(jīng),而天主教皇是出于維護(hù)教廷的權(quán)威而迫害伽利略的,這一事丨件是基督教新教和天主教舊教的一場(chǎng)沖突,不能簡(jiǎn)單籠統(tǒng)地說成是宗教迫害科學(xué)。實(shí)際上,教皇并非為了維護(hù)圣經(jīng),而是利用天主教組織的政治權(quán)力壓制基督徒或傾向于基督教新教的科學(xué)家。



(8)開爾文(1824—1907)開爾文是英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家,他以研究熱力學(xué)而聞名。他用精確的術(shù)語系統(tǒng)地闡述了焦耳熱力學(xué)的第一定律和第二定律,這兩條定律都反映出進(jìn)化論并不科學(xué)。開爾文發(fā)現(xiàn)了絕對(duì)溫標(biāo),國(guó)際上就以他的名字作為絕對(duì)溫標(biāo)的單位。



開爾文是個(gè)虔誠的基督徒,他說:“我們四周的一切都是智慧和慈愛的構(gòu)思的證據(jù)……無神論的概念在愚昧,筆墨難以訴說。”他認(rèn)為科學(xué)與圣經(jīng)根本沒有沖突,并相



信:“就生命的起源而言,科學(xué)正面肯定了創(chuàng)造的力量。”一次,他的學(xué)生問他一生中最大的發(fā)現(xiàn)是什么,他沒有說是熱力學(xué)第二定律,卻說:“在我生平的發(fā)現(xiàn)中,最有價(jià)值的,是認(rèn)識(shí)了主耶穌基督?!?



(9)普朗克(1858—1947)普朗克是德國(guó)杰出的物理學(xué)家、諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者。1900年,他提出了震驚科學(xué)界的“量子假說”,后來被科學(xué)家們用于解釋各種物理現(xiàn)象,驗(yàn)證了量子論的正確性。量子論成為20世紀(jì)物理學(xué)中最重大的事丨件之一,普朗克為開創(chuàng)物理學(xué)革命性發(fā)展的新紀(jì)元做出了巨大的貢獻(xiàn)。

(10)笛卡爾(1596—1650)笛卡爾是法國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和哲學(xué)家。他創(chuàng)立了解析幾何學(xué),用坐標(biāo)系來描述空間的點(diǎn)和坐標(biāo)值的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系,他認(rèn)為:“數(shù)學(xué)真理,如同其他一切受造之物一樣,也都是由上帝所確立,并依賴于上帝?!?



笛卡爾堅(jiān)信上帝的存在,在他的主要哲學(xué)著作中,他寫道:“當(dāng)我專心地想到上帝,完全向著上帝的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)并沒有任何產(chǎn)生錯(cuò)誤或虛妄的原因;可是片刻之后,回想到我自己的時(shí)候,經(jīng)驗(yàn)就告訴我,我仍然會(huì)犯無數(shù)的錯(cuò)誤”。他還說過:“如果世界上有某些物體、或某些心智、或其他的本性,并不是完全美滿的,那它們的存在一定要依賴上帝的力量;如果沒有上帝,它們就一刻也不能維持下去?!?



(11)萊布尼茲(1646—1716)萊布尼茲是德國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家。他和牛頓幾乎同時(shí)發(fā)明了微積分,現(xiàn)在高等數(shù)學(xué)中所采用的積分符號(hào),就是萊布尼茲發(fā)明的。為了紀(jì)念他和牛頓對(duì)積分學(xué)的突出貢獻(xiàn),國(guó)際數(shù)學(xué)界便把“積分學(xué)基本公式”稱做“牛頓—萊布尼茲公式”。



萊布尼茲相信上帝是最高的創(chuàng)造者,他賦予這個(gè)世界以一定的規(guī)律,因而社會(huì)生活也有自己的準(zhǔn)則,這就是自然法。萊布尼茲認(rèn)為;數(shù)學(xué)全然不是別的,而是上帝的杰作。他一向把他的淵博知識(shí)、他的研究工作同上帝聯(lián)系在一起,對(duì)他來說,對(duì)上帝的認(rèn)識(shí),就是他工作的最高目標(biāo)。他說:“上帝不僅是存在的源泉,而且是本質(zhì)的源泉,是實(shí)在事物的源泉,也同樣是處在可能性中的實(shí)事事物的源泉。這是因?yàn)樯系鄣闹腔勰耸怯篮阏胬淼乃诘?,或永恒真理所依賴的理念的所在地。因?yàn)槿绻麤]有上帝,就沒有任何處在各種可能性中的實(shí)在的東西,不僅沒有任何實(shí)在的東西,而且沒有任何可能的東西。”



(12)波義爾(1627—1691)波義爾是英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家。他用實(shí)驗(yàn)闡明氣壓升降的原理,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的氣體在溫度不變時(shí),壓力和體積成反比,這就是中學(xué)物理教科書上著名的“波義爾—馬略特定律”。波義爾又是現(xiàn)代化學(xué)的先驅(qū),他首次引入化學(xué)分析的名稱,將元素定義為未能分解的物質(zhì),開始了分析化學(xué)的研究。



(13)道爾頓(1766—1844)道爾頓是英國(guó)化學(xué)家、物理學(xué)家。他在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了原子論,使化學(xué)成為一門真正的科學(xué)。他因出版《化學(xué)原理的新體系》而獲皇家勛章,被選為倫敦皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。

(14)巴斯德(1822—1895)巴斯德是法國(guó)著名的化學(xué)家、微生物學(xué)家,他開創(chuàng)了微生物學(xué)及細(xì)菌學(xué)兩門新學(xué)科,他又發(fā)明了免疫種痘和低熱消毒法,救活了很多人的性命,他提出生源說定律,說明生命只能來自生命,反駁盛極一時(shí)的自然衍生的進(jìn)化論觀點(diǎn)。

(15)孟德爾(1822—1884)孟德爾是奧地利遺傳學(xué)家,遺傳學(xué)的奠基人。1865年,孟德爾發(fā)表了題為《植物雜交試驗(yàn)》的文章,提出遺傳單位(基因)的概念,并闡明其遺傳規(guī)律,為遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(16)林奈(1707—1778)林奈是瑞典著名植物學(xué)家,他對(duì)現(xiàn)代植物學(xué)的發(fā)展有極大的貢獻(xiàn),尤其以植物分類法聞名,他將自然界分動(dòng)物、植物、礦物三大類,再細(xì)分為綱、目、科、屬、種、成為現(xiàn)代自然分類法的基礎(chǔ)。



17)開普勒(1571—1630)開普勒是德國(guó)天文學(xué)家,他最偉大的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大定律,為后來的牛頓研究萬有引力奠定了基礎(chǔ),開創(chuàng)了現(xiàn)代天文學(xué)的先河。

(18)哥白尼(1473—1543)哥白尼是波蘭杰出的天文學(xué)家,他的不朽名著《天體運(yùn)行論》在人類科學(xué)史上占有十分重要的地位,他的“日心說”給人們的宇宙觀帶來了一場(chǎng)革命,開創(chuàng)了天文學(xué)的新起點(diǎn)。



(19)萊特兄弟美國(guó)發(fā)明家萊特兄弟(威爾伯·萊特和奧維爾·萊特),于1903年12月發(fā)明制造了人類歷史上第一架有動(dòng)力裝置的飛機(jī),把人類自古以來的飛行夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),成為航空史上的先驅(qū)者。
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你對(duì)科幻故事的認(rèn)識(shí)
1個(gè)回答2024-02-19 04:21
在下認(rèn)為。牽扯到精神層面的,或是物理層面的(如機(jī)械類,宇宙三維等層面)故事算科幻,能往科學(xué)方面靠攏解釋。
怎樣認(rèn)識(shí)當(dāng)今正在變化的世界格局?
1個(gè)回答2022-12-07 19:16
這個(gè)貌似很深?yuàn)W
科學(xué)認(rèn)識(shí)雄安新區(qū)從哪幾個(gè)方面看
1個(gè)回答2022-11-16 14:55
哪幾個(gè)方面看
網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一女孩,今天平安夜該怎么做
1個(gè)回答2024-02-10 03:41
如果感覺好的話, 可以嘗試著追一下。 禮物送不到,可以發(fā)個(gè)紅包。 不過要慎重,多了解最好。 畢竟網(wǎng)戀有很多未知因素。
我今年大一,她也是!因?yàn)槲覀兪抢相l(xiāng)所以一開學(xué)就認(rèn)識(shí)了!然后我就喜歡人家了,我們成了很要好的朋友,她
1個(gè)回答2024-03-03 16:34
作為朋友應(yīng)該告訴她讓她自己去做決定 但是作為暗戀者還是在心中挖個(gè)墳將她埋葬吧
誰認(rèn)識(shí)什么叫科學(xué)觀
1個(gè)回答2022-10-12 02:47
科學(xué)觀指的是對(duì)科學(xué)基本的、總體的看法。它把科學(xué)作為探究和反思對(duì)象,提出各種各樣的看法,形成不同的科學(xué)觀。
我和一個(gè)好哥們認(rèn)識(shí)五年,他是文科生,我是體育生。有一次出來玩,總之最后他的女朋友就是我的女朋友了。
1個(gè)回答2024-02-10 15:13
果真是體育生,奉勸你,這種女生不能要,為了這種女生傷了兄弟感情更不值得!良禽擇木那是選擇工作單位選擇好領(lǐng)導(dǎo),感情能是一事么,女的愛他的男朋友你就是再帥再高又能怎樣?不愛卻在一起,說明女生不是個(gè)對(duì)自...
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科學(xué)認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物教案
1個(gè)回答2024-02-11 22:26
  設(shè)計(jì)教學(xué)過程,關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法,使之與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一,這是一篇教案的靈魂.為此,應(yīng)首先了解各種教學(xué)方法的職能.   某一種教學(xué)方法適用于某種教材、某些學(xué)生特別有效,而對(duì)另一些內(nèi)容或?qū)W生...
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