安徒生幼兒園英語

幼兒園教師師徒結(jié)對活動總結(jié)

　　師徒結(jié)對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟們的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學(xué)相長，共同提高”的雙贏目的。

　　和小尤老師結(jié)為師徒快半年了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的好朋友、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中互相幫助，互相促進。

　　 一、制定帶教計劃

　　學(xué)期初，我們明確了帶教對象，按月具體制定“與新教師結(jié)隊計劃”

　　 二 、一課多研活動

　　小尤老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次， 不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換角色，走進課堂，為融入教學(xué)提供了可靠的保證。

　　 三、及時交流、走進教學(xué)

　　定期與小尤老師交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指導(dǎo)。

　　 四、愛崗敬業(yè)、思想進步。

　　幼兒園組織教師演講會。小尤老師演說了自己來到二幼，尤其是到寶寶班這段時間的成長故事。她那發(fā)自肺腑、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識基礎(chǔ)、知識技能和良好的'人文素養(yǎng)。特別感悟到她們是幼兒園的希望和未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

　　 五、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展。

　　新教師學(xué)會反思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己專業(yè)成長經(jīng)驗和個人智慧。半學(xué)期來，小尤老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動，抓住教學(xué)實踐中的契機，寫出了教學(xué)反思。通過反思，審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，尋找原因，明確改進措施。

　　 六、青年教師在帶教雙贏中成長

　　在我園先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，青年教師熱愛教育事業(yè)、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲，承載著自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

　　 七、帶教教師在帶教雙贏中成長

　　1、青年教師的到來，猶如注入了一泓清泉。青年教師身上的朝氣、熱情，激起了我們的上進心。

　　2、從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，我們感到了危機，意識到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

　　3、在青年教師渴求知識、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠前，我們深感自己要勇于探索、勇于進取、勇于攀登，才不愧于真正的師傅。

　　 八、機制和效益

　　1、帶教雙贏，培養(yǎng)新生力量，形成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠景規(guī)劃之一，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證。

　　2、帶教雙贏，形成新老兩支教師隊伍的努力學(xué)習(xí)、努力工作，以至帶動全校教師的奮進，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證。

　　3、帶教雙贏，使新教師縮短了磨合期，促進了成長，早日擔起學(xué)校各項工作重任，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高提供了新鮮的、活躍的、有力的力量。

　　 九、問題及努力方向

　　1、要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。

　　2、教案，是一線教師整個課堂教學(xué)實踐活動的“術(shù)前準備”，在重視常規(guī)備課的同時，要引領(lǐng)和鼓勵新教師凸現(xiàn)個性，閃耀獨特的思維亮色，發(fā)揚具有穿透力的自覺意識去“讀解”課程內(nèi)容，構(gòu)建有自己個性特色的教學(xué)方案。

幼兒園小班毀坦師徒結(jié)對活動記錄內(nèi)容：主題、幫扶記錄、幫扶小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒參與制定規(guī)則。讓孩子通過討論，自己制定各項活動的規(guī)則很重要。在出現(xiàn)問題后，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法。從而制定新的規(guī)則，并用文字或符號語言記錄下來，貼在活動室相應(yīng)的位置。

強化規(guī)則意識，使幼兒對規(guī)則產(chǎn)生積極的情感。規(guī)則滲透于幼兒的一日生活中，在日常教育中發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識很重要。

培養(yǎng)小班幼兒規(guī)則意識應(yīng)遵循的原則。保證規(guī)則中的適應(yīng)性原則，幼兒是活潑的，制定規(guī)則并不是將他們管死，而是在必要的規(guī)則要求下，給幼兒充分的選擇和自由創(chuàng)造的機會。我們在一日生活的安排中多給幼兒自主活動的時間和機會，讓幼兒自由交談、自由游戲。

師徒結(jié)對意義。

師徒結(jié)對活動的重要意義是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自譽差己的教纖虛桐學(xué)特點，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。

幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟們的成長。

幼兒室內(nèi)徒手游戲：

1、蘿卜蹲

規(guī)則：將參與者用不同顏色+蘿卜進行命名，根據(jù)顏色進行點名

玩法：

隨機一名小朋友開始（白蘿卜），小朋友邊做蹲起動作一邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紫蘿卜蹲（任意顏色的蘿卜）”。使用該命令將游戲傳至下一個人，直到下一個人沒接上，進行懲罰（表演/淘汰），重新開始。

2、粘泡泡糖

規(guī)則：根據(jù)指示做出對應(yīng)動作，通過游戲認識自己身體的部位以及名稱

玩法：

所有孩子圍成一個圓圈，一邊拍手一邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！?/p>

孩子問：“粘哪里？”

老師說：“粘肩膀/大腿/胳膊（各種身體部位）?！?/p>

然后孩子們倆人一組互相碰肩膀。

3、背對背運球

規(guī)則：每2人一組，背靠背運球期間，身體其他部位不能接觸，并且不允許球落地，否則從起點重新開始

玩法：2個小朋友背對背將球夾住，把球從起點運到終點，快的一組勝利。

4、天氣預(yù)報

規(guī)則：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺跺腳。自己先拍，然后再3人一組拍。不通宵過比較，30秒思考協(xié)作的作用，再做一遍。

玩法：小朋友面對面的坐著，手掌對手掌向前推。雙方盡可能用力推對方。告訴a學(xué)員不做任何提示的情況下，把力收回。然后角色互換。

討論：b小朋友收力有什么感覺？

當對方?jīng)]有壓力，你仍然給對方壓力時是什么感覺？

制造壓力有時可能起到相反作用，你認同嗎？

5、吹蠟燭

規(guī)則：在桌子上距離1.5米處，點燃10根蠟燭，請小朋友吹滅

玩法：遠距離吹蠟燭，吹滅N根獲勝。

剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，金老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。在金老師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對計劃如下:

一、 在教育、教學(xué)上

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

二、在師德修養(yǎng)上

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗:比作新天，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們，培育他們:呵護他們，雕琢他們。在有經(jīng)驗的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式，方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正，循循善誘:在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們，走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處外與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、在保育知識上

幼兒教師不僅要負責“傳道，授業(yè)，解惑”，還要負責他們的吃，喝，拉，撒，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、及時反思

全老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

1、成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得了成功永遠沒有盡頭這句話的含義時，生活之美也就向你展開了　　

2、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練?！　?/p>

3、工人階級的團結(jié)就是工人勝利的首要前提?！　?/p>

4、與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。——羅曼·羅蘭　　

5、人的一生，都有一些說不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢想，忘不了的愛?！　?/p>

6、山有樹兮樹有枝；心樂君兮君不知?！　?/p>

7、讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣?！?/p>

8、你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)?！　?/p>

9、以你的自信，開朗，毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。　　

10、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。　　

11、人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗?！　?/p>

12、有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運的大廈?！　?/p>

13、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。　　

14、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花?！　?/p>

15、當你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。