兒童英語真人日常對話

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鳳求凰 琴歌





有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。鳳飛遨翔兮，四海求凰，無奈佳人兮，不在東墻。將琴代語兮，聊寫衷腸，愿言配德兮，攜手相將。何時見許兮，慰我旁徨，不得于飛兮，使我淪亡，使我淪亡。





語譯:



有位美麗的女子啊，我見了她的容貌，就此難以忘懷，

一日不見她，心中牽念得像是要發(fā)狂一般。

我就像那在空中回旋高飛的鳳鳥，在天下各處尋覓著凰鳥，

可惜那美人啊，不在東墻鄰近。

我以琴聲替代心中情語，姑且描寫我內(nèi)心的情意，

希望我的德行可以與你相配，攜手同在一起。

何時能允諾婚事，慰藉我往返徘徊，不知如何是好的心情？

無法與你比翼偕飛，百年好合，這樣的傷情結(jié)果，

令我淪陷於情愁而欲喪亡，令我淪陷於情愁而欲喪亡??！



關(guān)于琴歌



琴歌，即撫琴而歌，是古琴藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一，能夠較好地表現(xiàn)古琴富于歌唱性的特點。琴歌這種形式，古即有之?！蛾柎喊籽肪褪谴呵飼r期的一首著名琴歌。

現(xiàn)存最早的琴歌曲譜是宋代文學家姜夔（號白石道人）創(chuàng)作的琴歌《古怨》。明代以后不少琴譜，象《太古遺音》、《重修真?zhèn)髑僮V》、《伯牙心法》等，都對琴歌作品進行了收錄。琴歌作品很多，其中不乏優(yōu)秀者，如《秋風詞》、《關(guān)山月》、《鳳求凰》、《極樂吟》、《陽關(guān)三疊》、《蘇武思君》、《漁歌》、《古怨》和《胡笳十八拍》等。



樓主所列出的第一首，至今沒有明確的作者，詩句出現(xiàn)時都以佚名署名：

鳳求凰·琴歌 佚名

有美人兮， 見之不忘. 一日不見兮，思之如狂。

鳳飛翱翔兮，四海求凰。無奈佳人兮，不在東墻。

將琴代語兮，聊寫衷腸。何日見許兮，慰我旁徨。

愿言配德兮，攜手相將。不得於飛兮，使我淪亡。

火遁*大火球之術(shù)：巳－未－申－亥－午－寅

火遁*鳳仙火之術(shù)：子－寅－戌－丑－卯－寅

火遁*火龍炎彈：未－午－巳－辰－子－丑－寅

水遁*水龍彈：未—午—辰—寅

水遁*水陣壁：寅－巳－寅－巳－寅－巳

水遁*水牢之術(shù)：已－未－午－卯－未－午－卯

水遁*大瀑布之術(shù)：寅-丑-申-卯-子-亥-酉-丑-午-戌-寅-戌-已-申-卯

土遁*土龍彈：未－午－辰－寅

分身之術(shù)：未－巳－寅

通靈之術(shù)：亥—戌—酉—申—未

手里劍影分身之術(shù)：丑—戌—辰—子—戌—亥—巳—寅

雷切：申—卯—丑

千鳥：子—午—申—午—卯

潛影蛇手：寅－子－未－子－寅

穢土轉(zhuǎn)生：寅－巳－戌－辰 最后雙手合十

封印術(shù)*尸鬼封盡：巳－亥－未－卯－戌－子－酉－午－巳 最后雙手合十

封印術(shù)*封邪法?。阂龋纾矗希龋纾矗希龋纾矗希纾?

封印術(shù)*封火法?。鹤?酉-（雙手張開，拇指相抵）-寅

蛤蟆口束縛術(shù)：巳－亥－子－辰－亥－辰－寅

水遁*水龍彈術(shù):丑-申-卯-子-亥-酉-丑-午-酉-子-寅-戍-寅-巳-丑-未-巳-亥- 未-子-壬-申-酉-辰-酉-丑-午-未-寅-巳-子-申-卯-亥-戍-未-子-丑- 申-酉-壬-子-亥-酉

嚴格維護考場秩序，嚴肅執(zhí)行考試紀律，保證考試結(jié)果公平、公正。

一、監(jiān)考人員要工作認真、作風正派、責任心強、忠于職守。

二、監(jiān)考人員必須遵守考試時間，不遲到、不早退、不擅離職守。

三、監(jiān)考人員有親屬參加考試的不得在親屬所在考場監(jiān)考。如有上述情況，監(jiān)考人員應(yīng)在考前培訓會上主動聲明回避。

四、開考前三十分鐘，監(jiān)考人員應(yīng)準時到考試集合地點報到，經(jīng)考前培訓后，兩人一組領(lǐng)取試卷和相關(guān)考試材料。

五、開考前十五分鐘，監(jiān)考教師進入考場并完成下列工作：

1、公布考生座次表(或安排考試座次)，并組織考生有序?qū)μ柸胱?/p>

2、認真宣讀《考場規(guī)則》，讀后詢問學生是否聽清，有無不明白的地方，如有，請學生舉手詢問。

3、清理考場，要求做到：

（1） 桌面只留鋼筆等必要的文具用品；固定桌子里面的書、本、廢紙等物品一律讓學生清理干凈；活動桌子桌口背對學生；學生攜帶的書、本等物品要放在指定地點。

（2）?檢查桌面上是否書寫與考試內(nèi)容有關(guān)的字跡，如有或換桌或擦掉。

（3）?嚴禁考生隨身攜帶手機等通信工具，如帶入要關(guān)機并放在指定位置。

4、檢查考生是否按指定座位就坐，并檢查人、證是否一致。

5、監(jiān)考教師要把手機等通信工具關(guān)機，嚴禁監(jiān)考過程中接聽電話。

1、
九月，大地吐露金秋的芳香，
這是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，
相聚在這個燦爛美好的節(jié)日里，
我們回顧成長，收獲喜悅，感恩老師!

2、
老師，您是一幅優(yōu)美的圖畫，
真誠是你的底色，
熱愛是你的花朵，
堅定是你的枝條，
學生的進步是你收獲的最好的果實。

3、
祖國教育的輝煌孕育民族富強的希望，
使命高于一切，責任重于泰山，
就是那一支短短的粉筆，一方三尺的講臺，
您勤勤懇懇，默默耕耘，培育著桃李芬芳，
您兢兢業(yè)業(yè)，率先垂范，詮釋著榜樣的力量。
將理想的光環(huán)播送到遠方，用知識的火焰把靈魂照亮，
是您把青春和熱血奉獻給太陽下最光輝的職業(yè)——教師。

獻給老師的詩

送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,
卻從來不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄.
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆.
描繪著美好的藍圖,
滋潤著祖國的桃李.
深夜里您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.
我們是春天里盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語.
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!

教師禮贊

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

金風送歡笑,丹桂花香飄

老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.

贊美老師詩一

四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。

贊美老師詩二

我愛我?guī)?br/>老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。

老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。

任何的學校都是為了以學生為主，培養(yǎng)更好的人才，面向祖國，支援國家，奉獻自己的力量，都是以這個為宗旨的