小班美麗的腳印活動(dòng)反思

反思
我們班的跳跳小朋友想象力特別豐富粗鎮(zhèn)饑，觀察力也很敏銳，他說(shuō)小鴨的腳印有點(diǎn)像紅太狼的皇冠，我仔細(xì)一看還真是有點(diǎn)像，說(shuō)小雞的腳印有點(diǎn)像一棵長(zhǎng)著尖尖的葉子的草。我沒(méi)有直接將最貼切的比喻說(shuō)出來(lái)，而是在孩子們都同意跳跳的意見(jiàn)后，在順帶說(shuō)一下我的想法——小雞的腳印像竹葉、小鴨的腳印像楓葉。這樣一來(lái)，既沒(méi)有遏制他的積極性，也能夠很好地掌握它們各自的特征。
　　
　　由于考慮到小班幼兒的年齡巖返特點(diǎn)所在，因此，在活動(dòng)中我以游戲的形式貫穿在其中，讓孩子們更容易接受。如：讓孩子們一起玩“小動(dòng)物找腳印”的環(huán)節(jié)中，通過(guò)讓孩子們來(lái)扮演自己所喜歡的動(dòng)物，然后去找到屬于這個(gè)動(dòng)物的腳印，再踩著它的腳印找到它們的家，孩子們都玩得很投入，在找到家后都表現(xiàn)出了興奮的心情。孩子們也在不知不覺(jué)中感知了各種動(dòng)物腳印的特點(diǎn)。
　　
　　旅襲在這個(gè)活動(dòng)中還存在著許多的不足之處，比如：在描述動(dòng)物腳印的特征時(shí)，大部分幼兒都沒(méi)有自己的見(jiàn)解，往往是別人說(shuō)什么我也說(shuō)什么，盡管我說(shuō)了要發(fā)表不同的意見(jiàn)，可還是沒(méi)有多大的效果。還有就是孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中放上一段《小動(dòng)物走路》的音樂(lè)的話(huà)，效果肯定會(huì)更好，能更好地活躍活動(dòng)的氣氛。