求一篇故事！急！

有一天,狼要吃三只小豬。三只小豬有兩只在門口，有一只在屋頂。（豬A和豬B在門口，豬C在屋頂上。豬A的名字叫“誰”，豬B的名字叫“哪兒”，豬C的名字叫“什么”。）于是，精彩的對話就有了：
狼：你是誰？
豬A：對
狼：什么？
豬A：“什么”在屋頂。
狼：我是問你的名字叫什么？
豬A：我叫“誰”，“什么”在屋頂上！
狼又問豬B。
狼：你是誰？
豬B：我不是“誰”，他是“誰”。（指著豬A）
狼：你認(rèn)識他？
豬B：恩！
狼：他是誰？
豬B：是的。
狼：什么？
豬B：“什么”在屋頂！
狼：哪兒？
豬B：“哪兒”是我。
狼：誰？
豬B：他是“誰”。（又指著豬A）
狼：我怎么知道。
豬B：你找“誰”
狼：什么？
豬B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
豬B：是我。
狼：誰？
豬B：我不是“誰”，他是“誰”。
狼：天哪！
豬A豬B：天哪是我們的爸爸！
狼：什么，是你們的爸爸？
豬B：不是！
狼受不了了，仰天長嘆：為什么？
豬A、B、C：你認(rèn)識我們的爺爺？
狼：什么？
豬A：不是，我們的爺爺是“為什么”。
狼：為什么？
豬A：是。
狼：是什么？
豬A：不，“為什么”。
狼：誰？
豬A：對，我是“誰”。
狼：什么？
豬A、B：他在屋頂上。
……：
幼兒園的小朋友可能不理解，不過你應(yīng)該懂，可以改一下

《爭來爭去荒了地》

小猴，小象，和小豬，他們是好朋友，一起住在一個漂亮的小木屋里，在小木屋的后面，有一塊空地。

有一天，小猴提議說：“我們在這片荒地上，種些東西吧？”

他們都說好！可是·····

小象說：“我喜歡吃蘋果，種蘋果！”（可以讓小朋友，表演動物，做生氣的表情,如掐腰，跺腳的說出小動物的話）

而小豬說：“我喜歡吃鴨梨，種鴨梨！”（可以讓小朋友，表演動物，做生氣的表情,如掐腰，跺腳的說出小動物的話）

小猴也爭搶的說：“我喜歡吃蜜桃，種蜜桃！”（可以讓小朋友，表演動物，做生氣的表情,如掐腰，跺腳的說出小動物的話）

他們一直爭來爭去，直到現(xiàn)在，小木屋的后面還是一塊空地，什么也沒種上！

（可以讓幼兒討論，說一說，他們這些小動物，在爭什么，而爭來爭去的結(jié)果是什么）

我是中班老師，這是我班的一個故事，希望對你有幫助，教學(xué)效果，還不錯，多引導(dǎo)孩子們思考，是這篇故事的意義，并且，可以

讓幼兒多表演，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力~