勞動(dòng)內(nèi)容記錄表怎么填

二年級(jí)勞動(dòng)記錄表內(nèi)容是如下：

星期天，媽媽加班去了，我閑著沒事，就想：媽媽以前總是掃地、拖地、買菜、做飯，一定很累。我今天何不幫媽媽干干家務(wù)。

說干就干，我拿起拖把，準(zhǔn)備拖地。我先倒上一盆水，再把拖把在水里洗洗，然后開始拖地。

我從廁所一直拖到陽(yáng)臺(tái)上，向后看看，怎么有一排腳印？我就想：媽媽拖地的時(shí)候怎么就沒有腳印呢？哦，原來她是倒著拖的。我也學(xué)著媽媽的樣子倒著拖起來。果然，一排腳印消失的無影無蹤了。地終于拖完了，看著拖得干干凈凈的地面，我高興極了。我終于幫媽媽做了一件事。

媽媽回來了，看著變干凈的屋子，一下子抱著我說：“兒子，你真棒！你真是媽媽的乖孩子！”我開心極了。

重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。

藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。

體力運(yùn)動(dòng)

體力運(yùn)動(dòng)是指以人體肌肉與骨骼的運(yùn)動(dòng)為主，以大腦和其他生理系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)為輔的主體運(yùn)動(dòng)，如步行、挑水。體力運(yùn)動(dòng)是所有動(dòng)物具有的運(yùn)動(dòng)形式，生物進(jìn)化到一定程度，就形成動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。體力運(yùn)動(dòng)的形成使動(dòng)物一方面能夠通過改變自己與外客觀事物的空間距離，以靈活地選擇客觀事物和外部環(huán)境。

我覺得可以通過敘事來抒發(fā)感情。從小學(xué)生活中選取兩到三件典型的事例具體描寫，注意詳略。敘事中要含有感情，是通過寫小學(xué)生活來表達(dá)感情，小學(xué)生活是開心還是痛苦，圓滿還是有遺憾，都可以通過敘事來表達(dá)。

學(xué)生成長(zhǎng)記錄表大概分兩個(gè)部分，一部分是登記基本信息，一部分是填寫個(gè)人在校的有關(guān)表現(xiàn)情況。

對(duì)于基本信息的填寫，如出生年月、家庭成員情況等，如實(shí)按照表格所列事項(xiàng)填寫即可。

對(duì)于個(gè)人在校表現(xiàn)的填寫，如個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，可以將自己在這方面的自我評(píng)價(jià)、實(shí)際情況簡(jiǎn)要的填寫進(jìn)去，這些都是定性指標(biāo)。

學(xué)習(xí)建議

閱讀課本是培養(yǎng)自學(xué)能力的開始。對(duì)那些能讀懂的例題，就先讀課本自學(xué)，再作練習(xí)題，老師通過檢查練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題再講。

教科書是學(xué)生獲得知識(shí)的主要來源，很多學(xué)生認(rèn)為只要把教師上課講的內(nèi)容聽懂就可以學(xué)好了。其實(shí)真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關(guān)的課外書籍，加深擴(kuò)展和融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)。

自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

成長(zhǎng)記錄之其他事項(xiàng)記錄 （高一年級(jí)上學(xué)期） 該生在校期間道德品質(zhì)良好，生活態(tài)度積極，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大。

（高一年級(jí)下學(xué)期） 該生身體健康，行為習(xí)慣良好，能與師生和諧相處，具有文藝方面的特長(zhǎng)。

（高二年級(jí)上學(xué)期） （一）尊師重教 （二）團(tuán)結(jié)同學(xué) （三）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng) （四）積極參與班級(jí)集體活動(dòng)，任勞任怨 （高二年級(jí)下學(xué)期） 學(xué)習(xí)方面：通過努力成績(jī)有了明顯提高，學(xué)習(xí)積極性高，目標(biāo)明確； 紀(jì)律方面：對(duì)自己要求嚴(yán)格，遵守校紀(jì)校規(guī)，班級(jí)班規(guī)； 行為習(xí)慣：已養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，見到師長(zhǎng)問好，關(guān)心集體等。

（高三年級(jí)上學(xué)期） 在XX年，學(xué)校舉行的英語(yǔ)演講比賽中獲一等獎(jiǎng)； 在XX年，學(xué)校舉行的“三獨(dú)”比賽中獲一等獎(jiǎng)；

　　學(xué)生成長(zhǎng)記錄表大概分兩個(gè)部分，一部分是登記基本信息，一部分是填寫個(gè)人在校的有關(guān)表現(xiàn)情況。 　　對(duì)于基本信息的填寫，如出生年月、家庭成員情況等，如實(shí)按照表格所列事項(xiàng)填寫即可。 　　對(duì)于個(gè)人在校表現(xiàn)的填寫，如個(gè)人思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況，可以將自己在這方面的自我評(píng)價(jià)、實(shí)際情況簡(jiǎn)要的填寫進(jìn)去，這些都是定性指標(biāo)。

可以這樣填寫:1.個(gè)人情況2.讀書書目3.讀書時(shí)長(zhǎng)4.簡(jiǎn)要心得