一周半寶寶分級閱讀英語

寶寶從會說'簡單字之后語言的發(fā)展應(yīng)該很快的，你可以多和她說話，多給她講故事，鼓勵她說。我家寶寶一歲半多才能說些詞，現(xiàn)在兩歲四個月，長句子都能說的比較好了，交流都沒問題

你給講故事聽

不是教育她閱讀，而是和她一同閱讀。閱讀不只是提高理解力和認(rèn)知、認(rèn)字能力，也是訓(xùn)練專注力的有效方法。給他選擇適合的書，每天晚上和她共讀半個小時。

是那個史詩朋友吧

病情分析：說夢話也稱夢囈。經(jīng)常說夢話多半是心火過旺、肝火過熱及精神緊張所致孩子這樣有可能是神經(jīng)衰弱的表現(xiàn)，只需調(diào)整一番自己的生活節(jié)奏，緩解一下壓力，調(diào)理營養(yǎng)，適當(dāng)增加一些鍛煉，問題會慢慢好起來的。

您好，很高興能為您解答，小寶寶因為遺傳，說話的語言環(huán)境的原因，有的是會相對地晚一些時間才會說更多的話的呢，現(xiàn)在家長是要多教寶寶就可以的呢。

孩子三歲了，調(diào)皮和多動都是天性，這樣的孩子一般思維都很活躍，如何早期引導(dǎo)孩子很重要。要知道規(guī)矩都是要從小養(yǎng)成的，如果溺愛過渡，將會害了孩子。要知道父母不能陪孩子一輩子，不能夠包攬孩子的一切。孩子最終是要走上社會，要獨立做自己的事，那時就不會如意，不會按孩子的意愿，想干什么就干什么。與其那時碰壁，不如從小培養(yǎng)孩子的各項能力，使孩子能健康成長。現(xiàn)在孩子三歲，早期教育已經(jīng)開始了。這個階段要養(yǎng)成孩子好的習(xí)慣，要引導(dǎo)孩子對事物產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)孩子對事物早期的一個認(rèn)知。孩子的教育是個漫長的路，大方向可以從以下幾點：1。父母的言傳身教，他們是孩子的第一任老師。2。在原則性方面，決不能對孩子讓步，這沒有年齡段，從孩子出生開始。很多人對這點可能不理解，但很重要。每個孩子來這世上，都是一張白紙。第一次對他們來說，印象最深、影響也最大。這是的他們不知道什么可以做、什么不可以做，什么是對、什么不對。不要因為小，就不說他們，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，我想，不說大家也明白結(jié)果。3。激發(fā)孩子的興趣，讓孩子多動手，即使失敗也要激勵孩子勇敢的再來。這樣可以拓寬孩子的思路，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。2-3歲就可以進(jìn)行這方面的訓(xùn)練了。4。激發(fā)孩子的讀書興趣，范圍要廣。2-3歲時開始，從彩色兒童讀物開始，每天花1-2個小時（至少半小時以上），陪孩子讀。剛開始，孩子有可能不會集中精神，不用管他，你還要耐心講，慢慢的就會吸引孩子的注意力。5。有聲教育。孩子在玩的過程中，你把音樂打開（民族、通俗、輕音樂、流行樂等，不易太激烈，給孩子一個平和地環(huán)境）或音樂故事等，孩子在玩的過程中會潛意識的接收它們的。音樂教育，從胎教就可以開始，但不宜大聲，感覺像遠(yuǎn)處飄來的就行。因為孩子的耳膜出生時，還沒有完全發(fā)育好。6。良好的作息時間。7。良好的飲食習(xí)慣，葷素合理搭配。8。適當(dāng)?shù)倪\動，根據(jù)孩子的年齡段，安排不同的內(nèi)容。9。不宜太嬌慣孩子，注意培養(yǎng)孩子的獨立性。10。要引導(dǎo)孩子誠實、友善，和小朋友一起要隨和、謙讓。有愛心，能幫助別人。這點很重要，很多家長做不到。 教育我想就是育人，既然育人，就是首先要教育孩子怎樣做人。也就是說德要好，這也回到了中國幾千年傳統(tǒng)文化的教育上了。要培養(yǎng)孩子與人正確地交往、尊重他人、懂得幫助他人、團體的一種協(xié)作精神。這樣才能是對社會、對家庭有用的人。

指導(dǎo)意見:小兒尿次數(shù)多而且尿量少，應(yīng)該是尿路感染引起的，尿道炎一類的，建議查個尿，及時治療，多喝水，

病情分析：兒童身材矮小的原因很多,常見的有幾種：家族性矮??；體質(zhì)性生長發(fā)育延遲；全身性疾病(如營養(yǎng)不良,慢性腹瀉,哮喘等)；骨骼發(fā)育異常；先天和遺傳性疾病及內(nèi)分泌疾病.
指導(dǎo)意見：先要做出正確診斷,然后考慮如何治療,只有對癥下藥方能獲得良好效果.切不可在不明原因時,盲目購買滋補品,增高藥品及增高鞋等,那樣可能對孩子的身體起到相反的作用. 身材矮小的兒童生活中應(yīng)注意的事項包括：不吃甜食,不喝飲料,保證睡眠質(zhì)量,足夠的運動等

病情分析：您好！這具體的還是到醫(yī)院檢查一下，平時要調(diào)整好自己的心態(tài)，
指導(dǎo)意見：積極地面對生活，學(xué)會自我緩解壓力，多和身邊的朋友們溝通交流，多到戶外活動，保持樂觀的心態(tài)對待生活，祝您早日康復(fù)。