父母效能訓練在線閱讀

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寶寶隨著成長，家長想著怎么才能讓寶寶自己吃飯，要想讓寶寶學會自己吃飯，需要有正確的方法。接下來介紹的是鍛煉寶寶自己吃飯的方法。
讓寶寶手抓食物
寶寶在六七個月的時候，就想自己用手抓起食物來吃，而且不用你教他，他自己就能辦到。
放手讓寶寶用手抓著吃
先讓寶寶抓面包片、磨牙餅干；再把水果塊、煮熟的蔬菜等放在他面前，讓他抓著吃。剛開始時，一次少給他一點，防止他把所有的東西一下子全塞到嘴里。
把勺子交給寶寶
寶寶10-12個月時，給他喂飯最頭痛的問題莫過于他總是要搶勺子。這時，媽媽不要失去耐心，甚至對寶寶大吼大叫。給寶寶一把勺子，教他盛起食物，喂到嘴里。給寶寶戴上大圍兜，在寶寶坐的椅子下面鋪上塑料布或不用的報紙。容忍寶寶吃得一塌糊涂。在寶寶成功時，給予熱烈的鼓勵。用較重的不易掀翻的盤子，或者底部帶吸盤的碗。剛開始時，給寶寶一把勺子，你自己拿一把，在寶寶自己吃的同時喂給他吃。
盡早讓寶寶自己吃飯
12～18個月的寶寶最喜歡學習了~~~
你需要為寶寶提供他最愛吃的食物。
讓就餐的環(huán)境輕松而且愉快。
為寶寶準備一套喜歡的餐具。
用小碟子裝寶寶的食物，這樣寶寶會樂于把所有小碟子里的東西吃光，也可避免寶寶對于特別喜歡吃的東西一下子吃得太多。
不要逼寶寶吃不喜歡吃的東西。
不必擔心他營養(yǎng)不良，他可能只是不喜歡這種吃法，而不是這樣東西，所以換一種制作方法試試。例如蔬菜，不管你切碎了燒給他吃還是蒸給他吃，他都不領情，但是，如果做成餡包在餃子或包子里，寶寶大多不會拒絕。
不要總是強迫寶寶多吃。
不必擔心寶寶會餓著，如果他餓了，自然會自己要求吃東西。如果總是強迫寶寶吃飯，只是破壞他的胃口，使他厭食。所以，不用為了讓他多吃一口而想方設法。心平氣和地對待寶寶的吃飯問題。不要因為寶寶吃得多表揚他，也不要因為他吃得少顯得失望。
寶寶吃飯，不是因為你的表揚或批評，而是因為他肚子餓，他想吃東西。所以，要讓寶寶自己產(chǎn)生想吃東西的欲望。當你不再逼迫他，他不再感到有壓力時，他自然會把注意力轉移到吃飯上。
不要用寶寶喜歡吃的食物引誘他或強迫寶寶吃不喜歡吃的食物。

寶寶隨著成長，家長想著怎么才能讓寶寶自己吃飯，要想讓寶寶學會自己吃飯，需要有正確的方法。接下來介紹的是鍛煉寶寶自己吃飯的方法。
讓寶寶手抓食物
寶寶在六七個月的時候，就想自己用手抓起食物來吃，而且不用你教他，他自己就能辦到。
放手讓寶寶用手抓著吃
先讓寶寶抓面包片、磨牙餅干；再把水果塊、煮熟的蔬菜等放在他面前，讓他抓著吃。剛開始時，一次少給他一點，防止他把所有的東西一下子全塞到嘴里。
把勺子交給寶寶
寶寶10-12個月時，給他喂飯最頭痛的問題莫過于他總是要搶勺子。這時，媽媽不要失去耐心，甚至對寶寶大吼大叫。給寶寶一把勺子，教他盛起食物，喂到嘴里。給寶寶戴上大圍兜，在寶寶坐的椅子下面鋪上塑料布或不用的報紙。容忍寶寶吃得一塌糊涂。在寶寶成功時，給予熱烈的鼓勵。用較重的不易掀翻的盤子，或者底部帶吸盤的碗。剛開始時，給寶寶一把勺子，你自己拿一把，在寶寶自己吃的同時喂給他吃。
盡早讓寶寶自己吃飯
12～18個月的寶寶最喜歡學習了~~~
你需要為寶寶提供他最愛吃的食物。
讓就餐的環(huán)境輕松而且愉快。
為寶寶準備一套喜歡的餐具。
用小碟子裝寶寶的食物，這樣寶寶會樂于把所有小碟子里的東西吃光，也可避免寶寶對于特別喜歡吃的東西一下子吃得太多。
不要逼寶寶吃不喜歡吃的東西。
不必擔心他營養(yǎng)不良，他可能只是不喜歡這種吃法，而不是這樣東西，所以換一種制作方法試試。例如蔬菜，不管你切碎了燒給他吃還是蒸給他吃，他都不領情，但是，如果做成餡包在餃子或包子里，寶寶大多不會拒絕。
不要總是強迫寶寶多吃。
不必擔心寶寶會餓著，如果他餓了，自然會自己要求吃東西。如果總是強迫寶寶吃飯，只是破壞他的胃口，使他厭食。所以，不用為了讓他多吃一口而想方設法。心平氣和地對待寶寶的吃飯問題。不要因為寶寶吃得多表揚他，也不要因為他吃得少顯得失望。
寶寶吃飯，不是因為你的表揚或批評，而是因為他肚子餓，他想吃東西。所以，要讓寶寶自己產(chǎn)生想吃東西的欲望。當你不再逼迫他，他不再感到有壓力時，他自然會把注意力轉移到吃飯上。
不要用寶寶喜歡吃的食物引誘他或強迫寶寶吃不喜歡吃的食物。

“毀掉孩子一生的殺手，不是 游戲 ，不是貪玩，而是父母的“語言暴力”——李玫瑾。

“語言暴力會對兒童身心造成持久和嚴重的傷害”——《中國青年報》。

“拒絕暴力，用正確的教育方法進行溝通，好好說話，成為孩子溫暖的陪伴者”——《中國教育報》。

本來想表達對孩子的關心，結果卻變成了的說教；本來想讓孩子改正缺點，結果卻變成了訓斥；本來想讓孩子好好吃飯，結果卻變成了抱怨甚至發(fā)脾氣……這樣的情景幾乎每天都在上演到底是什么原因呢？

作者李靜在《父母話術訓練》中給出了答案并提供了解決問題的有效話術。首先我們先來了解一下作者李靜吧，她是一名家庭教育工作者，兒童小說作家，多部暢銷書作者。致力于孩子品格教育和 健康 教育的研究和出版工作多年，在長期的幼教實踐中積累了豐富的一線教研經(jīng)驗。在她的作品中，讀者可以感受和學習到正面、積極、溫暖的教育理念。她出版了《陪孩子走過3-6歲敏感期》《陪孩子走過7-9歲叛逆期》等暢銷書，還曾用不同筆名出版了《兒童九型人格教育法》《把話說到孩子心里去》等作品。

在《父母話術訓練》這部作品中作者李靜提到粗暴的話術、斥責質問說教的話術、貼負面標簽的話術都是不可取的。那我們到底應該怎樣做呢？本書通過從起床到出門、從學校到家庭、從學習到生活的多個具體溝通場景列舉了一些不恰當?shù)脑捫g，希望家長可以反思自己在和孩子溝通中的問題。同時，本書也提供了一些比較合理提高親子溝通效率的話術建議。

在早晨緊張的時間里面對家里的起床困難戶，你是不是特別容易發(fā)火并不斷地催促說“我這早飯都做好了，你怎么還在睡”“要遲到了，快點兒起床”等埋怨嘮叨的話語。結果問題沒有解決反而挑起的家長與孩子之間的“戰(zhàn)火”，使早上本就緊張的氣氛變得更加緊張。在“晨起話術”中作者提到孩子起床困難可能是睡晚了沒睡夠、做噩夢沒睡好；孩子不會合理安排時間；不想上學；天冷貪戀溫暖的被窩等等，通過找到孩子起床難的具體原因家長可以有針對性的、幽默平和地叫孩子起床。同時，給父母了一些話術建議：“起床啦，媽媽給你做了香噴噴的早餐，有你愛吃的麻團呢”，“眼睛行了嗎？醒了就眨一眨。嘴巴醒了嗎？醒了就吱一聲……”等等。

全書通過“晨起話術”、“收到老師負面反饋時的話術”、“接孩子放學時的話術”、“輔導作業(yè)時的話術”、“家庭日常行為話術”、“與孩子社交有關的話術”、“帶孩子出游的話術”來幫助家長更好的了解孩子，找到孩子出現(xiàn)問題的原因，提供具體溝通的話術。希望家長和孩子可以平和的、平等的、有效的溝通。

陪寶寶玩敲響或搖響的玩具

1 . 寒風凜凜， 寒風刺骨，洶涌的海浪，澎湃的海浪
2．漁夫家很窮，襯托桑娜的善良
3．承上啟下，過渡
4 . 桑娜家“溫暖而舒適”的環(huán)境
5．表面原因是因為風暴（或者 聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼）使桑娜感到心驚肉跳，實際原因是擔心丈夫的安全 。

1. 農(nóng)民在田野收獲作物的畫面 雁陣 月色 紅葉

2.引領全文