歐文研究室

研究室

[詞典] laboratory; lab; [經(jīng)]research laboratory;?仔桐槐輪櫻Study Room

[例句]

新產(chǎn)品在公司的念友研究室里研制出來(lái)了。

The?new?product?has?been?developed?in?the?firm's?research?laboratory.?

1.光彈模擬實(shí)驗(yàn)

模擬巖石變形應(yīng)力場(chǎng)變化及分布的光彈實(shí)驗(yàn)在巖石力學(xué)及構(gòu)造力學(xué)中已廣泛被采用。其優(yōu)點(diǎn)在于，能依據(jù)實(shí)際地質(zhì)變形特點(diǎn)和初始變形條件，模擬出變形中應(yīng)力場(chǎng)的分布情況，并通過(guò)顯微照相而得到的干涉條紋圖像反映出來(lái)。根據(jù)圖像直觀地反映出各處應(yīng)力分布情況，即應(yīng)力集中帶，用于預(yù)測(cè)不同地質(zhì)變形體與應(yīng)力集中有關(guān)的裂縫發(fā)育帶。

2.巖石應(yīng)變實(shí)驗(yàn)

利用巖石巖樣，通過(guò)加載，測(cè)量不同應(yīng)力作用下，巖樣的應(yīng)變過(guò)程，直至巖樣破裂，從而得到巖樣的應(yīng)力應(yīng)變曲線(xiàn)。它給出了不同的巖石受力變形及破裂的全過(guò)程。利用這條曲線(xiàn)可以確定巖石的變形極限、破裂強(qiáng)度等力學(xué)參數(shù)。利用應(yīng)力應(yīng)變曲線(xiàn)可半定量地研究破裂前的永久變形量大小，幫助確定各種判定裂縫產(chǎn)生的臨界值的大小。

3.凱塞效應(yīng)測(cè)定

巖石的聲發(fā)射現(xiàn)象能夠記憶巖石所承受的最大應(yīng)力值，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“凱塞效應(yīng)”；利用凱塞效應(yīng)可以研究巖石的受力史和裂紋產(chǎn)生大規(guī)模失穩(wěn)狀態(tài)的歷史時(shí)期。

4.裂縫充填物的穩(wěn)定同位素及包裹體測(cè)定

裂縫充填物的穩(wěn)定同位素及包裹體研究對(duì)于確定裂縫形成期及其物化環(huán)境十分有意義。通過(guò)這樣的工作對(duì)裂縫做出成因解釋?zhuān)淇尚哦却蟠筇岣摺y(cè)量裂縫中充填物的同位素成分主要是δ¹³C和δ¹⁸O，通常來(lái)說(shuō)早期的充填物相對(duì)于晚期的充填物同位素含量偏重。充填物中通常存在水質(zhì)或烴類(lèi)包裹體。通過(guò)這些包裹體的均一溫度測(cè)定，可得知充填物形成的古地溫，據(jù)此可同樣了解充填期和幫助推斷裂縫成因。

商量商量、考慮考慮、討論討論、打掃打掃、整理整理 、收拾收拾、 思考思考 、開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo) 、研究研究 、 欣賞欣賞 .。。。。

藏醫(yī)學(xué)院相當(dāng)于內(nèi)地的中醫(yī)學(xué)院，主要是針對(duì)藏區(qū)學(xué)子，好像漢族學(xué)生要攻克藏語(yǔ)關(guān)有點(diǎn)留學(xué)生的趕腳。整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于中醫(yī)學(xué)院最高的學(xué)府。

1、三相，3速鞋，藍(lán)懲戒附魔：戰(zhàn)士，亡者的板甲，綠甲，破敗。這套裝備可以說(shuō)是現(xiàn)在版本中比較適合烏迪爾的一套裝備，三相這件裝備可以說(shuō)是最適合烏迪爾的一件核心裝備。這件裝備可以讓烏迪爾的輸出能力和傷害都達(dá)到一個(gè)非常高的值。

2、因?yàn)闉醯蠣柋旧韺儆谝粋€(gè)攻速英雄，而且技能基本上都是屬于攻擊特效，而三相這件裝備則是更大意義上的對(duì)攻擊特效英雄擁有已給非常高的友好度，所以，三相這件裝備是非常適合烏迪爾的。3速鞋則是為了讓烏迪爾可以快速的加入戰(zhàn)斗，如果對(duì)方控制比較高，或者是AP傷害比較高的時(shí)候，可以選擇把3速鞋換成水銀鞋。破敗這件裝備可以說(shuō)是為了讓烏迪爾在單挑的時(shí)候擁有一個(gè)非常高的輸出能力和回復(fù)能力，強(qiáng)化烏迪爾在1V1的戰(zhàn)斗中的勝率。