琴書藝術家白

馬琴

藝術簽名

見圖：

對室內(nèi)樂中的鋼琴部分進行指導，類似鋼琴伴奏教學，可是要求和目的又有所不同

[王玉琴]幾個字

硬筆手好連筆和藝術簽畢老鉛名原創(chuàng)寫法含槐。

如圖所書：

藝術指導鏈盯和鋼琴伴奏兩者在鋼琴技巧方面有著巨大區(qū)別。

兩者在鋼琴技巧方面的差異：

鋼琴的演奏是一個巨大的工程，它需要演奏者有較高的音樂修養(yǎng)和演奏技巧。我國著名的作曲家、鋼琴家趙曉生先生曾經(jīng)把鋼琴演奏這一大系統(tǒng)分成琴法（即技術）、琴藝（即表演）、琴韻（即風格）三個子系統(tǒng)。

這三者貫穿于從學琴伊始直到成為鋼琴演奏家的全部過程。我們所說的鋼琴演奏技巧包括手指觸鍵、臂腕放松、音色踏板、力度速度、身體運動等幾個方面，它是音樂表演的重要手段。良好的演奏技巧，對于演奏者正確地把握、處理作品起著重要的作用。

聲樂伴奏應具備即興伴奏和較離的視譜能力：

這也是鋼琴演奏與聲樂伴奏能力要求的區(qū)別之一。在彈聲樂伴奏時，常常會遇到?jīng)]有伴奏譜的情況，這時就需要伴奏者即興編配，從而要求伴奏者必須具有扎實的和聲知識、熟悉鍵盤的功底、良好的音樂織體、調(diào)性以及音樂感覺。

所以，聲樂伴奏者還具備良好的和聲、曲式等音樂理論以及綜合運用的能力。此外，有時做頌由于是臨時的演出任務，常常只能在演出之前與演唱者匆匆合作，這時又要求伴奏者具有較強的視譜能力〔包括對歌詞的理解及音樂的感純喚鄭受能力）?？梢?，在聲樂伴奏中，這兩方面的能力也是極其重要的，也是必不可少的。