山東琴書藝術(shù)家

馬琴

藝術(shù)簽名

見圖：

對(duì)室內(nèi)樂中的鋼琴部分進(jìn)行指導(dǎo)，類似鋼琴伴奏教學(xué)，可是要求和目的又有所不同

[王玉琴]幾個(gè)字

硬筆手好連筆和藝術(shù)簽畢老鉛名原創(chuàng)寫法含槐。

如圖所書：

藝術(shù)指導(dǎo)鏈盯和鋼琴伴奏兩者在鋼琴技巧方面有著巨大區(qū)別。

兩者在鋼琴技巧方面的差異：

鋼琴的演奏是一個(gè)巨大的工程，它需要演奏者有較高的音樂修養(yǎng)和演奏技巧。我國(guó)著名的作曲家、鋼琴家趙曉生先生曾經(jīng)把鋼琴演奏這一大系統(tǒng)分成琴法（即技術(shù)）、琴藝（即表演）、琴韻（即風(fēng)格）三個(gè)子系統(tǒng)。

這三者貫穿于從學(xué)琴伊始直到成為鋼琴演奏家的全部過程。我們所說的鋼琴演奏技巧包括手指觸鍵、臂腕放松、音色踏板、力度速度、身體運(yùn)動(dòng)等幾個(gè)方面，它是音樂表演的重要手段。良好的演奏技巧，對(duì)于演奏者正確地把握、處理作品起著重要的作用。

聲樂伴奏應(yīng)具備即興伴奏和較離的視譜能力：

這也是鋼琴演奏與聲樂伴奏能力要求的區(qū)別之一。在彈聲樂伴奏時(shí)，常常會(huì)遇到?jīng)]有伴奏譜的情況，這時(shí)就需要伴奏者即興編配，從而要求伴奏者必須具有扎實(shí)的和聲知識(shí)、熟悉鍵盤的功底、良好的音樂織體、調(diào)性以及音樂感覺。

所以，聲樂伴奏者還具備良好的和聲、曲式等音樂理論以及綜合運(yùn)用的能力。此外，有時(shí)做頌由于是臨時(shí)的演出任務(wù)，常常只能在演出之前與演唱者匆匆合作，這時(shí)又要求伴奏者具有較強(qiáng)的視譜能力〔包括對(duì)歌詞的理解及音樂的感純喚鄭受能力）?？梢?，在聲樂伴奏中，這兩方面的能力也是極其重要的，也是必不可少的。