薛城全英語幼兒園

育才幼兒園、棗莊市薛城區(qū)實驗幼兒園。
1、育才幼兒園創(chuàng)辦于1999年，有三所幼兒園：育才金崗山園、育才金山商業(yè)城園、育才東城園。
2、棗莊市薛城區(qū)實驗幼兒園，位于山東省棗莊市，宗旨和業(yè)務范圍是為學齡前兒童提供保育和教育服務，幼兒保育、幼兒教育。

你記得我嗎年幼的我啊
在月亮底下拉著你說話
我們光著腳丫蕩在橋底下
看我們種的小樹一天天長大
我說的情話幽幽的情話
比時間還長陪著你長大
你說你想去外面世界走走
我沒讓你聽見在你離開的時候
請記得我曾深深的愛過你
曾深信不移
就算有風就算有雨
就算他們都不同意
請記得我會深深的愛著你
不是說說而已
哪怕我們最后不能在一起
我說的情話幽幽的情話
比時間還長陪著你長大
你說你想去外面世界走走
我沒讓你聽見在你離開的時候
請記得我曾深深的愛過你
曾深信不移
就算有風就算有雨
就算他們都不同意
請記得我會深深的愛著你
不是說說而已
哪怕我們最后不能在一起
請記得我曾深深的愛過你
曾深信不移
就算有風就算有雨
就算他們都不同意
請記得我會深深的愛著你
不是說說而已
哪怕我們最后不能在一起

她小時候是個小乞丐，生活挺苦的，給一個猥瑣的大叔給欺負了。罪過罪過，劇透了

大唐女將樊梨花

每個歌手都有自己的特點，如:李玉剛唱女聲，只是任何一個歌手都模仿不了的……

曹雪芹沒有寫，不知道

薛氏現(xiàn)代的名人有薛岳，薛佳凝，薛蠻子等。

薛定諤的貓”是由奧地利物理學家薛定諤于1935年提出的有關貓生死疊加[1]的著名思想實驗，是把微觀領域的量子行為擴展到宏觀世界的推演。這里必須要認識量子行為的一個現(xiàn)象：觀測。微觀物質有不同的存在形式，即粒子和波。通常，微觀物質以波的疊加混沌態(tài)存在；一旦觀測后，它們立刻選擇成為粒子。實驗是這樣的：在一個盒子里有一只貓，以及少量放射性物質。之后，有50%的概率放射性物質將會衰變并釋放出毒氣殺死這只貓，同時有50%的概率放射性物質不會衰變而貓將活下來。

根據(jù)經典物理學，在盒子里必將發(fā)生這兩個結果之一，而外部觀測者只有打開盒子才能知道里面的結果[2]。在量子的世界里，當盒子處于關閉狀態(tài)，整個系統(tǒng)則一直保持不確定性的波態(tài)，即貓生死疊加。貓到底是死是活必須在盒子打開后，外部觀測者觀測時，物質以粒子形式表現(xiàn)后才能確定。這項實驗旨在論證量子力學對微觀粒子世界超乎常理的認識和理解，可這使微觀不確定原理變成了宏觀不確定原理，客觀規(guī)律不以人的意志為轉移，貓既活又死違背了邏輯思維。

薛定諤的貓本身是一個假設的概念，隨著技術的發(fā)展，人們在光子、原子、分子中實現(xiàn)了薛定諤貓態(tài)，甚至已經開始嘗試用病毒來制備薛定諤貓態(tài)，如劉慈欣《球狀閃電》中變成量子態(tài)的人，人們已經越來越接近實現(xiàn)生命體的薛定諤貓[3]。可是另外一方面，人們發(fā)現(xiàn)薛定諤貓態(tài)（量子疊加態(tài)）本身就在生命過程中存在著，且是生物生存不可缺少的[3]。