英語目標實施手冊五年級下冊

把題傳上來好不

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不知道盯舉你們學的是不是這唯爛樣，我們是學的這些...

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建議從網(wǎng)上找凱山碧些視頻，多跟著讀讀...

聽力訓練或聽力訓練強化都不錯

可太豐富了了啦，

可以去電驢把書都下來

?什么意思？

/i:/ 對應漢字 “衣”

/I/ 對應漢字“勒（樂）”在詞首讀“勒”，在詞尾一般讀O字母的本身音

/e/ 對應漢字 “挨”

/?e/對應漢字 “哎”跟上面一個的發(fā)言很近似。

/a:/對應漢字“阿——”長元音 拉長聲音發(fā)出“阿” 跟拼音a的發(fā)言一樣。

/?/ 對應漢字“阿”短元音 短促發(fā)出

這是新音標，現(xiàn)在教材都這么用。

第I部分：元音<20個>
發(fā)音特點：發(fā)音時聲帶振動，氣流在通路上不受發(fā)音器官阻擋。
單元音：（12個）
/i:/ /?/ /e/ /?/ /?:/ /?/ /ɑ:/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /?/
雙元音：（8個）
/e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/
第II部分：輔音<28個>
發(fā)音特點：發(fā)音時氣流在通路上受到發(fā)音器官的阻擋，同時聲帶不振動是清輔音，聲帶振動是濁輔音。
清輔音：（11個）
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /t?/ /tr/ /ts/ /h/
濁輔音：（17個）
/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /d?/ /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ /?/ /?/ /w/ /j/

太太多了?。?/div>