愛智康 小學(xué)英語小升初

第五中學(xué)、第十中學(xué)。
南康逸夫小學(xué)升初中的話，可以到第五中學(xué)、第十中學(xué)就讀。
南康市逸夫小學(xué)位于南康市東山街道金山路，于1998年秋季創(chuàng)辦。

現(xiàn)在上學(xué)不容易啊

智康是學(xué)而思的家教機(jī)構(gòu)，在北京規(guī)模很大了，現(xiàn)在又20幾個(gè)校區(qū)了吧，覆蓋整個(gè)北京市了?？诒恢辈诲e(cuò)，我就是通過被人的介紹才到的，了解了一下還是相當(dāng)?shù)膶I(yè)，不經(jīng)常做廣告宣傳，不過效果確實(shí)很突出。提分很快！

看一些邏輯思維方面的東西，也可以多做一些數(shù)學(xué)題開發(fā)智力，當(dāng)然你也可以下圍棋啊，圍棋是很好的提升智力的。

男 1984年6月畢業(yè)于福建醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系醫(yī)療專業(yè)，1990年7月畢業(yè)于南京醫(yī)科大學(xué)，獲醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位（神經(jīng)外科專業(yè)），現(xiàn)為蘇州大學(xué)在讀博士生（神經(jīng)外科專業(yè)）。

工資分3部分，一是底薪，二是課時(shí)費(fèi)，三是獎(jiǎng)金。
試用期底薪2000，轉(zhuǎn)正以后2700。
課時(shí)費(fèi)的計(jì)算是這樣的，底薪里面包含40小時(shí)的課時(shí)，如果你一個(gè)月教授的課時(shí)在40-60小時(shí)之間，超出的是40塊錢一小時(shí)，如果在60-80之間，超出的是60塊錢一小時(shí)，如果是80小時(shí)以上，超出的部分是80塊錢一小時(shí)。
獎(jiǎng)金很復(fù)雜，有全勤獎(jiǎng)等等一些獎(jiǎng)勵(lì)。
反正只要是你帶的好，工資會(huì)很高的。

?初二是關(guān)鍵時(shí)期,少了一點(diǎn)初一時(shí)候的稚氣,多了份對(duì)以后人生的感想,畢竟我們都是在成長的,學(xué)習(xí)對(duì)于我們更是如此,我們應(yīng)該摒棄一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累更多的經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)未來更大的困難.

??? 學(xué)習(xí)并沒有我們想象中的那么難,當(dāng)然我不是說這個(gè)簡單,畢竟只要學(xué)出方法,學(xué)出樂趣,就可以做的很好,這個(gè)假期我一直都在尋找這樣的方法,我在一步步地提高,我知道總有一天我會(huì)證明我自己,我也可以做的很好.

我覺得還是N79好，是N系列里面性價(jià)比最好的，在網(wǎng)上幾乎沒有批評(píng)它的，我表弟去年買了一部，可惜我沒他有錢。。。哎。。。

另外N86也不錯(cuò)，N95性價(jià)比也還好啦，如果你選擇智能機(jī)，還是選擇N系列的吧，像5320,6120,5630我用的多了，都感覺沒N系列質(zhì)量好，有檔次。我正在使用N73，其實(shí)我好喜歡N79啊，拍照500W也是它的優(yōu)勢(shì)啊。

看書吧

你好,2-3歲小孩智力可從下面幾方面進(jìn)行：

(1)為小孩兒創(chuàng)造合適的游戲運(yùn)動(dòng)環(huán)境:從游戲中促進(jìn)小孩運(yùn)動(dòng)和和技能的發(fā)展。

(2)培養(yǎng)小孩的言語表達(dá)能力:2--3歲是口頭語言發(fā)展的最佳年齡，應(yīng)鼓勵(lì)孩子大膽說話，引導(dǎo)他用語言表達(dá)自己的愿望、要求和感覺。多教孩子說歌謠、唱兒歌，這不僅可以訓(xùn)練幼兒的語言能力，還能訓(xùn)練他的音樂節(jié)奏感，培養(yǎng)藝術(shù)意識(shí)。

(3)讓幼兒多看、多聽、多動(dòng)手:智力開發(fā)總是離不開知識(shí)的掌握，而要獲得知識(shí)，必須通過看、聽、摸等感知活動(dòng)。應(yīng)讓小孩多接觸自然和社會(huì)環(huán)境，多動(dòng)手以親身感知事物，促進(jìn)智力發(fā)育。2--3歲的幼兒聽故事時(shí)會(huì)聽得津津有味，家長應(yīng)抓住孩子好奇、求知的這一心理經(jīng)常給孩子講些有趣易懂的故事，這樣可增長幼兒的知識(shí)。

(4)啟發(fā)小孩多提問題、多思考：好奇多問是兒童的天性，有些孩子喜歡提問，這是思維活躍的表現(xiàn)，家長要耐心地用通俗易懂的語言回答，而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么問題，家長應(yīng)設(shè)法啟發(fā)他們讓他們自己提問，并站在孩子的角度，多提一些問題讓孩子思考回答。

(5)鼓勵(lì)小孩的創(chuàng)造精神：孩子在做游戲、搭積木時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)造精神，引導(dǎo)孩子不重復(fù)別人的做過的東西等，而幫助孩子自己想象著做，孩子拆弄玩具時(shí)，不要求全責(zé)備，因在 "頑皮"的舉動(dòng)中，往往可能是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。幼兒創(chuàng)造的欲望僅僅開始萌芽
希望一上內(nèi)容對(duì)你有所幫助!

來到紅葉谷，抬眼望去，漫山遍野一片紅，好似天邊紅彤彤的晚霞，又像蓋上了一層紅毯，滿是層林盡染的韻味。雖然已是疲憊之軀，但是無邊美景還是把我們帶進(jìn)了紅楓林，一片不一樣風(fēng)光呈現(xiàn)在眼前：這一樹楓葉艷紅艷紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰；那一樹楓葉火紅火紅的，微風(fēng)吹過，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒著，明亮而熱烈；旁邊那一樹楓葉是可愛的，僅是綠中夾雜著一點(diǎn)紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味；后面那一樹綠油油的葉子戀著夏天，不愿穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發(fā)現(xiàn)也是一株楓樹呢。