優(yōu)化方案 高三英語(yǔ)

三令五申sān　lìng　wǔ　shēn
[釋義] 再三地命令和告誡。令：命令。申：說(shuō)明。
[語(yǔ)出] 《史記·孫子吳起列傳》：“吳王出宮中美女得百八十人；孫子分為二隊(duì)；……乃設(shè)鐵鉞；即三令五申之?！?br/>[正音] 申；不能讀作“sēn”。
[辨形] 申；不能寫作“深”。
[近義] 發(fā)號(hào)施令 千叮萬(wàn)囑
[反義] 敷衍了事

中班社會(huì)活動(dòng)《我的優(yōu)點(diǎn)是什么》 活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己和小伙伴身上都存在著不同的優(yōu)點(diǎn)。

2.能用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

3.能自信大膽的參不到活動(dòng)中,感受活動(dòng)帶來(lái)的情感變化。 活動(dòng)重點(diǎn):

知道自己和小伙伴身上都存在著不同的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):

能用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解什么是優(yōu)點(diǎn)

材料準(zhǔn)備:ppt 、音樂(lè)、畫紙、畫筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程:

，一，故事導(dǎo)入

1.聽(tīng)故事,教師提問(wèn)

——畫面上有一個(gè)小女生,她的表情是什么樣子，傷心，。那他有什么傷

心事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)吧，放ppt 到6頁(yè)，

2.繼續(xù)欣賞故事,思考問(wèn)題

——小愛(ài)因?yàn)槭裁炊y過(guò)？那他真的沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)么？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事，放

到9，

3.教師提問(wèn)并總結(jié)每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)的。

——小愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)是什么？那她知道了自己的優(yōu)點(diǎn)后高興么？

總結(jié):其實(shí)每個(gè)人的身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

，二，出事ppt,引出小樣們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)幼兒說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

1. 出示小羊的ptt,播放錄音,了解小羊們的優(yōu)點(diǎn)

——羊村里的小羊們也有自己的優(yōu)點(diǎn),聽(tīng)聽(tīng)他們的優(yōu)點(diǎn)是什么吧？

2.講述優(yōu)點(diǎn)的含義

——其實(shí)優(yōu)點(diǎn)就是你身上的閃光點(diǎn),是你比別人做的好的地方,是別人需要向你學(xué)習(xí)的地方

3.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)并對(duì)這著鏡頭做出最自信的動(dòng)作

——小羊們都有自己的優(yōu)點(diǎn),那你的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們用最自信的動(dòng)作和笑容來(lái)表現(xiàn)一下你自己的優(yōu)點(diǎn)。，教師做拍照記錄，

，三，繼續(xù)欣賞故事,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)。

1.繼續(xù)播放ppt,欣賞故事

——找到了自己的優(yōu)點(diǎn),現(xiàn)在你們的心情是怎樣的？那小愛(ài)現(xiàn)在和你們一樣高興,讓我們繼續(xù)把接下來(lái)的故事聽(tīng)完,(ppt到21頁(yè))

2.通過(guò)提問(wèn)思考朵朵身上的優(yōu)點(diǎn)是什么

——小愛(ài)除了手暖和還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是什么？是誰(shuí)幫助他找到了自己的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，朵朵，,那朵朵有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？

3.繼續(xù)欣賞最后一張ppt,總結(jié)要像朵朵學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),

——原來(lái)朵朵不但教會(huì)了我們要找到自己的優(yōu)點(diǎn),而且還要幫助身邊其他人也找到了自己的優(yōu)點(diǎn)。

4.教師示范說(shuō)出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)

——現(xiàn)在,李老師要像朵朵一樣告訴楊老師她的優(yōu)點(diǎn)是什么

，**老師,你知道嗎？你身上的優(yōu)點(diǎn)是你特別溫柔、甜美、說(shuō)起話來(lái)輕輕柔柔,讓人覺(jué)得很舒服。我會(huì)畫一張大大的笑臉來(lái)代表你的優(yōu)點(diǎn)，。

——那你們想告訴你的好朋友她有什么優(yōu)點(diǎn)么？你想畫什么來(lái)表示他的優(yōu)點(diǎn)呢？

5.請(qǐng)1-2名幼兒講述自己內(nèi)心的想法。

(1)幼兒繪畫

(2)分享畫的內(nèi)容,互送給小朋友,并學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒說(shuō):我的好朋友是###,她的優(yōu)點(diǎn)是。。。。。。我也要像他學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)。

，四，回看照片,表演自信歌。

拿到了畫的小朋友,你們都開(kāi)心了么？那你們想不想看看剛剛你們的照片,看了你們的照 片一個(gè)個(gè)充滿自信的笑容,我突然想到了一首好聽(tīng)的兒歌:《自信歌》,你們?cè)敢庹f(shuō)給所有的老師聽(tīng)聽(tīng)么？

我是最棒的,我是最好的,說(shuō)我行,我就行,時(shí)刻牢記我能行,我自信,我成功,自信伴我渡一生,渡一生!

活動(dòng)延伸:

把自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)給自己的家人聽(tīng)一聽(tīng),幼兒能發(fā)自內(nèi)心的感受到自己和身邊人都是一樣的,大家都是很棒的,都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

超級(jí)唯美好聽(tīng)，可愛(ài)讓你長(zhǎng)久存于腦海的唯美句子，下面是我整理的優(yōu)美的文案句子，歡迎閱讀!

1、始于顏值，陷于才華，忠于人品。

2、歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。

3、因?yàn)閴?mèng)想，所以選擇遠(yuǎn)方;因?yàn)闊o(wú)所依靠，所以必須堅(jiān)強(qiáng)。

4、你回眸而笑時(shí)，風(fēng)穿堂而過(guò)，吹散了滿巷的光。

5、你逆光而來(lái)，配得上這世間所有的好。

6、感謝你精彩耀眼，做我平淡歲月里的星辰。

7、我將伸手摘月，若是失敗，仍與星辰同在

8、志在頂峰的人，絕不會(huì)因?yàn)榱魬侔肷窖钠娣瀹惒荻Ｏ屡实堑牟椒ァ?br/>
9、山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

10、越是了解自己的個(gè)性和需要就越不容易被外界所影響。

11、所有一切能夠讓我長(zhǎng)久喜歡的人或事物，都擁有改變我的力量。

12、轉(zhuǎn)瞬即逝的相逢與離別，每一個(gè)瞬間，我都想要珍惜。

13、但愿日子清靜，抬頭遇見(jiàn)的都是柔情。

14、若沒(méi)人陪你顛沛流離，便以夢(mèng)為馬隨處而棲。

15、眉眼溫柔，日子自然也變得可愛(ài)。

16、舊時(shí)光是一塊經(jīng)過(guò)反復(fù)漂洗。

17、其實(shí)全世界最幸福童話，不過(guò)是，與你一起度過(guò)柴米油鹽歲月。

18、我將永遠(yuǎn)忠于自己，披星戴月奔向理想和你。

19、憂傷落滿山崗，等青春散場(chǎng)，繁華遲早都要褪盡，絢爛終歸斂于平淡。

20、一往情深深幾許，深山夕照深秋雨。

21、你沒(méi)有如期歸來(lái)，而這正是離別的意義。

22、愛(ài)上一朵花就陪她去綻放，愛(ài)上一個(gè)人就陪她去成長(zhǎng)。

23、夏天有著遲暮的霞光，正如晚來(lái)的你皆是笑意。

24、可能時(shí)間剛好，你眼角帶笑。

25、你眸海溫漣，藏山高水遠(yuǎn)，我的人間。

26、屋宇如魚，匍匐在水面上，吐出日子，吐出生老病死和一個(gè)個(gè)連綿不絕的四季。

27、遠(yuǎn)處的云霧輕拂過(guò)黛山，橘黃的日落點(diǎn)綴其間，有風(fēng)經(jīng)過(guò)停在窗邊。

28、塵埃未定，你我皆為黑馬。

29、有些人看了一輩子，卻忽略了一輩子;有些人匆匆瞥過(guò)一眼，卻惦記了一生。

30、人一生會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。

31、他身上有光，光而不耀，與光同塵。

32、借著你的光，看到了從未看到過(guò)的世界。

有很多，優(yōu)優(yōu)配是專業(yè)做配音的。上面有很多的專業(yè)配音師、各類型的配音服務(wù)都有的。解說(shuō)詞文案很豐富，肯定有你需要的。

任何成功都是以努力分不開(kāi)的，
只要肯努力肯付出，
才會(huì)有收獲。

I.1-5 BBCCA
II. 1. hurry 2. questions 3. crowded 4. among 5. Finally
III. 1. What is, doing 2. Whatshould, do 3. should not 4. No, needn’t 5.betternot
IV. 1. spreading easily among 2.keep away from / not go to 3. work on 4. allthe time