初中生英語認知能力培養(yǎng)

話嘮

“話嘮”是特別讓老師頭疼的“熊孩子”類型，不僅影響老師上課，還影響同學學習。相信此類孩子的家長也經(jīng)常被老師“關(guān)注”吧！

其實，有些孩子天生外向，語言豐富，表達能力很強，只是作為小孩子，較缺乏自制力，暫時不能控制自己想表達的欲望，也不知道什么場合適合講話，所以才會像個小喜鵲一般，不停地喳喳喳！

但是，家長千萬不要因此強烈的譴責孩子，因為這很有可能抹殺孩子的“說話”天賦，說不定以后就是出色的主持人、記者、主播之類的，而且能說會道的人在社會上也比較吃得開，要知道，小孩的自尊心是很強的，過度責罵會讓孩子產(chǎn)生心理陰影。

不過，為了不影響其他人，家長也需適當引導，告訴他們什么時候該講，什么時候不該講，或者讓孩子放學后專門講講學校發(fā)生的故事等等。

愛發(fā)號施令

這類孩子在某些人眼中是“領(lǐng)頭羊”，可是在某些人眼中是就顯得有點自私、愛出風頭。不管怎樣吧，不能否認的是，這類孩子普遍有著較強的主見性、領(lǐng)導和組織能力，說不準可能以后就會成為領(lǐng)導人。

攢零用錢

其實我還蠻佩服這類孩子的，小時候自制力就能那么強！能有效控制自己欲望的人，相信做起事來也不會差。目標、雄心、自信等都是很厲害的。

特別愛講小故事

這類孩子跟“小話嘮”不一樣，他們就是特別喜歡故事，經(jīng)常嚷嚷著讓你講故事、或者讓你聽他（她）的故事，有時候還特別愛扮演故事里的人物。

經(jīng)常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能會說“這只小狗可能是哮天犬”之類的，不要打斷他的思路、想法，讓他自由的發(fā)揮，畢竟每個小說家都會有很多天馬行空的想法，豈是爾等凡人能夠理解的。

多動癥

對于“多動癥”，很多人把它歸結(jié)為一種病，但我更愿意說他們是“運動細胞”太發(fā)達，活動就是他們的生命，靜下來就等于扼制了他們的命脈。

一般這類孩子，動手能力、實踐能力都不錯，而且思維也比較活躍，對新鮮事物的接受能力較強！加以培養(yǎng)，以后會有很好的發(fā)展。

總之，不同的孩子有不同的引導教育方法。

做教育這么多年，無論一開始家長認為這孩子在學習或生活中是多么的“不可救藥”，我都會用事實告訴他們“你們的孩子其實很優(yōu)秀，只是現(xiàn)在的方法可能不太適合他，暫時影響了他發(fā)光發(fā)熱而已！”當然，最終事實也證明我是對的。

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?????? 認 知：

　　拿起放下——為了讓小家伙們拿更多的東西，可訓練他們拿起一個放下一個。爸寶媽們要耐心的多為寶貝們做示范，反復強調(diào)“放下”，讓他們把玩具放到不同的位置。

　　尋找游戲——小家伙們的好奇心和探索精神增強，此時可以與他們玩尋找玩具的游戲，把他們喜歡的玩具藏起來再引誘他們尋找，找到后給予鼓勵。使小家伙們建立客體永存的概念，培養(yǎng)他們的好奇心、樂于探索、與人合作的良好心理品質(zhì)。

　　捏 取——繼續(xù)讓小家伙們接觸小物品，反復抓、拿、捏的手指動作回更加熟練，注意安全防止硬物入口。

　　語 言：

　　語言動作聯(lián)系——加強語言動作聯(lián)系的最好方法是，家長在做動作時說出這一動作的詞語，如讓小家伙用手指爸爸媽媽在哪兒，模仿歡迎、再見等。

　　懂得“不”——讓小家伙懂得“不”的概念，用語言、搖頭、擺手表示“不”的意思。阻止其的不良行為和不安全活動。

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整個社會都在強調(diào)兒童的認知發(fā)展，不斷研究和開發(fā)各種能夠促進認知發(fā)展的方法策略， 以求獲得更好的學業(yè)成績和更高的智力商數(shù)。

其實被多數(shù)人所忽視的身體運動恰恰是促進兒童認知發(fā)展的最有效途徑之一，適度的運動不僅能促進兒童認知的發(fā)展， 還有助于他們調(diào)節(jié)情咐清散緒正雹， 形成積極的自我。

運動心理學家奧吉爾維發(fā)現(xiàn)長期運動的孩子比不運動的孩子情緒更加穩(wěn)定、意志更堅強 ，并體現(xiàn)出高度的自覺、自律、自信和較低的焦慮。

其實除了規(guī)范科學的運動外，還可以適當考慮一些精細運動，如手眼協(xié)調(diào)類的運動等體能訓練。這些小肌肉群的運動方式一直衡氏為人們所忽視。

我們拿手眼協(xié)調(diào)能力為例，在從外界視覺輸入到手部抓取動作完成的整個加工過程中，涉及了視覺和手部在執(zhí)行一些動作時的配合能力，這種能力也被證實與孩子以后的學業(yè)成績相關(guān)。

研究者們發(fā)現(xiàn)運動不僅不會由于占用時間而降低學業(yè)成績，反而能夠通過提高認知功能而促進學業(yè)成績。

想要孩子聰明，就不要把孩子局限在書桌前，起來運動！

　　很多人在小的時候因為父母的教導出了問題，導致孩子長大之后有自卑的傾向。自卑是一種性格缺陷，這種性格缺陷的的形成往往源于兒童時代。自卑對兒童的心理健康將產(chǎn)生負面影響，更對一個人的身心兩方面的正常成長起消極作用。所以家長要關(guān)注自己的孩子有沒有自卑心理，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)盡早幫助克服和糾正，以避免隨年齡的增長最終形成自卑性格。

　　 為什么孩子會產(chǎn)生自卑心理？

　　被父母責罵、不被肯定的孩子，很難用積極、樂觀的心態(tài)對待生活和挫折。即使在父母的鞭策下成為優(yōu)秀者，也會因為責備已內(nèi)化成為自己的一部分，永遠只看到自己做得不完美的地方，而看不到成績和肯定，內(nèi)心常懷自卑感。成功了也不會感到真正的幸福。

　　其實，很多父母往往不知道，在和孩子的溝通、交流中，你們就像是一面鏡子，傳達出來的表情、語言、動作會深入孩子內(nèi)心，內(nèi)化成一股無形的力量伴其成長。

　　 孩子自卑會有什么表現(xiàn)？

　　1、常年情緒低落

　　如果孩子常常無緣無故地郁郁寡歡，那很可能就是自卑心理使然。

　　2、過度害羞

　　兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過度（包括從來不敢面對小朋友唱歌，從來不愿拋頭露面，從來不敢接觸生人等等），則可能內(nèi)心深處隱含有強烈的自卑情緒。

　　3、拒絕交朋結(jié)友

　　一般來說，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的`孩子絕大多數(shù)對交朋結(jié)友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。

　　4、難以集中注意力

　　自卑感強的兒童在學習或做游戲時往往難以集中注意力，或只能短時間地集中注意力。這是因為“揮之不去”的自卑心理在作祟。

　　 父母要怎么避免孩子產(chǎn)生自卑心理？

　　首先，在批評孩子的時候要懷有慈愛、包容的態(tài)度。責罵有時是必須的，尤其涉及到孩子的安全、品行錯誤時，一定要及時糾正。只要孩子知道錯了，也知道下次該如何做時，就應(yīng)以溫暖的微笑回應(yīng)。這樣，孩子可以體會到父母是愛自己的，安全感、自我價值感、對父母的信任隨之而來。

　　最后，如果之前的教育方式存在不科學、不完美之處，要主動幫助孩子擺脫心理影響?！巴鲅蜓a牢，為時不晚”，告訴他們不要再以外在的表現(xiàn)、能力來稱贊或貶低自己，而要學會欣賞、肯定自己的努力、進步與成績。這樣，孩子會漸漸地從內(nèi)心深處真正地肯定自己。

1.物質(zhì)上不宜過分溺愛
有些家庭有優(yōu)越的家庭物質(zhì)環(huán)境，可以最大限度地滿足子女在教育方面的智力投資，但是，由于大多數(shù)富人家庭偏重于滿足孩子的物質(zhì)需求，所以忽視了培養(yǎng)孩子積極向上、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。不言而喻，父母的“寵愛有加”，只能導致“馬病肥死”的后果。

2.在我國古代春秋戰(zhàn)國時期，楚莊王對他的馬非常寵愛，終日“衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯”，其結(jié)果可想而知。歷史的教訓值得記取，現(xiàn)實的狀況同樣需要反思。研究表明，目前我國精英家庭子女中，75%在行為上表現(xiàn)出不穩(wěn)定傾向;15%學習成績差，缺點錯誤較多，甚至沾染了很多不良習氣，只有約10%繼承了父母的優(yōu)良品質(zhì)，成為積極向上、勤奮好學的人。筆者在與中小學老師的學術(shù)交流中，也經(jīng)常聽到這樣的反饋，現(xiàn)在學校里最難教的孩子就是“當官的”的孩子和“大款”的孩子。這些現(xiàn)實的問題確實值得我們深思。

3.工作忙不是忽視家庭教育的理由
一般而言，大多數(shù)社會精英工作都非常繁忙，很少有余暇來關(guān)照和教育子女。他們要么把孩子完全推給學校，要么放任自流，要么花費巨資讓孩子出國留學，以為這樣就算盡到了做父母的責任。但是，這些父母良好的本意卻未能獲得滿意的回報。一些孩子品行不端，甚至結(jié)交社會上的一些不三不四的人，墮落成為犯罪分子;一些孩子由于長期得不到父母在精神和教育上的關(guān)愛，對家庭沒有好感，如果在學校里也沒有獲得老師和同學的信任，就會產(chǎn)生離家出走、甚至抑郁自殺的念頭，成為“問題兒童”。
美國第一位華人女部長趙小蘭曾經(jīng)深情地回憶說：“在孩子最需要幫助的時候，爸爸伸出了手，不但使孩子獲得了知識，而且增進了父女親情。這份親情除了支持孩子度過眼前困境，還成了孩子的終身精神財富?！?/p>

4.終日忙碌的父母們，請你們千萬要抽出一定的時間關(guān)注孩子的成長。
利用自身優(yōu)勢培養(yǎng)精英子女
社會精英階層大多在企業(yè)或某些部門擔任要職。如果能夠恰當?shù)乩煤眠@種工作優(yōu)勢，結(jié)合自己孩子的特點進行教育培養(yǎng)，就可以把孩子培養(yǎng)成為真正的社會精英。

5.北京和平思創(chuàng)科技發(fā)展公司的總經(jīng)理鄧和平，鼓勵兒子從小就保持好奇心，培養(yǎng)他具有愛動腦、好動手的習慣。父親在家忙碌的時候，有意無意地培養(yǎng)兒子的興趣，教給孩子一些有關(guān)的知識和原理。當兒子在13歲提出“我能不能和你一起干”的要求時，父親表示同意。