古文觀止蘇軾留侯論

應(yīng)該是猝然臨之而不驚。其實兩個是通假的，不存在那個一定對，只不過是約定俗成，因為古書上的也不一致，為方便閱讀起見，現(xiàn)在統(tǒng)一成為“猝然”了，其實一樣。

蘇軾留候論 的主旨在于闡發(fā)“忍小忿而就大謀”，為使論點具有說服力，作者廣征史實，不僅引用了鄭伯肉袒迎楚，勾踐臥薪嘗膽等善于隱忍的正面典型，而且引項羽、劉邦等不善于隱忍的反面典型，從正反兩方面加以論證發(fā)揮。

成大事的人，要有度量，能忍耐眼前的困難。
斤斤計較眼前小利的人，不會有什么遠(yuǎn)大的志向。

人情有所不能忍者，（定語后置)
匹夫見辱(被動句）
且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。（判斷句)
千金之子，不死于盜賊，何者？其身之可愛，而盜賊之不足以死也（設(shè)問句）
由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之？（反問句）

。以《前赤壁賦》第一段為例：壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。這一段文字描寫的是月夜游赤壁的情景。作者用簡潔的筆墨，十分生動地展現(xiàn)了一幅引人入勝的月夜圖，充分表現(xiàn)了作者的藝術(shù)功力。 他極善于將寫景、議論、抒情有機地結(jié)合在一起，自然而不露痕跡。不妨來看一下《承天寺夜游》：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月，何處無竹、柏，但少閑人如吾兩人者耳。這篇短小的寫景抒情散文表現(xiàn)了作者閑適的心態(tài)。其灑脫的風(fēng)致、簡潔的風(fēng)格，頗有魏晉人的風(fēng)范。文中所寫之事，所寫之景，所抒之情均未加濃墨重彩，只廖廖幾筆，便令人神往。 總之，蘇軾的散文變化多端，沒有固定的程式，充滿活力，毫無陳腐氣，且有特殊的情韻，確為中國古代散文中的珍品。 曾鞏與蘇軾的父親蘇洵、弟蘇轍雖然也被列為散文大家，但今天看來，他們的作品除蘇洵《六國論》、蘇轍《上樞密韓太尉書》等少數(shù)名篇外，就總體成就而言，與其他散文大家相比，無疑就遜色一些了。
蘇軾在理論上強調(diào)文章要有“意”（觀點、意圖、情感等），認(rèn)為“意者，錢也。為文若能立意，則古今所有翕然并起，皆赴吾用”。也就是要求文章應(yīng)有中心，圍繞中心作文。與此相聯(lián)系，他還提出了“辭達(dá)”和“自然為文”的說法，即寫作時，根據(jù)自己的藝術(shù)感覺，“常行于所當(dāng)行，常止于不可不止”，自然地把對事物的感覺和理解寫出來。 蘇軾的散文創(chuàng)作印證了他的散文理論。在內(nèi)容上，蘇軾的散文幾乎涉及了當(dāng)時社會生活的各個方面，在這一點上，此前任何散文家都無法與他媲美。以前根本不能寫入文章的很多內(nèi)容，均能在蘇軾的散文中找到。在藝術(shù)上，蘇軾散文不僅文體多樣，而且如他的詩歌一樣，觸處生春。議論時，能像王安石一樣，鞭辟入里，發(fā)人所未發(fā)，如《留侯論》?！读艉钫摗肥且黄氛?，論述的是西漢時的著名人物張良，重點寫了他受書於圯上之老人的事。這件在過去眾說紛紜的事，在蘇軾看來，只不過是圯上之老人對張良的考驗，張良之所以得到兵書，是因為他能忍。而他輔助劉邦最終打敗項羽，是因為他教會了劉邦學(xué)會了忍。由此認(rèn)為：“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也”。觀點雖然片面，但也不能不承認(rèn)有一定的道理。寫景時，能像歐陽修一樣，以寥寥數(shù)語，寫出景象的特點，營造出富有詩意的意境，例如《石鐘山記》、《前赤壁賦》、《記承天寺夜游》等

蘇軾留候論 的主旨在于闡發(fā)“忍小忿而就大謀”,為使論點具有說服力,作者廣征史實,不僅引用了鄭伯肉袒迎楚,勾踐臥薪嘗膽等善于隱忍的正面典型,而且引項羽、劉邦等不善于隱忍的反面典型,從正反兩方面加以論證發(fā)揮.

蘇軾留候論 的主旨在于闡發(fā)“忍小忿而就大謀”，為使論點具有說服力，作者廣征史實，不僅引用了鄭伯肉袒迎楚，勾踐臥薪嘗膽等善于隱忍的正面典型，而且引項羽、劉邦等不善于隱忍的反面典型，從正反兩方面加以論證發(fā)揮。

是張良，留侯是劉邦封他的官名。

《蘇軾留帶圖》是明代著名畫家崔子忠根據(jù)蘇軾的一段軼事的一幅古代中國畫中的極品，至今還收藏在臺灣故宮博物院里。

把整首詩寫下來