同步伴讀四年級(jí)英語(yǔ)

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大

智慧的結(jié)合體?！币郧拔疫€不太明白這句話(huà)的含義。現(xiàn)在，我明白了，這菊花就是告訴我們，

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)2 書(shū)是類(lèi)指揮的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書(shū);父母講的故事書(shū);啞啞學(xué)語(yǔ)的

未來(lái)是我們的 識(shí)字書(shū);學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà);上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。

可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。

為崛起的中國(guó)喝彩 因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離

愁飄掛，我的新卻固守著與書(shū)的約定。

讀書(shū)活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的

無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”

怎樣閱讀中外名著 的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于

我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負(fù)擔(dān)。

記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》

里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了。

低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，

厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳

細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友--《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)

為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世

紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味

真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!!

現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好

詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)

會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡

一笑:“都是書(shū)的功勞。”

讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流

逝呢?靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我

成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)



書(shū)，伴我成長(zhǎng)



從小到大，我接觸到的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，從課本到文學(xué)小說(shuō)、武俠小說(shuō)、課外參考書(shū)……書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。

嬰兒時(shí)代，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許是一種玩具，也許是擺設(shè)品，喜歡讀書(shū)的父母常常用書(shū)來(lái)哄我玩，我真正意義上接觸到書(shū)，是在我周歲那天，父母擺了一床的東西，讓我抓周，望著滿(mǎn)床各種各樣的好東西，我竟毫不猶豫地抓去了那本床上唯一的書(shū)，父親那時(shí)就說(shuō):“這孩子與書(shū)有緣?！睆拇艘院?，書(shū)與我就分不開(kāi)了。

記得小時(shí)候，我常常生病，一掛水就掛上大半天，母親為了在掛水時(shí)分散我的注意力，常常事先帶上幾本小畫(huà)書(shū)，不厭其煩地讀給我聽(tīng)。漸漸地，我也能背了出來(lái)，再漸漸地，通過(guò)這些小畫(huà)書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許多的漢字。記得有一次在幼兒園，我把黑板上的字結(jié)結(jié)巴巴的讀了出來(lái)，幼兒園的阿姨驚訝我能認(rèn)識(shí)這么多的漢字，而我在受到表?yè)P(yáng)的同時(shí)對(duì)書(shū)更感興趣了，邊看書(shū)，邊識(shí)字，邊懂得了許多道理。

終于到了上學(xué)，學(xué)校的課本讓我增長(zhǎng)知識(shí)，但那課外書(shū)更加吸引我，通過(guò)書(shū)，我知道了許多樂(lè)理知識(shí);通過(guò)書(shū)，我知道如何欣賞祖國(guó)名畫(huà);通過(guò)書(shū)，我知道了許多奇人異事……

一本本的書(shū)從我手中過(guò)去，一個(gè)又一個(gè)的故事展現(xiàn)在我的眼前，一條又一條的道理映入我的腦海，一種又一種的憧憬從我的心頭涌出，這都是書(shū)帶給我的淵源，這都是書(shū)帶給我的奇跡。

我離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，書(shū)看著我成長(zhǎng)，書(shū)引導(dǎo)著我成長(zhǎng)。我相信，在我的一生中，書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨著我。



讀書(shū)伴我成長(zhǎng)



水母網(wǎng) 日期: 2007-05-28 來(lái)源: 今晨6點(diǎn)

從呱呱墜地，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻;步入學(xué)校的大門(mén)，走進(jìn)了書(shū)的世界，“讀書(shū)多了學(xué)習(xí)才能好，長(zhǎng)大了才能有本事?！崩蠋焸冋佌伣陶d，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書(shū)的重要意義。于是，不停地讀、學(xué)、用。終于有一天，我也走進(jìn)了教師的行列。

很慶幸自己成為了一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是高尚無(wú)私的，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生中最寶貴的真情。作為一名教師，這些年來(lái)，有兩句話(huà)我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鳥(niǎo)，你就是天空;如果孩子是魚(yú)，你就是大海;如果孩子是花，你就是春天”;一句是“先做讀書(shū)人，然后談教育?！痹趯W(xué)生心目中，老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人，是文化的傳播者，認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上，捫心自問(wèn)，我們誰(shuí)敢自稱(chēng)自己為文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以，教師作為“崇尚讀書(shū)”這個(gè)特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書(shū)的重任，讓讀書(shū)成為自己的一種職業(yè)習(xí)慣。



在日復(fù)一日的教學(xué)生涯中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)對(duì)于教師自身成長(zhǎng)和教書(shū)育人的重要性。的確，作為一名教師，我們需要讀書(shū)，更需要終生讀書(shū)，讀好書(shū)。有一個(gè)最簡(jiǎn)單也最被大家熟悉的比喻，“要給學(xué)生一碗水，老師自己要有一桶水”。這句話(huà)提醒著我們每一個(gè)老師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，才能更好地“傳道受業(yè)解惑”。真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，這種讀書(shū)習(xí)慣會(huì)直接影響著學(xué)生，進(jìn)而把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，讓書(shū)籍成為他們精神生活中的指路明燈。古人云，“書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚”，尤其是我們處在這樣一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代，只有堅(jiān)持讀書(shū)，才能跟上時(shí)代的步伐，永不落伍。



讀書(shū)可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我的課堂更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結(jié)出的真理之果。

跟著新娘。新娘做什么你幫她做

莫頓、亨利的爸爸是一個(gè)很有自信的人， 同時(shí)也是一個(gè)教子有方的人。 杰利是一個(gè)很聰明的人，緊急關(guān)頭他去莫 頓、亨利家叫亨利的爸爸來(lái)救他。 他的媽媽是一個(gè)愛(ài)自己孩子的人。那四個(gè) 伙伴只顧著自己玩，而不顧亨利有病

這歌的原唱和作曲是韓國(guó)組合1tym的Teddy，好多年前的歌了，不好找啊...

沒(méi)譜，伴奏要不？

赤心為伴，一步步越去越遠(yuǎn)，這個(gè)意思是我有一顆火熱的心相陪伴。這樣我們倆一起長(zhǎng)久的走下去。

為伴一步步越區(qū)越遠(yuǎn)，啥意思？可能是說(shuō)自己一片真心吧，被別人辜負(fù)了吧？就覺(jué)得越走越遠(yuǎn)

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步步高這首歌伴奏的的主樂(lè)器是是揚(yáng)琴。

? ? 一年前，我身邊朋友不斷有這樣那樣的壞消息傳來(lái)，有的得了高血壓，有的得了糖尿病，有的是痛風(fēng)，有的是癌癥......? 當(dāng)身邊的人而不是那些新聞里的、故事里的人接連出了問(wèn)題，我才開(kāi)始意識(shí)到，所有的健康傳言都不是危言聳聽(tīng)，所有的故事也都不是空穴來(lái)風(fēng)。

? ? 誰(shuí)都逃不過(guò)歲月的拷問(wèn)，誰(shuí)也別看誰(shuí)的笑話(huà)，誰(shuí)也都別著急，你曾抽過(guò)的煙，喝過(guò)的酒，吃過(guò)的肉，生過(guò)的氣，熬過(guò)的夜，冬天為了美麗受過(guò)的寒，夏天為了痛快偷的懶，遲早都會(huì)一一在你的身體上找回來(lái)。人過(guò)四十，已然不惑，愿你有足夠的智慧洞見(jiàn)生命的本質(zhì)。

關(guān)愛(ài)健康，該忌的都忌了吧

? ? 工作確實(shí)重要，它是我們衣食住行的保證，但它也沒(méi)有你的生命重要。選擇一項(xiàng)適合你的運(yùn)動(dòng)，持之以恒地堅(jiān)持，它會(huì)在一定程度延緩衰老，盡量減輕時(shí)間在你身上留下的印跡。

關(guān)愛(ài)家人，拒絕無(wú)用的社交。

? ? 不要讓父母留遺憾，不要讓愛(ài)人掉眼淚。家里永遠(yuǎn)為你留著一盞燈，無(wú)論多晚，都等著你安全回歸。

關(guān)心朋友，拒絕不舒服的交往 。

? ? 朋友之間，講的是三觀一致，拼的是歲月沉淀。因?yàn)樗刭|(zhì)、學(xué)識(shí)、見(jiàn)識(shí)的不同而不同，不同的圈子，不必強(qiáng)融。

關(guān)注孩子，學(xué)會(huì)跟孩子一起成長(zhǎng)。

? ? 學(xué)習(xí)好的家庭教育，陪伴他們走過(guò)人生中最為關(guān)鍵的幾年。你是什么樣子，孩子就是什么樣子。

? ? 千帆過(guò)盡，更該真正明白什么叫人生苦短。對(duì)名利看淡些，對(duì)得失豁達(dá)些，從今天起，拒絕熬夜，拒絕生氣，珍惜該珍惜的，扔掉該扔掉的。 打今兒起，健康之路，我們與你為伴......