藍(lán)貓小學(xué)拼音全集連播

藍(lán)貓叫藍(lán)貓的原因跟它們的起源地有關(guān)。

藍(lán)貓的身上都帶著灰色的毛，但它們卻被稱為藍(lán)貓，那是因?yàn)樗{(lán)貓的藍(lán)，并不是毛發(fā)呈現(xiàn)藍(lán)色的藍(lán)，而是因?yàn)樗錾谝粋€(gè)叫做“藍(lán)天使港”的地方。全世界有記載的第一只藍(lán)貓，是一只俄羅斯藍(lán)貓，它出生于俄羅斯大天使群島的阿爾漢格爾斯克港，該港口又名“藍(lán)天使港”，因此這些產(chǎn)于這地區(qū)的原生態(tài)貓，曾一度被稱為“藍(lán)天使貓”或“天使藍(lán)貓”。

藍(lán)貓演變的歷史較為悠久，它們的祖先早在17世紀(jì)就從俄羅斯的港口被帶往了英國，但因?yàn)橥庠谝蛩貙?dǎo)致俄羅斯藍(lán)貓的數(shù)量急劇減少，為了把這個(gè)種群的數(shù)量恢復(fù)，培育者就用暹羅貓與其進(jìn)行雜交，使得外形帶有一些東方情調(diào)。

養(yǎng)藍(lán)貓的注意事項(xiàng)

藍(lán)貓很容易胖，所以平時(shí)主人一定要控制藍(lán)貓的食量，如果吃太多，貓咪會(huì)容易撐著，導(dǎo)致藍(lán)貓食欲下降，喂食貓咪最好按照少食多餐的原則。藍(lán)貓是不適合出門的，一旦它看見陌生人就會(huì)緊張和害怕，但是藍(lán)貓想有更多的時(shí)間跟主人一起互動(dòng)，所以主人平時(shí)可以在家里比較空曠的地方多陪它一起玩耍。

不是每種貓咪都是喜歡洗澡的，比如藍(lán)貓。如果藍(lán)貓對(duì)洗澡有過激反應(yīng)的話，主人千萬不要直接強(qiáng)迫它去洗澡，有時(shí)藍(lán)貓會(huì)在情急之下咬傷主人來逃脫，為了避免這種情況，平時(shí)主人要耐心的引導(dǎo)藍(lán)貓去洗澡，還要時(shí)不時(shí)的安慰它害怕的心靈。

藍(lán)貓學(xué)拼音第十二課如下：

(一)輔音字母與漢語拼音中聲母的相似性

漢語拼音分為聲母和韻母，其中聲母有:b、p、m、fd、t、n、l、g、k、h、j、q、x、Z、c、S、r、zh.ch、sh、y、w。

除了q、c、x、zh外，其余的大多數(shù)聲母的發(fā)音和英語輔音字母b、p、m、f、d、t、n、g、k、h、j、Z、S、、zh、h、sh、y、w在單詞中的發(fā)音一樣。了解這些知識(shí)，學(xué)生就能在漢語拼音的基礎(chǔ)上掌握英語輔音字母的基本發(fā)音。

(二)元音字母與漢語拼音中韻母的相似性

英語里的部分元音字母和元音音素的發(fā)音可以參考漢語拼音中韻母的發(fā)音。如單韻母a的去聲，i，u和音標(biāo)a:il，u。

在教學(xué)英語語音的過程中，教師要經(jīng)常教會(huì)學(xué)生用拼讀漢語拼音的方法試著拼讀未學(xué)過的英語單詞，如漢字“累”中的復(fù)韻母的發(fā)音和ei，"毅”和|:的發(fā)音部位一樣，讀元音i:時(shí)，型更扁，聲音延長即可。這樣循序漸進(jìn)，學(xué)生會(huì)獨(dú)立地總結(jié)漢語拼音與英語音標(biāo)的一些相似點(diǎn)，學(xué)以致用。

(三)將漢語拼音融入英語語音教學(xué)

實(shí)踐證明，熟練掌握漢語拼音的學(xué)生可以更快地學(xué)會(huì)拼讀英語單詞。在單詞教學(xué)實(shí)踐中，筆者主要采用英語音標(biāo)教學(xué)和漢語拼音相結(jié)合的方法。

例如，在教單詞morning時(shí)，第一個(gè)音節(jié)mor,根據(jù)漢語拼音，其發(fā)音和漢字“摸”的拼音相同，略帶拖音，聲音發(fā)長一點(diǎn)，后一個(gè)音節(jié)ning,和漢字“寧”的拼音相似，又如教單詞dirty時(shí)，把音節(jié)dir和ty與漢字“德”和“踢”一一對(duì)應(yīng)，它們的發(fā)音幾乎一樣，只是音調(diào)稍微變一下。

學(xué)生通過這樣的拼讀練習(xí)，就學(xué)會(huì)運(yùn)用一些漢語拼音的知識(shí)拼讀英語單詞，這樣就簡化了音標(biāo)學(xué)習(xí)的過程提高拼讀英語單詞的能力，特別對(duì)于那些沒有掌握英語語音的學(xué)困生來說是一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的辦法。因此，教師在教學(xué)中一定要重視漢語拼音對(duì)英語語音教學(xué)的正遷移作用。

（四）總結(jié)

綜上所述，語音教學(xué)的效果直接影響英語教學(xué)成功與否。掌握英語語音是學(xué)好英語的根本，是全面提高英語聽說讀寫能力的重要保證。

教師要不斷提高自身教學(xué)水平，學(xué)會(huì)整合教材，觸類旁通，舉一反三，積極探索，創(chuàng)新教育，做到語音教學(xué)的系統(tǒng)化，多樣化，形象化和長效化，力求達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo):只要學(xué)生會(huì)拼讀漢字拼音，就能學(xué)好英語語音。