精通版英語六年級23課

嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心里思潮起伏。
回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火；又像這一湖江水，平平淡淡…… 我的同伴同死神一起召喚我了。曾經(jīng)，就在這里我被波農(nóng)丁救了上來。朝陽啊，你認(rèn)為我是幸運(yùn)的嗎？我是幸運(yùn)的，但是現(xiàn)在，我要和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在一起了。
對不起了，我的祖祖輩輩，對我而言，波農(nóng)丁和村民們是我的“親人”，戰(zhàn)友們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同躺在一個“象冢” 。回想我自己，只是一頭普通的戰(zhàn)象，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，得到了村民對我的尊敬。但我很孤獨(dú)，因?yàn)楹臀乙黄饸车膽?zhàn)友，他們都倒在了敵人的槍下！對我而言，習(xí)慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習(xí)慣嗅到彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。我離不開你們啊!曾經(jīng)和我一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，我似乎看到你們中彈倒下，而自己依然沖鋒殺敵的情景。 再見了，村民們！再見了，波農(nóng)丁！我走了，不帶走一片云霞，只留下了，一絲遺憾……
啊,曾經(jīng)和我一起戰(zhàn)斗的伙伴們呀!你們可還好嗎?你們倒在戰(zhàn)場時的情景,我永遠(yuǎn)也忘不了.現(xiàn)在我來了,我來陪你們了,我要和你們在一起了!

課文介紹了敦煌壁畫的哪些情況？（注意生字讀音。） 三、交流領(lǐng)悟 1、學(xué)習(xí)生詞。齊讀，說說詞語意思，在文中指什么？ （翩翩起舞、歷歷在目、孜孜不倦、璀璨奪目……） 2、圍繞以下兩個問題進(jìn)行交流。 （1）敦煌壁畫的主要特點(diǎn)有哪些？ （課文介紹了敦煌壁畫的三個特點(diǎn)。第二自然段講第一個特點(diǎn)：規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。第3、4自然段講第二個特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，種類繁多。點(diǎn)面結(jié)合地先介紹了壁畫的種類，后介紹了壁畫的內(nèi)容

追問：不懂
追問：您能在詳細(xì)一些嗎

追答：寶貝，你是要講給同學(xué)們聽呢，還是它的段意呢

對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農(nóng)丁和村民們是我的“家人”，同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同臥一個“百象?！?。習(xí)慣了在槍林彈雨中沖鋒陷陣，習(xí)慣了嗅到了彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。突然很安靜。這是一種血腥的寂寞?？吹綉?zhàn)友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，這無非是我一生中最大的遺恨與恥辱……

再見了，村民們!再見了，波農(nóng)丁!我走了，不帶走一片云霞，只留下了，一絲，遺憾…… 別了，波農(nóng)丁!永別了，鄉(xiāng)親們!我的心里已經(jīng)感受到了死亡的氣息，我知道自己舍不得離開，但我不能再等了，我的生命已經(jīng)垂危，也許，我的同伴們更需要我……二十六年來，我在村寨里生活得十分舒適，但我無時無刻不在掛念著曾經(jīng)與我并肩作戰(zhàn)的同伴?；叵肫鹞易约海皇且活^唯一幸存的戰(zhàn)象，戰(zhàn)場上的槍林彈雨早已習(xí)慣，看到戰(zhàn)友們中彈倒下，而自己只能依然沖鋒殺敵，對于我來說，這是莫大的恥辱，是我一生的遺憾。二十六年前，我沒能與你們一起走向死亡，今天，我踏上了死亡的征程，二十六年的思念，我要全部對你們訴說。我不會去祖宗留下的墳?zāi)?，我要回到曾?jīng)撒過熱血的土

1、第一次是“我們”爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：“……別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
2、第二次對話是“我們”爬上山頂時，父親說：“……能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。”
3、第三次是“我們”下山途中，父親叫住我說：“如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？”

五年級上冊是難忘的一課，下冊是刷子李！

開寶馬怎么了。。。寶馬最便宜的車型就幾十萬。。。。退一萬步講家里有錢還不能做老師了？

加油，奧利給?。。。?/div>