一流學生教老師、二流學生問老師、三流學生忙作業(yè)怎么理解這句話？

我想知道你不看答案的時候你是怎么理解的

一流學生通過預習，課前已經(jīng)掌握教學內(nèi)容，上課的時候觸類旁通，思想跟老師進行有效碰撞，往往可以發(fā)現(xiàn)比老師更好的解題思路或?qū)χR的點更確切的講解方式，也能夠發(fā)現(xiàn)老師講課中的瑕疵，教學相長，所以一流學生可以促進盯兆余老師水平的提高。
二流學生課前預習，但是不能完全掌握知識點，上課把自己預習的理解跟老師的講解對照，能很快發(fā)現(xiàn)問題，通過提問完善知識，完成學習。
三流學生課前不預習，或預習不充分，上課稀里糊涂，囫圇吞棗，不能及猜姿時發(fā)凱滾現(xiàn)問題，由于知識掌握的不好，寫作業(yè)效率較差，疲于應付。

就是說一流的學生，可以在學科蘆絕問題的游絕解決上超越老師，二流的陪磨姿學生，知道自己不會的知識通過問老師來了解，三流的學生只會機械的寫作業(yè)。