古時候母親為鼓惜剪斷織舞兒子上進不一半的布，那個成語叫什么

（也有一說斷機教子，但下面的貌似可信些——孟母斷織　）孟母斷織　　
　　【原文】
　　孟子之少也，既①學(xué)而歸，孟母方績②，問曰：“學(xué)何所至矣？”
　　孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘盯蹟嗥淇棥Ｃ献討侄鴨柶涔?。孟母
　　曰：“子④之廢學(xué)，若我斷斯⑤織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，
　　是以⑥居則⑦安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于斯役，而無以離
　　于禍患也。……”孟子懼，旦⑧夕⑨勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下
　　之名儒。君子謂孟母知為人母之道⑩矣?！x自《列女傳》
　　【注釋】
　　①既：已經(jīng)。
　?、诳儯喊崖槔w維披開再連續(xù)起來搓成線。這里指織布。
　?、垡缘叮河玫丁?br/>　?、茏樱汗糯改?。
　　⑤斯：這。
　?、奘且裕阂虼恕?
　?、邉t：就。
　　⑧旦：早晨。
　　⑨夕：泛指晚上。
　　⑩道：法則、方法。
　　【譯文】
　　孟子小的時候，有一次放學(xué)回家，他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子（漫不經(jīng)心地）回答說：“跟過去一樣?！泵夏福ㄒ娝麩o所謂的樣子，十分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹立名聲，才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患?！泵献勇牶髧樍艘惶?，自此，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當(dāng)做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。
　　【啟示】
　　孟母三遷以后，雖然為兒子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境，但孟母并沒有因此而萬事大吉。她認為，如果主觀上不勤奮努力，還是成不了才的。所以她抓緊對兒子的教育，督促他勤奮學(xué)習(xí)。她用織布來比喻學(xué)習(xí)，用斷織來比喻廢學(xué)，很有說服力。孟子對學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，孟母采取“斷織”的措施，使孟子受到極大的刺激，從而改變“廢學(xué)”積習(xí)。這樣做，符合教育的激勵原則。孟子后來成為一個聞名天下的大儒，同他母親的教育是分不開的。
　　第二種
　　【原文】
　　孟子少時，誦，其母方織。孟子促然中止。有頃，復(fù)誦。其母知其喧也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇?，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”自是之后，孟子不復(fù)喧矣。（選自《韓詩外傳》）
　　【注釋】
　?、傩▁uān）：通“諼”，忘記。
　　②裂：割斷。
　　3引：拿起
　　4有所失：忘記，記不得
　　【譯文】
　　孟子年少時候，有一次，他在吟誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子（受其影響）突然停了下來。過了一會兒，又開始吟誦。他的母親知道他忘記了，叫住了他就問：“為什么要中間停頓了？”孟子回答說：“忘記了，一會兒又記起來?！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說：“這個織物割斷了，能夠再接上去嗎？”從此之后，孟子讀書就專心了。
　　【啟示】
　　這一個故事告訴我們：學(xué)習(xí)必須全神貫注，專心致志，否則將半途而廢；父母教育孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，言傳身教事半功倍?/div>