二塘小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

野荷塘

　　
　　在藍(lán)色的烏蘇里江邊有一座綠林掩映的邊陲小鎮(zhèn)。
　　“別看小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)，秀山秀水多著哩！”陪同我們的老劉自豪地說(shuō)，“離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的草甸子里有一塘野荷花，現(xiàn)在正是開(kāi)得茂盛的時(shí)候，那才美呢！”
　　我們一聽(tīng)說(shuō)在祖國(guó)的塞北竟有滿塘的荷花，不由得心馳神往，便齊聲請(qǐng)求他領(lǐng)我們?nèi)タ纯?。他卻神秘地沖我們一笑：“這是一群孩子們發(fā)現(xiàn)的，也由他們管理，所以得經(jīng)過(guò)他們“批準(zhǔn)”才行！”說(shuō)著，他雙手?jǐn)n嘴朝江中正在嬉戲的那群孩子喊：“大鵬，二龍——”
　　話音剛落，兩個(gè)男孩子甩了甩頭上的水珠兒，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)：“劉叔叔，有事嗎？”
　　“這幾位叔叔遠(yuǎn)道而來(lái)，要參觀你們的野荷塘，行嗎？”
　　“歡迎！歡迎！”兩個(gè)小家伙高興地歡呼起來(lái)。
　　兩個(gè)男孩子領(lǐng)著我們走過(guò)一片草甸子，這時(shí)，一陣陣沁人心脾的荷花芳香隱隱飄來(lái)。又走數(shù)十步，果然見(jiàn)到由綠色的蘆葦、蒲草圍繞的寶葫蘆形的湖面上，布滿了大大小小的荷葉，大的賽過(guò)磨盤、芭蕉扇，小的如茶碗、酒杯。浮在水面的圓圓荷葉密密層層，葉子上凝聚著水珠，晶瑩剔透，光彩四溢。荷葉之間，點(diǎn)綴著三角形的菱角葉，是淡淡的嫩綠顏色。荷葉空隙處，一朵朵粉紅色的野荷花挺拔而出，競(jìng)相媲美。
　　在南方，荷花并不稀奇。幾乎凡有池塘必有荷花。然而，在祖國(guó)遙遠(yuǎn)的北方邊境，竟然也有滿塘美麗的荷花，就不能不令人拍手稱奇了。也許，是候鳥(niǎo)從江南銜來(lái)的一粒蓮子，不小心跌落在野池塘里；也許，是我們的祖先曾將南方帶來(lái)的蓮子，小心地播種在這里。歷經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寒冬，那野荷花沒(méi)有在惡劣孤氣候中死去，卻錘煉得更堅(jiān)強(qiáng)，越繁衍越茂盛，把邊陲的池塘，裝扮成一個(gè)荷花萬(wàn)朵，香飄天外的世界！
　　當(dāng)天傍晚我心血來(lái)潮，想獨(dú)自一個(gè)前往觀賞“荷塘月色”。于是，走出小鎮(zhèn)，沿著彎彎曲曲的草徑穿過(guò)山林，來(lái)到月光下的野荷塘。
　　晚上的野荷塘雖然看不清亭亭玉立的花朵，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷葉荷花相映成了淡淡綠影，平靜的水面倒映出金色明月，對(duì)岸的水面上反射出一抹橘紅色的霞光，草叢中各種蟲(chóng)兒在鳴唱。此時(shí)，我仿佛進(jìn)入一個(gè)縹緲的童話王國(guó)。

馬塘小學(xué)文明里一樣成手冊(cè)長(zhǎng)怎樣我沒(méi)見(jiàn)過(guò)
但是以下小學(xué)生的禮儀養(yǎng)成教案可以供你參考

問(wèn)候
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。
　　2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)。
　　3．以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。
　　4．知道向別人問(wèn)候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問(wèn)候語(yǔ)。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1．多媒體課件
　　2．小紅花數(shù)朵。
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
　　二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。
　　今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？
　　板書(shū)：媽媽，早上好！
　　如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽，早晨好！媽媽，早安?。?br/>　　上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？
　　板書(shū)：奶奶，您好！
　　如果是你，還可能怎么問(wèn)候？
　　三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
　　1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。
　　A問(wèn)聲：“您好！”
　　B點(diǎn)頭微笑/
　　C招招手。
　　D面帶微笑靜靜的看著。
　　引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
　　在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？
　　2、比比看，那個(gè)小朋友記得快
　　太陽(yáng)升，早上好，
　　見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，
　　遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！”
　　老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
　　晚上星星不滿天，
　　爸爸加班才返還，
　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”
　　爸爸夸我長(zhǎng)大了。
　　四、禮儀鏈接
　　貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了……
　　美的回聲
　　一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說(shuō)：“你對(duì)他說(shuō)‘我們是朋友！’，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)說(shuō)什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽(tīng)了非常高興。媽媽說(shuō)：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。”
　　五、課堂禮儀實(shí)踐
　　1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？
　　2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來(lái)到我們班
　　板書(shū)：
　　問(wèn)候
　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了

　　這樣的重要問(wèn)題，最妥當(dāng)還是問(wèn)幼兒園的老師才好。在這兒打聽(tīng)地方上的情況?知道的人很少～所以很難在這兒知道確切答案。

池塘應(yīng)該是指的一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小的天然的坑塘；水塘一般是專門作為儲(chǔ)水用的池塘；魚(yú)塘，顧名思義用來(lái)養(yǎng)魚(yú)的池塘。

先把整個(gè)圓平均分成12分，文藝故事書(shū)占十二分之六，就是50%。科普讀物占十二分之四，也就是33.3%。其他占十二分之二，就是16.7%。



希望您滿意

含有“塘”的成語(yǔ)：荻塘女子、半畝方塘、發(fā)堿決塘

荻塘女子
【拼音】： dí táng nǚ zǐ
【解釋】： 鷺的一種別稱。
【出處】： 清·厲荃《事物異名錄·禽鳥(niǎo)·鷺鷥》：“東坡詩(shī)稱鷺為雪衣兒，杜牧賦稱風(fēng)標(biāo)公子，《廣記》云，獲塘女子。”

半畝方塘
【拼音】： bàn mǔ fāng táng
【解釋】： 半畝池塘，形容很小的地方。
【出處】： 宋·朱熹《觀書(shū)有感》:“半畝方塘一鑒開(kāi)?！?br/>【舉例造句】： 竟不得半畝方塘為立身之地 清·李漁《閑情偶寄》

發(fā)堿決塘
【拼音】： fā kàn jué táng
【解釋】： 堿：指堤岸；塘堤。因發(fā)大水使堤岸潰決。
【出處】： 《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》：“夫防民之所害，開(kāi)民之所利，威行也。若發(fā)堿決塘，故循流而下，易以至。”

【半畝方塘】半畝池塘,形容很小的地方.
【荻塘女子】鷺的一種別稱.
【發(fā)堿決塘】堿：指堤岸；塘L堤.因發(fā)大水使堤岸潰決.

你說(shuō)的應(yīng)該是青蛙賣泥塘。就是青蛙想賣掉自己的魚(yú)塘，每一個(gè)動(dòng)物來(lái)詢問(wèn)的時(shí)候都提出一點(diǎn)意見(jiàn)，他根據(jù)動(dòng)物們提出的意見(jiàn)，逐一作出改動(dòng)，已經(jīng)改動(dòng)魚(yú)塘周圍和泥塘本身都發(fā)生了非常顯著的變化，變成了適合動(dòng)物居住的一個(gè)家園，那個(gè)時(shí)候他覺(jué)得自己住著就挺好，不想賣了，這個(gè)故事告訴我們的就是當(dāng)你覺(jué)得所處的環(huán)境條件不好的時(shí)候，你應(yīng)該積極努力的去改變，而不是想著直接賣掉，消極對(duì)抗。你之所以發(fā)現(xiàn)不了解決問(wèn)題的方法，是因?yàn)槟悴粔蚣?xì)心，不夠傾盡全力。

野荷塘

　　
　　在藍(lán)色的烏蘇里江邊有一座綠林掩映的邊陲小鎮(zhèn)。
　　“別看小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)，秀山秀水多著哩！”陪同我們的老劉自豪地說(shuō)，“離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的草甸子里有一塘野荷花，現(xiàn)在正是開(kāi)得茂盛的時(shí)候，那才美呢！”
　　我們一聽(tīng)說(shuō)在祖國(guó)的塞北竟有滿塘的荷花，不由得心馳神往，便齊聲請(qǐng)求他領(lǐng)我們?nèi)タ纯?。他卻神秘地沖我們一笑：“這是一群孩子們發(fā)現(xiàn)的，也由他們管理，所以得經(jīng)過(guò)他們“批準(zhǔn)”才行！”說(shuō)著，他雙手?jǐn)n嘴朝江中正在嬉戲的那群孩子喊：“大鵬，二龍——”
　　話音剛落，兩個(gè)男孩子甩了甩頭上的水珠兒，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)：“劉叔叔，有事嗎？”
　　“這幾位叔叔遠(yuǎn)道而來(lái)，要參觀你們的野荷塘，行嗎？”
　　“歡迎！歡迎！”兩個(gè)小家伙高興地歡呼起來(lái)。
　　兩個(gè)男孩子領(lǐng)著我們走過(guò)一片草甸子，這時(shí)，一陣陣沁人心脾的荷花芳香隱隱飄來(lái)。又走數(shù)十步，果然見(jiàn)到由綠色的蘆葦、蒲草圍繞的寶葫蘆形的湖面上，布滿了大大小小的荷葉，大的賽過(guò)磨盤、芭蕉扇，小的如茶碗、酒杯。浮在水面的圓圓荷葉密密層層，葉子上凝聚著水珠，晶瑩剔透，光彩四溢。荷葉之間，點(diǎn)綴著三角形的菱角葉，是淡淡的嫩綠顏色。荷葉空隙處，一朵朵粉紅色的野荷花挺拔而出，競(jìng)相媲美。
　　在南方，荷花并不稀奇。幾乎凡有池塘必有荷花。然而，在祖國(guó)遙遠(yuǎn)的北方邊境，竟然也有滿塘美麗的荷花，就不能不令人拍手稱奇了。也許，是候鳥(niǎo)從江南銜來(lái)的一粒蓮子，不小心跌落在野池塘里；也許，是我們的祖先曾將南方帶來(lái)的蓮子，小心地播種在這里。歷經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寒冬，那野荷花沒(méi)有在惡劣孤氣候中死去，卻錘煉得更堅(jiān)強(qiáng)，越繁衍越茂盛，把邊陲的池塘，裝扮成一個(gè)荷花萬(wàn)朵，香飄天外的世界！
　　當(dāng)天傍晚我心血來(lái)潮，想獨(dú)自一個(gè)前往觀賞“荷塘月色”。于是，走出小鎮(zhèn)，沿著彎彎曲曲的草徑穿過(guò)山林，來(lái)到月光下的野荷塘。
　　晚上的野荷塘雖然看不清亭亭玉立的花朵，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷葉荷花相映成了淡淡綠影，平靜的水面倒映出金色明月，對(duì)岸的水面上反射出一抹橘紅色的霞光，草叢中各種蟲(chóng)兒在鳴唱。此時(shí)，我仿佛進(jìn)入一個(gè)縹緲的童話王國(guó)。

大魚(yú)一般在深水吧