幼兒園英語熊寶寶小檔案

那個是父母寄語，寫對幼兒的記錄和期待。比如：上了幼兒園之后變得更加懂事了，能主動幫爸媽做一些事；愛看書聽故事了，經常拿出自己的書來翻看，每天晚上睡覺前都要聽媽媽給他講故事，養(yǎng)成了良好的習慣；

能夠跟大人一起吃飯，而且大部分時間都是獨立完成的；雖然有時也會撒嬌，但自己穿脫衣服和穿鞋都能應付自如了；鄰居還有幼兒園的小朋友都喜歡和他一起玩，親和力很強呢；愛畫畫，愛涂抹，愛唱歌，尤其出口成章的能力很強。

擴展資料

幼兒成長檔案的采集與匯聚是伴隨著孩子的日常生活、學習而展開的，由家長、教師、孩子共同參與完成，家長、教師協(xié)助孩子根據主題及其文字說明與提示，觀察并選擇能體現孩子成長經歷、發(fā)展現狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集于檔案中。透過孩子的成長，我們能夠更有效地關注與促進孩子的發(fā)展。

家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續(xù)、鞏固和發(fā)展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。”因此，在“我的成長故事”中分為了“老師眼中的我”“爸爸媽媽眼中的我”和“我在成長”三方面，從三個不同角度記錄成長點滴。

幼兒園的成長檔案寫法為如下：

1、獻給家長的一段話。幼兒教師寫幼兒的成長檔案，不僅僅是給衡猛我們自己看的，同時也是寫給家長看的，這是一個很好的平臺，能向家長展示教師對幼兒的客觀評價，也能體現教師專業(yè)的價值，幫助家長更了解自己的孩子，更了解孩子在幼兒園的各類活動，以及這些活動背后所蘊藏的意義。

2、要有溫度的記錄。曾經有不少家長說過，每次拿到孩子的成長檔案袋，都覺得察攔兄暖暖的。這句“暖暖的”所指的不僅僅是新鮮出爐的文字和圖片，更是對于孩子敗襲在幼兒園點滴的真實渴望與珍惜，拿到這本東西時，如獲珍寶的心情。

3、成長檔案的具體內容范例。幼兒成長檔案可以以“花”為主題，小、中、大班分別以《花兒朵朵》《靜聽花開》《花開四季》進行命名。

幼兒園（英文/德文：kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。它是進行學前教育的學校。根據《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。

20**年*月—20**年*月 某某教育培訓機構擔任幼兒教師 證明人（園長）

20**年*月—20**年*月 某某教育培訓機構擔任幼兒教師 證明人（園長）

20**年*月 指導排練幼兒舞蹈“小太陽” 參加片區(qū)匯報演出 證明人（園長）

20**年*月 指導排練合唱“小松樹” 參加片區(qū)紅歌賽 證明人（園長）

　　活動目標：　　

1．在理解讀本的基礎上會用語言大膽表述故事的內容?！　?/p>

2．感受作品的循環(huán)往復的幽默風格。

幼兒個人成長檔案內容有以下幾條。

1.幼兒的檔案，里面包括孩子的基本資料：照片、姓名、年齡、性別、愛好、昵稱。出生年月、屬相、喜歡的事物、喜歡的玩具、個人志向等等。最好再帶有個性點的、有意義的內容比如孩子的手腳印、孩子的個性照片等。

2.家長寄語和家長對孩子教育方向。

3.老師對孩子的寄語。

4.在家時的孩子。

5.在校園時的孩子。

6.爸爸媽媽我想對您說之類的文章。

7.最后再來點裝飾之類的東西，整個幼兒個人成長檔案就好了。

注意

其實幼兒個人成長檔案很好寫，在我看來，它是孩子一個珍貴的東西在剛上學的時候，特別有紀念意義，是孩子近距離對父母說出心里話的一種方式，增加彼此之間的感情，所以在做的時候不要怕麻煩，比起對孩子的良好教育這點麻煩不算什么。

教案如下：

活動目標：

1、教幼兒用自然好聽的聲音有表情的唱歌，體驗熱愛教師的情感，能表現出歌曲活潑，輕快的情緒。

2、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、準備繪圖紙、圖片。

2、歌曲磁帶、錄音機、鋼琴。

活動過程：

一、引出課題

通過談話9月10日教師節(jié)引出課題《老師，老師我愛你》（小朋友的成長進步離不開老師，老師愛小朋友，小朋友也很喜歡老師）。

二、教師式范

運用清唱的形式范唱歌曲，讓幼兒初步理解歌詞，感染愉快情緒，引起幼兒的學習興趣。

三、記憶歌詞

通過歌詞朗誦與圖譜匹配以及身體動作等形式幫助幼兒學習歌曲，記憶歌詞。

1、通過形象直觀性圖譜清唱歌曲。提問談話圖中有什么，春雨代表什么——（老師），花兒——小朋友。

2、幼兒跟教師一同歌詞朗誦，并跟唱副歌部分。

3、運用跟唱、輕聲唱、接唱、表演唱等多種形式形式鞏固幼兒歌曲的學習。

4、教師和幼兒完整的演唱歌曲中教師要逐步退出。

四、幼兒和教師一起探索歌曲的演唱風格。

1、幼兒用三拍子的'節(jié)奏形式表現，抒發(fā)歌曲的情感。

2、認識頓音和學習頓音的演唱特點。

五、師幼共同表演唱

教師與幼兒共同表演唱，感受歌曲活潑輕快的情緒。

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活動反思：

此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。

作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園后的全部生活內容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。

使孩子經常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。

其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！