聽(tīng)力不好需要注意什么事項(xiàng)

目的地的選擇

幼兒春游宜選擇近郊公園、農(nóng)莊或者有教育意義的景點(diǎn)等，而且路途比較平坦，不要選擇山區(qū)公路出行，因?yàn)橛變撼俗煌üぞ邥r(shí)不宜急轉(zhuǎn)彎、急剎車(chē)。車(chē)程應(yīng)該控制在一小時(shí)之內(nèi)的目的地。公園或農(nóng)莊必須要有完善的安全設(shè)施，主要是水塘或湖泊要有圍欄、農(nóng)莊的動(dòng)物必須是圈養(yǎng)的等。

必備物品之衣物

孩子在活動(dòng)過(guò)程中比較活躍，經(jīng)常會(huì)大量出汗。汗?jié)袢绻麤](méi)有及時(shí)擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風(fēng)吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，老師或家長(zhǎng)應(yīng)該隨身攜帶一些干毛巾或內(nèi)衣，及時(shí)地幫孩子擦干身上的汗水或更換衣服。

必備物品之食品

春游時(shí)，家長(zhǎng)一般會(huì)為孩子準(zhǔn)備一些食物和零食。某些食物是不適宜由孩子攜帶食用的，例如果凍、有核的蜜餞，孩子在食用時(shí)一不小心就會(huì)噎住。有奶油夾心的點(diǎn)心容易變質(zhì)，香蕉容易被捂爛，所以也不適宜攜帶，可以適當(dāng)準(zhǔn)備幾瓶水、適量的小面包或糕點(diǎn)、味道鮮美的小水果。

必備物品之藥品

小朋友們?cè)诳吹锦r花、綠草之時(shí)總是很激動(dòng)的，激動(dòng)之余，難免會(huì)手舞足蹈，如此，磕傷碰傷也是難免的。因而，家長(zhǎng)或老師在孩子們春游時(shí)一定要記得帶上幾瓶云南白藥、創(chuàng)可貼之類(lèi)的外傷外敷藥品，注意這些藥品不可以交給孩子自己使用。同時(shí)，如果孩子本身有一些身體不舒服的癥狀，一定要記得預(yù)先根據(jù)醫(yī)囑，帶一些對(duì)癥下藥的常用藥。

出行前安全教育

老師要對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。家長(zhǎng)也要叮囑孩子在旅途要注意安全，不要隨意走散，不要玩一些躲藏的游戲。

擴(kuò)展資料：

春游，古稱(chēng)踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動(dòng)，古時(shí)一般在上巳節(jié)，清明節(jié)?！叭氯諝庀笮?，長(zhǎng)安水邊多麗人?！倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。?

參考資料：搜狐教育網(wǎng)-春季帶孩子出游，幼兒園應(yīng)注意什么

不能躺著念誦 其他一般自愿的
念誦分為大、小聲、默念、金剛誦都行。金剛誦----就是自己能聽(tīng)到 ，別人

聽(tīng)不到。

大回向文：
愿以此功德回向給十方法界一切眾生，回向十方三世一切佛，一切菩薩摩訶薩

，回向三寶眾龍?zhí)欤刈o(hù)伽藍(lán)諸圣眾，三途八難具離苦，四恩三有盡沾恩.三遍

配音時(shí)候的心理調(diào)整：首先配音的時(shí)候一定要了解角色的行為思想，從表到內(nèi)的推敲角色的語(yǔ)言邏輯和行為特點(diǎn)，再沿著這條途徑進(jìn)行加工，賦予語(yǔ)言生命。 2. 配音時(shí)候的空間意識(shí)：話筒麥克風(fēng)擺放的位置也很重要，因?yàn)榕湟暨^(guò)程中需要找準(zhǔn)最合適的發(fā)聲位置，這個(gè)因人而異，有些人需要坐著有些人需要站著，所以位置不可以離太近也不能離太遠(yuǎn)。再就是要保證嘴和話筒距離穩(wěn)定，避免出現(xiàn)聲音忽大忽小的情況。3.內(nèi)動(dòng)外靜，在配音的時(shí)候連衣服的摩擦的聲音都不可以有，否則會(huì)干擾配音作品的質(zhì)量，而內(nèi)心必須要找到角色當(dāng)時(shí)的動(dòng)作情感起伏。4.配音要掌握一定的知識(shí)儲(chǔ)備，雖然不同國(guó)家的游戲風(fēng)格各不相同，但是游戲人物都是會(huì)有原型依托的，不可以為了夸張就情感波動(dòng)巨大，必須要對(duì)角色有一定的理解。

小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初始階段，很多孩子都是第一次正式接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境下面對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榉椒ú粚?duì)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效果不佳的情況，尤其是對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。那小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意哪些事項(xiàng)？下面就來(lái)看看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為您總結(jié)的小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)吧?！　∫弧雅囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣放在首位　　對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)第一次接觸英文都會(huì)很茫然，但是這也是一種優(yōu)勢(shì)，一年級(jí)的小學(xué)生就像一張白紙，需要你細(xì)心的去描繪，最重要的就是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而不是知識(shí)的灌輸，興趣是最好的老師，只要有了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)自然輕松愉快?！　《?、要為孩子選好英語(yǔ)教材　　小朋友對(duì)圖像片的識(shí)別能力要好于對(duì)文字的識(shí)別能力，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要特別注意教材的選擇，這也是一件非常重要的事情，教材選不好孩子就沒(méi)有興趣，也就很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，研究表明小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子最喜歡看帶有圖片的書(shū)籍，圖片可以有效的幫助孩子記憶單詞和句子?！　∪?、小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面抓　　英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，也是一種交流的工具，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)要全方位練習(xí)，據(jù)對(duì)不能把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?yīng)毩⒎珠_(kāi)，在聽(tīng)中說(shuō)與在讀中寫(xiě)，要把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)充分結(jié)合起來(lái)，不能孤立存在?！　∷摹⒁膭?lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)　　小孩子都會(huì)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們渴望被家長(zhǎng)老師認(rèn)可，也希望被同學(xué)或者朋友認(rèn)可，因此無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都應(yīng)該多給孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓他們充分展示自己，并給予鼓勵(lì)和肯定?！　⌒W(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意的事項(xiàng)有很多，家長(zhǎng)一定要全面認(rèn)真的了解，為孩子制定一個(gè)合理的小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，只有杜絕一些錯(cuò)誤的方法，才能讓孩子的學(xué)習(xí)更加順利。

人際交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各種不同層次需求的滿(mǎn)足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開(kāi)入際交往。每一個(gè)人，都希望善于交往、都，希望通過(guò)交往建立起和睦的家庭關(guān)系、親屬關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系、同學(xué)、同事關(guān)系……而這些良好的社會(huì)關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。但在實(shí)際的交往過(guò)程中，總是或多或少地存在著一些不盡如人意之處，影響了人際交往的正常進(jìn)行。
在來(lái)訪者當(dāng)中，最常提到的問(wèn)題如：“我怎樣才能使別人喜歡我？”，或者“怎樣才能消除自卑感？”，還有“怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己和他人”等等。還有人會(huì)問(wèn)：“我為什么體會(huì)不到人際交往的快樂(lè)？”
社會(huì)心理學(xué)的研究表明，那些在人際交往中頗受好評(píng)，很得“人緣”的人一般具以下特點(diǎn)：樂(lè)觀、聰明、有個(gè)性、獨(dú)立性強(qiáng)坦誠(chéng)、有幽默感、能為他人著想、充滿(mǎn)活力等等，當(dāng)然，不是說(shuō)這些特點(diǎn)都具備才能有好的人際交往。而那些在人際交往中不太受人歡迎的人也具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：自私、心眼小、斤斤計(jì)較、孤傲、依賴(lài)性、自我中心、虛偽自卑、沒(méi)有個(gè)性等等。有了以上的參照標(biāo)準(zhǔn)，大家就可以對(duì)照自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)然，在人際交往中，最主要的是坦誠(chéng)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)人，不能喪失掉自我。阿諛?lè)畛?，隨聲附和并不能換來(lái)良好的人際交往。
如何在人際交往中正確地估價(jià)自己和別人。古語(yǔ)說(shuō)得好：“人貴有自知之明”，何為“貴”，為何“貴”，貴，說(shuō)明其難。正確地認(rèn)識(shí)自己的的確確不是一件容易的事。在錯(cuò)誤的自我估價(jià)中，對(duì)交往妨礙最大的，莫過(guò)于自卑和自傲。
自卑，即對(duì)自己的知識(shí)、能力、才華等作出過(guò)低的估價(jià)，進(jìn)而否定自我。自卑的人在交往中，雖有良好的愿望，但是總是怕別人的輕視和拒絕，因而對(duì)自己沒(méi)有信心，很想得到別人的肯定，又常常很敏感地把別人的不快歸為自己的不當(dāng)。有自卑感的人往往過(guò)分地自尊，為了保護(hù)自己，常表現(xiàn)得非常強(qiáng)硬，難以讓人接近，在人際交往中變得格格入。

自卑心理源于心理上的一種消極的自我暗示，很多心理學(xué)家指出，自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)，而僅僅是對(duì)“自己不如他人”的確信。所以，要克服和預(yù)防自卑心理，首先要敢于正視自己的不足。人無(wú)完人每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于一些不可改變的事實(shí)，如相貌、身高等等，完全可以用別處的輝煌來(lái)彌補(bǔ)，大可不必自漸形穢。 其次，要正確地與人相比，自卑心重的人往往很善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，這本身不是壞事，可是他老是用別人的長(zhǎng)處和自己的短處比，不是激發(fā)起奮起直迫的勇氣，而是越比越泄氣，從而貶低、否定自己，以偏蓋全。其實(shí)，人各有所長(zhǎng)，自己不可能事事都強(qiáng)過(guò)別人，反過(guò)來(lái)也一樣。見(jiàn)賢思齊應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，這其中還有一個(gè)量力而行的問(wèn)題，所以，要防止和克服自卑感，還要注意不可對(duì)自己提出過(guò)高的要求，在選擇目標(biāo)時(shí)除考慮其價(jià)值和自身的愿望外，還要考慮其實(shí)現(xiàn)的可能性。與其追求那些不切實(shí)際的東西，還不如設(shè)立一些較為現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，采用“小步子”原則，不斷地使自己得到鼓勵(lì)。最后一點(diǎn)，要鍛煉自己的心理承受能力，不要因?yàn)橐淮问《货瓴徽?，或因自己某一方面的過(guò)失而全盤(pán)否定自己。
自傲與自卑相比，也源于錯(cuò)誤的自我估價(jià)，自傲者喜歡過(guò)高地估計(jì)自己，在交往中表現(xiàn)為妄自尊大、自吹自擂、盛氣凌人，而且不愿和自認(rèn)為不如自己的人交往。這樣的人當(dāng)然不會(huì)受到別人的歡迎。自傲者一旦受挫，往往會(huì)較為自卑。自傲者要學(xué)會(huì)尊重別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才有利于客觀評(píng)價(jià)自己，還要學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、寬以待人。
知人者智，自知者明，能否正確地認(rèn)識(shí)和了解他人，同樣 關(guān)系到人際交際能否順利進(jìn)行。要走出對(duì)他人認(rèn)知的心理誤區(qū)，要注意以下幾個(gè)方面：

第一；不以第一印象作為取舍判斷的標(biāo)準(zhǔn)。第一印象，也 就是第一次對(duì)人知覺(jué)時(shí)形成的形象，它往往最深刻，而且常會(huì)成為一種基本印象而影響對(duì)他人各方面的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)，先 入為主，講的就是這個(gè)道理：人們很重視給別人的第一印象，但也該看到，第一印象得之于較短時(shí)間的接觸，又無(wú)以往的經(jīng)驗(yàn)作參照，主觀性、片面性較強(qiáng)。所以，一定要注意其消極的一面既不能因第一印象不好而全盤(pán)否定，又要防止被表面的堂皇所迷惑?！敖鹩衿渫?，敗絮其中”，這樣的例子也屢見(jiàn)不鮮。要練就一番透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的本事，在長(zhǎng)期的相處中全面、正確認(rèn)識(shí)和了解他人。

第二，不因一時(shí)一事評(píng)價(jià)人。某人剛犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，于 是就有人發(fā)現(xiàn)，他從來(lái)就不是好人。這是近因效應(yīng)在作怪。在較為長(zhǎng)期的交往中，最近的印象比最初的印象更占優(yōu)勢(shì)，這是一種心理慣性。由于這種慣性的作用，人們往往會(huì)以最近的印象來(lái)評(píng)價(jià)人。另外，還有所謂“光環(huán)”效應(yīng)，某人的一種優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)放大變成了籠罩全身的“光環(huán)”，甚至原來(lái)的缺點(diǎn)也被掩蓋或者蒙上了一層奪目的光彩。這種對(duì)他人認(rèn)知的最大失誤就在于以偏蓋全?！敖枰话喽Q全豹”并不總是適合于一切人和事，個(gè)別和局部并不一定能反映全部和整體。在人的諸多行為或性。格特征中抓住某個(gè)好的或不好的、就斷定他是好人、壞人，無(wú)疑是幼稚的。恰當(dāng)?shù)?、全面地認(rèn)知他人，就要克服說(shuō)好全好，說(shuō)壞全壞的絕對(duì)化方法。

第三，切莫先入為主，第一印象固然是一種先入為主，除此之外，在我們的頭腦中，總有一些先在的，得之于各種途徑的觀念，并常常以此來(lái)評(píng)價(jià)和判斷他人，因?yàn)檫@樣做所耗費(fèi)的心理能量最少，也就是說(shuō)，它最省事。但是，圖省事往往會(huì)造成一些認(rèn)知偏差。什么美國(guó)人開(kāi)放，英國(guó)人保守，商人精明世故，農(nóng)民老實(shí)本分……。這些說(shuō)法雖與某些人的特征相吻合，但絕不是個(gè)個(gè)如此，還要“具體問(wèn)題具體對(duì)待”。人如其面，各各不同，不能用概念來(lái)衡量人，把人簡(jiǎn)單化。

為什么有的人不能從人際交往中得到快樂(lè)？人是社會(huì)的動(dòng) 物，人際交往是我們每個(gè)人的一種需要。在人際交往中，過(guò)分留心、處處算計(jì)、總怕吃虧上當(dāng)，這當(dāng)然得不到快樂(lè)。可以說(shuō)，這樣的人還沒(méi)有領(lǐng)悟人際交往的真正內(nèi)涵，因此他無(wú)法體驗(yàn)到交往中的快樂(lè)。倆人互相交換一個(gè)蘋(píng)果，還是一人一個(gè)蘋(píng)果，倆人互相交換一個(gè)主意，一人就有了兩個(gè)主意，這個(gè)例子是交往露內(nèi)涵的一個(gè)體現(xiàn)。此外，交往的意義還在于增大個(gè)人的心理空量問(wèn)，減少彼此的心理距離，建立“我們感”。這些都是人的一種心理需要、社會(huì)需求。

消極的情緒，如不快、痛苦、憤怒、失望等，會(huì)影響人際交往的正常進(jìn)行，這點(diǎn)不言而喻。這些消極情緒的產(chǎn)生，可能來(lái)自某種壓力、或者受挫、或是某種喪失。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)在生活中對(duì)付這些不良情緒，這也是個(gè)人成長(zhǎng)的一種重要表現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)主張個(gè)性獨(dú)立，人際交往也日益復(fù)雜，如果說(shuō)在一些場(chǎng)合，或和某些人的臨時(shí)性的交往需要一些表面的客套、應(yīng)酬，那么，建立和發(fā)展深入持久的人際交往，最重要的是坦誠(chéng)相見(jiàn)、表達(dá)真實(shí)的自我?！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)友”，人們并不喜歡那些假扮的圣人。當(dāng)然，如果是自己身上存在著明顯的缺點(diǎn)，理應(yīng)努力克服和改正。人們?cè)谌穗H交往中不斷審視、認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷領(lǐng)悟人生，這是人際交往的內(nèi)涵之所在。

命題畫(huà)教育活動(dòng)需要注意愛(ài)國(guó)題材。應(yīng)該是積極向上的東西。

1不要吃帶顏色的食物，因?yàn)橐瓷嗵Γ?盡量保持和平時(shí)一樣的作息。3不要洗澡，不要行房事.

您的孩子有著繪本故事閱讀的經(jīng)驗(yàn)，那么完全可以讓孩子自己填選他們喜愛(ài)的繪本故事，這樣準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。 另外家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)繪本的時(shí)候需要注意，孩子的世界是很奇妙的，有寫(xiě)繪本故事可能你喜歡，當(dāng)孩子卻不喜歡；有些你不喜歡，但偏偏孩子卻非常喜歡。所以在選擇的時(shí)候千萬(wàn)不要以自己的主觀想法進(jìn)行選擇。最好范圍廣泛一些，不要讓孩子錯(cuò)過(guò)一本好的繪本故事。

現(xiàn)在很多人的生活?lèi)?ài)好中喜歡上了爬山，爬山給人帶來(lái)的好處也是很多的，因此后來(lái)爬山也成為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，爬山不光能鍛煉人的毅力，還能鍛煉人的身體素質(zhì)，可以說(shuō)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)然爬山也是有罩睜一定的危險(xiǎn)性。爬山的時(shí)候一定要注意以下的事項(xiàng)。

爬山的時(shí)候一定要注意自己的裝備，山上的路是不好走的，而且還有很多帶刺的粗念植物，所以說(shuō)只穿這些休閑裝或者運(yùn)動(dòng)裝很容易讓衣服劃破，所以現(xiàn)在出現(xiàn)了一些登山裝備，這些裝備能夠有效地減輕，對(duì)于身體上的傷害也能減輕衣服的破損，當(dāng)然現(xiàn)在的爬山裝備價(jià)格也比較昂貴，所以爬山呢，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在富豪們的生活中是很常見(jiàn)的。

爬山的時(shí)候要注意看天氣預(yù)報(bào)，一般人爬山的時(shí)間都是傍晚或者涼快的時(shí)間，如果是有暴雨的天氣千萬(wàn)不要去爬山，防止山體滑坡，造成不必要的人身安全受到損害，如果實(shí)在雷陣雨天氣下一也不要去爬山，不要存在那種僥幸心理，一般在山上很容易被雷劈到。

爬山的時(shí)候一定要注意自己的身體情況，以及周?chē)亩盖统潭龋绻麑?shí)在撐不住就坐下來(lái)緩一緩，畢竟每物凳歲個(gè)人的身體素質(zhì)是不一樣的，爬山本來(lái)就是一件很辛苦的運(yùn)動(dòng)，也不要為了爬到山頂就拼死拼活的去爬，一定要考慮到自身的身體情況。爬山的時(shí)候也要注意盡量怕那種有圍欄的，累的時(shí)候也可以扶住緩緩。

1\行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如吃飯有規(guī)律，能自己吃要自己吃，不能看電視吃飯，不能玩著吃飯?？磿?shū)不能躺著。
2、自己力所能及的事情，可以試著讓他自己做。有時(shí)，可以讓孩子幫家長(zhǎng)一點(diǎn)小忙，培養(yǎng)他拉責(zé)任意思。
3、說(shuō)話算話，但也要適機(jī)。如在玩玩具，不吃飯，家長(zhǎng)可以告訴他，過(guò)五分鐘必須來(lái)吃，孩子一般都會(huì)答應(yīng)，到時(shí)再叫他，他就不會(huì)跟剛才那樣不高興。