父母不是孩子的答案，怎樣讓孩子“成為他自己”？

生活中你是否常見(jiàn)到這樣的孩子:

在幼兒園能自己吃飯，回到家爺爺奶奶嫌孩子吃飯慢總是喂，以至于有天你沒(méi)空喂讓他自己吃的時(shí)候，他說(shuō)“我不能！我要媽媽喂！”（檢討一下，這事發(fā)生在我家)

獨(dú)生子女，有爺爺奶奶爸爸媽媽嬌慣，孩子到小學(xué)畢業(yè)，還不能自己穿衣服，讓爺爺奶奶穿。

受到老師表?yè)P(yáng)就高興，被批評(píng)了就哭哭啼啼不依不饒，從此不愛(ài)學(xué)這個(gè)老師教的課。

每天只寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，然后就一直玩游戲，或手機(jī)刷短視頻，沉浸在不用思考的娛樂(lè)世界。（這種現(xiàn)象就太普遍了）

……

這些孩子，都是行動(dòng)被父母管制、思想被父母決定、行為受父母約束，無(wú)法成長(zhǎng)的孩子。

那么，怎樣的孩子是“成為他自己”的孩子呢？

武志紅在心理書(shū)籍《為何家會(huì)傷人》中，舉了很鮮活的例子，來(lái)自他朋友的一個(gè)八歲的孩子:

故事一:前不久，他跟媽媽去參加一個(gè)聚會(huì)，吃飯時(shí)，一個(gè)叔叔逗他說(shuō):“小孩，你喝酒嗎？”他回答說(shuō):“讓小孩喝酒是犯法的，小心我告你，你就會(huì)被抓進(jìn)監(jiān)獄，判?天的監(jiān)禁。”

故事二:一次在麥當(dāng)勞吃東西時(shí)，旁邊桌上的一位媽媽先是催自己的兒子:快點(diǎn)吃，你慢的像豬一樣!我們上課就晚了！”

她兒子顯然有了情緒，說(shuō):“不吃了，我們走吧！”

他這句話一下子令他的媽媽陷入歇斯底里的狀態(tài)，她暴跳如雷地訓(xùn)兒子，嘴里嘟囔出了一大堆別人聽(tīng)不清的難聽(tīng)的話。

這位八歲小朋友看不下去了，當(dāng)時(shí)只有7歲的他站出來(lái)對(duì)那位阿姨說(shuō)“怎么會(huì)有你這樣的媽媽！”

這句話令那位媽媽驚訝得呆住了，等稍醒過(guò)神來(lái)后，二話不說(shuō)拽著兒子的胳膊向外沖了出去。

故事三:這個(gè)小男孩三四歲話都說(shuō)不利索的孩時(shí)候，媽媽帶著他在小區(qū)散步，迎面一條狗走了過(guò)來(lái)，它像是一條流浪狗，臟兮兮的，似乎好多天沒(méi)有人管它了。媽媽本能地說(shuō)了一句:“這條狗真丑！”這句話被這個(gè)孩子抓住了把柄，常被媽媽教育講禮貌的他對(duì)媽媽說(shuō):“你對(duì)狗怎么這么沒(méi)禮貌！狗有狗的模樣，你通過(guò)你的眼光看覺(jué)得它丑，狗狗們可不一定這么看?！?br/>
這就是一個(gè)成為自己，有主見(jiàn)的孩子的事例。

這也讓我想起我朋友的孩子，她兒子五六歲時(shí)候回姥姥家，舅舅舅媽在吵架，他聽(tīng)到后跑到人家屋里，小小人兒教訓(xùn)他舅媽，說(shuō)他舅媽大聲吵架不對(duì)，對(duì)姥姥不禮貌也不對(duì)，言辭鑿鑿，據(jù)理力爭(zhēng)了好久，讓大人臉上掛不住而熄了火……

一、讓孩子成為他自己，我們需要給孩子更多的愛(ài)，還有更多的自由和尊重。尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，尊重孩子的想法，最起碼做到，不太多控制孩子的行為和探索新事物的興趣。孩子蹣跚學(xué)步剛拿到東西想去嘗試時(shí)候，不去限制他，不把“這不能”，“那不能”掛在嘴邊。只要保證安全的情況下，讓他勇敢地去嘗試新鮮事物，那么他就會(huì)對(duì)世界充滿好奇，有探索的欲望。

二、父母不要試圖扮演孩子的決定者，小到穿衣吃飯，大到找對(duì)象找工作，不征求孩子的意見(jiàn)，一味替孩子決定、包辦的結(jié)果，就是在培養(yǎng)一個(gè)失去自我，無(wú)能的孩子。

其實(shí)，所有孩子一開(kāi)始都是“成為自己的人”，但撫養(yǎng)者們非得按照自己的意志去塑造自己的孩子，于是孩子的意志就被壓制了，最終在不同程度上丟失了自己。

所以，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，尊重孩子的選擇。

孫瑞雪《愛(ài)和自由》中說(shuō)到: