黃宗羲傳文言文翻譯

黃宗羲傳文言文翻譯如下：

黃宗羲，字太沖，余姚人。明朝戶部員外郎黃基的兒子。明朝末年考中舉人。學問淵博，成為當時儒學學者的宗師。當魯王遷移的時候，（他）曾經(jīng)呈上奏章陳述三件事，說魯王是國家的藩屬籬笆，應該修明法度來安定人心。

（他）到了聽說魯王登基稱帝的時候，（就）馬上給錢塘寫去書信，深深地勸阻他（稱帝）。魯王沒有聽從（他的勸阻），到了清朝，（明朝）遺民舊臣都感嘆他是有高尚品德的人。

康熙年間，（他）被推薦參加博學鴻詞科考試。（考完后）就辭官回鄉(xiāng)了，（后來）更加用諸子百家學說來自娛自樂。他想到父親和兩個哥哥都考上了進士，（而）自己卻落魄無成，（于是）便在門口大大地題上父子三進士，青紫好文章的門扁。（他還）把兩個孫兒也題名為進士，（并為他們）準備讀書的房間題名為六士。

（黃宗羲）性格不隨從世俗之見。（于是乎）從四面八方來的求學者，（只要）向他請教問題，（他）就根據(jù)（問題）來告訴（他們）答案。錢忠介上疏請求加謚號給他，（但當他）遭受構陷被注銷官職以后，康熙二十四年八月，他的幾十個學生一起為他守墓并到朝廷去訴訟，（最終得到）圣旨允許（為他加謚號）。

文言文的特點：

1、在語法方面，文言文與白話文有很大差異。文言文用單音節(jié)詞表達，且多省略句式和主語、賓語、謂語、介詞等。另外，文言文的行文風格比較簡練，注重微言大義，導致其表達方式嚴密簡潔。

2、在詞匯方面，文言文與白話文也有顯著差異。文言文中的詞匯往往具有歷史背景和典故，例如之乎者也等虛詞在口語中已經(jīng)消失，但在文言文中卻依然保留。此外，文言文中的詞匯有些是古奧難懂的，需要具備一定的古代文化背景才能理解。