小寶寶會經(jīng)歷5個(gè)“幼兒敏感期”，家長抓住機(jī)會，讓娃贏在起跑線

寶寶在降生那一刻，就開始了自身的成長，從只會哇哇啼哭，做什么都需要依靠別人，開始慢慢學(xué)會張口說話、獨(dú)立行走、獨(dú)立吃飯， 學(xué)習(xí)作為人的規(guī)則，適應(yīng)這個(gè)陌生又復(fù)雜的世界。

成長是自然賦予生命的特殊力量， 幼兒在成長過程中會不斷接收來自外界的刺激， 并產(chǎn)生與之對應(yīng)的反應(yīng)，也就是“敏感期”，而小嬰兒就是靠著一個(gè)又一個(gè)敏感期來實(shí)現(xiàn)發(fā)育成長的。

“敏感期”是早期提出的概念，最早被荷蘭生物學(xué)家德?弗里應(yīng)用于動物成長研究，后來意大利幼兒教育家 瑪利婭?蒙臺梭利在兒童身上也發(fā)現(xiàn)了相同現(xiàn)象 ，才將其引申延展至幼兒教育。

但“幼兒敏感期”到底是什么呢？

舉一個(gè)通俗易懂的例子：蝴蝶的幼蟲破卵而出時(shí)，只能啃食嫩葉，它們可以通過感知強(qiáng)光而爬到樹頂，尋找到嫩葉進(jìn)食。

但等到幼蟲漸漸長大，可以食用其他東西時(shí)， 這種對光的感應(yīng)就消失了， 也就是說，這種對光的敏感只是幼蟲最初時(shí)期具備的一種本能，過了這個(gè)時(shí)期就不再具備的能力。

和蝴蝶幼蟲一樣，幼兒在不同階段會經(jīng)歷不同的敏感期， 而每個(gè)敏感期只會持續(xù)一段時(shí)間， 所以家長抓住機(jī)會，讓娃贏在起跑線才行。

幼兒在敏感期內(nèi)，依靠本能可以讓幼兒的階段發(fā)展更加順利，更好地掌握自身發(fā)展能力，而寶爸寶媽做好引導(dǎo)工作，就可以從真正意義上讓娃贏在起跑線。

蒙臺梭利認(rèn)為，幼兒在六歲前主要會經(jīng)歷5個(gè)“敏感期”，這5個(gè)敏感期為幼兒帶來的發(fā)展不可小覷，家長要在這幾個(gè)敏感期學(xué)會如何帶娃“玩”。

【語言敏感期】：1-2歲是集中“爆發(fā)期”

語言的發(fā)展是智力發(fā)展最為重要的表現(xiàn)，幼兒自出生開始就在源源不斷地吸收來自周圍的語言，直至1 2歲，孩子就會從一個(gè)只會咿咿呀呀的小寶寶， 變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“話嘮”。

該如何陪孩子玩：

這個(gè)階段，家長可以跟孩子玩“我來猜猜猜”的 游戲 ，家長可以準(zhǔn)備一些物品，種類豐富一些，將它們置于同一收納盒中 ，之后讓孩子用手摸并描述物品特征，猜測是什么物品。

這個(gè) 游戲 可以提升孩子的認(rèn)知能力，刺激孩子進(jìn)行語言輸出，在描述特征過程中，能增加孩子的語言表達(dá)能力， 豐富孩子的詞匯量，讓孩子逐漸學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)。

【秩序敏感期】：1-2歲會從環(huán)境秩序向內(nèi)在秩序轉(zhuǎn)變

到了這個(gè)階段，孩子了解到萬事萬物都具有其特定的秩序， 因此開始注重自身的秩序感， 家長常常會發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子，喜歡將玩具按順序排列得整整齊齊。

但是家長不用擔(dān)心，這并不是什么怪癖，只是秩序敏感期在“搗蛋”，如果這個(gè)階段家長給予孩子充分的秩序尊重， 對孩子日后建立規(guī)則意識等，都是十分有好處的 。

該如何陪孩子玩：

家長可以帶孩子玩“我來做家務(wù)”這個(gè)小 游戲 ，按照平時(shí)整理房間的流程跟孩子一起進(jìn)行 游戲 ，讓孩子了解整理規(guī)則， 以及一些清掃工具的使用方式，讓孩子模擬做家務(wù)的場景。

這個(gè) 游戲 不但滿足了孩子對“秩序”的需求，還讓孩子更加了解生活，鍛煉了孩子的動手能力，為孩子以后成長過程中獨(dú)立自主能力做了良好鋪墊。

【細(xì)節(jié)敏感期】：1-4歲會化身為“發(fā)現(xiàn)家”

細(xì)節(jié)敏感期確如其名，孩子秒變“發(fā)現(xiàn)家”，許多家長都注意不到的小細(xì)節(jié)，他們卻能一下子注意到， 地上細(xì)小的一根頭發(fā)，樹葉上藏著的小蟲子， 他們都能輕而易舉地發(fā)現(xiàn)。

這個(gè)階段的孩子有著強(qiáng)烈的好奇心，任何他感興趣的小東西都能研究上半天， 是培養(yǎng)孩子專注力和觀察力的重要階段， 家長不要隨意干涉孩子，放心大膽地去讓孩子“發(fā)現(xiàn)”吧。

該如何陪孩子玩：

“小小收藏家”這個(gè) 游戲 很適合處于細(xì)節(jié)敏感期的孩子，家長準(zhǔn)備一個(gè)可以讓孩子自由移動的整理箱，讓孩子 根據(jù)自己的需求將自己發(fā)現(xiàn)的“寶貝”收藏進(jìn)“百寶箱”中。

這樣不僅給孩子一個(gè)“撿撿撿”的機(jī)會，鍛煉了孩子的手部精細(xì)動作，滿足他的收藏愛好，在移動箱子過程中也讓他的大運(yùn)動得到了鍛煉。

【動作協(xié)調(diào)敏感期】：0-3歲是關(guān)鍵

動作協(xié)調(diào)對幼兒發(fā)展來說極為重要，這是孩子順利掌控自己的身體， 獲得身體平衡能力的一個(gè)時(shí)期， 每個(gè)動作的發(fā)展都有其特有規(guī)律性，家長不要過于心急，按部就班對孩子更好。

該如何陪孩子玩：

家長可以經(jīng)常帶孩子玩“過小橋”的 游戲 ，利用家里枕頭、靠墊等有限資源，將其在安全寬敞的地方排成一列，讓孩子在上面練習(xí)行走， 隨著孩子年齡和熟練度增加而逐漸加深難度。

這個(gè) 游戲 可以極大地鍛煉孩子的平衡感和肢體控制能力，對于剛剛會爬、剛剛會走的階段，能更好地 鍛煉孩子的腿部肌肉力量， 促進(jìn)大運(yùn)動發(fā)展。

【 社會 敏感期】：2-3歲是重中之重

這個(gè)階段孩子有了“個(gè)人”和“集體”的意識， 清楚地明白了每一個(gè)人都生活在集體中 ，并且需要遵守 社會 規(guī)范，教會孩子如何在集體中社交，建立友誼很重要。

該如何陪孩子玩：

“角色扮演”是這個(gè)階段寶寶最喜歡的 游戲 ，通過扮演生活中實(shí)際存在的各種角色，如警察、醫(yī)生等， 在 游戲 過程中家長要給孩子灌輸規(guī)則意識。

這個(gè) 游戲 可以讓孩子更好地了解 社會 規(guī)則，在 游戲 過程中也可以學(xué)會分享、幫助他人等優(yōu)秀品質(zhì)，對其日后 在集體中發(fā)展有著莫大的好處。

幼兒的發(fā)展有其固有規(guī)律，每一個(gè)敏感期在孩子的成長過程中都有著至關(guān)重要的作用，家長要仔細(xì)了解，不要因?yàn)榕侣闊┒⒄`了孩子的正常發(fā)展。