測(cè)控優(yōu)化三年級(jí)下冊(cè)英語
名師測(cè)控小男孩幫大人做事情看見
這個(gè)還是比較多的,但是有個(gè)問題就是不可以讓自己變得不開心,要努力的學(xué)會(huì)自己去面對(duì)自己要面對(duì)的
五年級(jí)上冊(cè)目測(cè)第5課
親愛的爸爸:
您好!爸爸,你寄來的信我已經(jīng)收到了。首先我要祝爸爸身體健康,早日回家跟我和媽媽相聚。
上次,也就是您還沒有康復(fù)時(shí)住的那個(gè)小島,小島里有我為您快些康復(fù)而種的花,從你的信中我知道那些五彩繽紛的花已經(jīng)開了,我非常高興。
爸爸你說過:“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”我一定照你的意思做,多想給予,少想索取。
再次祝爸爸身體健康!萬事如意!
兒子
您好!爸爸,你寄來的信我已經(jīng)收到了。首先我要祝爸爸身體健康,早日回家跟我和媽媽相聚。
上次,也就是您還沒有康復(fù)時(shí)住的那個(gè)小島,小島里有我為您快些康復(fù)而種的花,從你的信中我知道那些五彩繽紛的花已經(jīng)開了,我非常高興。
爸爸你說過:“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”我一定照你的意思做,多想給予,少想索取。
再次祝爸爸身體健康!萬事如意!
兒子
五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試
一.填空(每空1分,共39分)
1.24的全部因數(shù)有( ),18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( ),24和18最大公因數(shù)是( )。
2.27的因數(shù)有( ),這些因數(shù)中,( )既是奇數(shù),又是合數(shù)。
一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù),各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是8,這個(gè)兩位數(shù)是( )或( )。
3.如果一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是15,那么它最小的倍數(shù)是( )。
4.在3/4 ,3又2/3 ,6/18 ,52/16 ,8/8 , 3又6/7 ,3/9 這些分?jǐn)?shù)中:
真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );
帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有( )。
5.13個(gè)1/17是( ), 7/15里有( )個(gè)1/15 。
6.把 3.41,8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來是( )>( )>( )>( )
7.填寫下表:
8和9 12和24 15和18
兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
8.把3千克蘋果平均分成5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分得( )千克,每人得到全部蘋果的( )。
9.填寫下表。
圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米
三角形 14 6
35 49
平行四邊形 12.5 137.5
15.5 9.6
梯形 上底 下底 4.8
10.5 9.5
10.下圖是阿倫家的房間平面圖。
①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );
③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽臺(tái)面積占總面積的 ( ) ;
⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。
二.選擇。(每小題2分,共12分)
1.( )一定是21的倍數(shù)。
A.同時(shí)是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時(shí)有因數(shù)7和2的數(shù)
C.既是的7倍數(shù),又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)
2.小宇和小艾各拿出自己零花錢的1/3 捐給希望工程,兩人捐錢數(shù)相比( )。
A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無法比較
3.如圖,兩條平行線間的三個(gè)三角形的面積關(guān)系是( )。
A.不相等 B.相等 C.無法確定
4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。
①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )
③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。
A.奇數(shù) B.偶數(shù)
5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。
A、陰影部分面積大。
B、空白部分面積大。
C、面積相等。
6、57□2是3的倍數(shù),□中的數(shù)可能是( )。
A、3 B、5 C、7
三.判斷題。(5分)
1.除2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )
2.兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )
3.將5/7 變成50/70,分?jǐn)?shù)的大小擴(kuò)大了10倍。 ( )
4.個(gè)位上是0的數(shù)一定是2,3和5的倍數(shù)。 ( )
5.13,51,47,97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )
四.把 3/8,2/5 ,8/7 ,3/7 ,4/5 分一分。(每數(shù)1分,共5分)
五、畫一畫、量一量、算一算(15分)
(1)畫出上面各圖形底邊上的高,并量出它的長(zhǎng)度(測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分,共6分)
(2)計(jì)算上面各圖形的面積。(每圖3分,共9分)
平行四邊形 梯形: 三角形:
六、解決問題(24分)
1.有兩根繩子,一根長(zhǎng)36分米,一根長(zhǎng)48分米,把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段,而且沒有剩余。每小段最長(zhǎng)是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)
2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米,那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)
3、小文和小晗從甲地跑向乙地,小文用了11/15分鐘,小晗用了3/4分鐘,他們倆誰跑得快?(5分)
4、有一筐梨,不論分給9個(gè)人,還是12個(gè)人,都差2個(gè)。這筐梨至少有多少個(gè)?(4分)
5、教室里有一盞燈正亮著,突然停電了。停電后,淘氣拉了一下電燈的開關(guān),過了一會(huì),笑笑也拉了一下開關(guān)。如果這個(gè)班有45名同學(xué),每人都拉一下開關(guān),來電后,燈是開著,還是關(guān)著?你能說明理由嗎?(4分)
1.24的全部因數(shù)有( ),18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( ),24和18最大公因數(shù)是( )。
2.27的因數(shù)有( ),這些因數(shù)中,( )既是奇數(shù),又是合數(shù)。
一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù),各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是8,這個(gè)兩位數(shù)是( )或( )。
3.如果一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是15,那么它最小的倍數(shù)是( )。
4.在3/4 ,3又2/3 ,6/18 ,52/16 ,8/8 , 3又6/7 ,3/9 這些分?jǐn)?shù)中:
真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );
帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有( )。
5.13個(gè)1/17是( ), 7/15里有( )個(gè)1/15 。
6.把 3.41,8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來是( )>( )>( )>( )
7.填寫下表:
8和9 12和24 15和18
兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)
兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)
8.把3千克蘋果平均分成5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分得( )千克,每人得到全部蘋果的( )。
9.填寫下表。
圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米
三角形 14 6
35 49
平行四邊形 12.5 137.5
15.5 9.6
梯形 上底 下底 4.8
10.5 9.5
10.下圖是阿倫家的房間平面圖。
①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );
③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽臺(tái)面積占總面積的 ( ) ;
⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。
二.選擇。(每小題2分,共12分)
1.( )一定是21的倍數(shù)。
A.同時(shí)是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時(shí)有因數(shù)7和2的數(shù)
C.既是的7倍數(shù),又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)
2.小宇和小艾各拿出自己零花錢的1/3 捐給希望工程,兩人捐錢數(shù)相比( )。
A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無法比較
3.如圖,兩條平行線間的三個(gè)三角形的面積關(guān)系是( )。
A.不相等 B.相等 C.無法確定
4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。
①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )
③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。
A.奇數(shù) B.偶數(shù)
5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。
A、陰影部分面積大。
B、空白部分面積大。
C、面積相等。
6、57□2是3的倍數(shù),□中的數(shù)可能是( )。
A、3 B、5 C、7
三.判斷題。(5分)
1.除2以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )
2.兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )
3.將5/7 變成50/70,分?jǐn)?shù)的大小擴(kuò)大了10倍。 ( )
4.個(gè)位上是0的數(shù)一定是2,3和5的倍數(shù)。 ( )
5.13,51,47,97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )
四.把 3/8,2/5 ,8/7 ,3/7 ,4/5 分一分。(每數(shù)1分,共5分)
五、畫一畫、量一量、算一算(15分)
(1)畫出上面各圖形底邊上的高,并量出它的長(zhǎng)度(測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分,共6分)
(2)計(jì)算上面各圖形的面積。(每圖3分,共9分)
平行四邊形 梯形: 三角形:
六、解決問題(24分)
1.有兩根繩子,一根長(zhǎng)36分米,一根長(zhǎng)48分米,把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段,而且沒有剩余。每小段最長(zhǎng)是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)
2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米,那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)
3、小文和小晗從甲地跑向乙地,小文用了11/15分鐘,小晗用了3/4分鐘,他們倆誰跑得快?(5分)
4、有一筐梨,不論分給9個(gè)人,還是12個(gè)人,都差2個(gè)。這筐梨至少有多少個(gè)?(4分)
5、教室里有一盞燈正亮著,突然停電了。停電后,淘氣拉了一下電燈的開關(guān),過了一會(huì),笑笑也拉了一下開關(guān)。如果這個(gè)班有45名同學(xué),每人都拉一下開關(guān),來電后,燈是開著,還是關(guān)著?你能說明理由嗎?(4分)
我們?nèi)タ春#麕煖y(cè)控
來啊,一起來,我們?nèi)ヅ郎?br/>鳥聲已在我的耳邊響起
眼前已現(xiàn)出郁郁蔥蔥
來啊,去爬山,山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的一個(gè)親人
看到山,就像是看到了一個(gè)親人
我們?cè)谏降膽驯Ю锎┧?br/>鳥的叫聲與風(fēng)的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們?cè)谏降膽驯Ю餁g笑
眼前已現(xiàn)出郁郁蔥蔥
來啊,去爬山,山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的一個(gè)親人
看到山,就像是看到了一個(gè)親人
我們?cè)谏降膽驯Ю锎┧?br/>鳥的叫聲與風(fēng)的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們?cè)谏降膽驯Ю餁g笑
【我是手機(jī)控】測(cè)測(cè)你是神馬級(jí)別的手機(jī)控?
稱號(hào):神仙級(jí)手機(jī)控 機(jī)齡:13年 換機(jī)頻率:每年2部,共19部 敗手機(jī)支出:總共44399元/平均每部手機(jī) 2337元
數(shù)控測(cè)繪
那是三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x,簡(jiǎn)稱cmm,是高精密測(cè)量?jī)x器,因?yàn)閏mm對(duì)空氣濕度溫度和振動(dòng)有嚴(yán)格要求所以也就出現(xiàn)了樓主所說的“我也見到過就是天天呆在恒溫室用儀器測(cè)量零件的工種”,三坐標(biāo)測(cè)量有培訓(xùn)的,如果你買一臺(tái)cmm廠家會(huì)培訓(xùn)你的,如果有條件可以自己?jiǎn)为?dú)報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班,例如??怂箍底罱陀信嘤?xùn)7天好像是4000,,具體我記不大清楚了,前不久海克斯康還給我郵件呢,告訴我關(guān)于培訓(xùn)的事,最后實(shí)在不行就跟著師傅學(xué)唄,祝你早日成功
西安衛(wèi)星測(cè)控幼兒園好嗎
好
1、教育方面。西安衛(wèi)星早大測(cè)控幼兒園教育資源豐富,教師專業(yè)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)環(huán)境。純睜埋西安衛(wèi)星測(cè)控幼兒做螞園教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,綠化覆蓋率高,是一家很好的教育機(jī)構(gòu)。
1、教育方面。西安衛(wèi)星早大測(cè)控幼兒園教育資源豐富,教師專業(yè)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)環(huán)境。純睜埋西安衛(wèi)星測(cè)控幼兒做螞園教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,綠化覆蓋率高,是一家很好的教育機(jī)構(gòu)。
東北大學(xué)測(cè)控最牛的老師
謝植 邵富群 趙勇 這三個(gè)人是現(xiàn)在所里的三個(gè)教授
名師測(cè)控七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)答案
自己寫
不能依賴電腦哦
不能依賴電腦哦
五年級(jí)下冊(cè)名師測(cè)控87頁名作文
今天,媽媽要去上班,臨出門的時(shí)候,媽媽試探性地問了我:“小豆,還記得昨晚答應(yīng)我的事情嗎?”我揉了揉半睡半醒的眼睛說:“媽媽,我怎么可能忘記呢?不就是讓我洗幾件衣服嘛!沒問題,包在我小豆子身上了,你就安心的去上班吧!”媽媽走后,我馬上起床,洗漱完畢,吃完早餐,就立馬跑到衛(wèi)生間去洗衣服。這時(shí),門外傳來一陣敲門聲,果然不出我所料,除了我的鄰居好朋友吳奕晨外,誰會(huì)這么早呢?我問她:“吳奕晨,能不能幫我一起洗衣服呢?”結(jié)果她滿口答應(yīng)。接著我們就開始分工了,我先把衣服用洗衣液給浸泡好,過十分鐘。我用刷子刷好,她來漂洗,我們一起擰干,然后曬衣服。說干就干,本來就不臟的也就三四件的衣服,一會(huì)兒就洗好曬好了。我們別提多高興了,就等著媽媽回來表揚(yáng)我了。離媽媽下班還有一段時(shí)間,我們就一起看書、一起做作業(yè)、一起玩游戲。我們的感情更好了。以后我還會(huì)幫媽媽干力所能及的事情的。今天,是個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我在寫作業(yè),后來;我聽到小狗在叫,我跑過去看,只見小狗搖著尾巴看著我,想叫我把門開一下,我一開,它就跑了。
后來天黑了,我見小狗還沒有回家,我就跟媽媽一起去找小狗,我看見小狗躺在馬路邊,我連忙跑過去,小狗看見我就眼淚都流下來,我叫小狗回家,可是小狗動(dòng)不動(dòng)的躺著,我看看它的身子沒有受傷,原來是它的右腳受傷,我把小狗抱回家,我和媽媽一起給它包扎,它也忍著不痛,動(dòng)都不動(dòng)讓我們給它處理傷口,我傷心極了,經(jīng)過我和媽媽幾天的治療,小狗的傷口就慢慢的恢復(fù)了,我和媽媽好開心,小狗也高興起來了,搖著尾巴對(duì)著我們笑了。
后來天黑了,我見小狗還沒有回家,我就跟媽媽一起去找小狗,我看見小狗躺在馬路邊,我連忙跑過去,小狗看見我就眼淚都流下來,我叫小狗回家,可是小狗動(dòng)不動(dòng)的躺著,我看看它的身子沒有受傷,原來是它的右腳受傷,我把小狗抱回家,我和媽媽一起給它包扎,它也忍著不痛,動(dòng)都不動(dòng)讓我們給它處理傷口,我傷心極了,經(jīng)過我和媽媽幾天的治療,小狗的傷口就慢慢的恢復(fù)了,我和媽媽好開心,小狗也高興起來了,搖著尾巴對(duì)著我們笑了。
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