五年級(jí)下冊(cè)測(cè)控優(yōu)化英語(yǔ)

這個(gè)還是比較多的，但是有個(gè)問(wèn)題就是不可以讓自己變得不開(kāi)心，要努力的學(xué)會(huì)自己去面對(duì)自己要面對(duì)的

親愛(ài)的爸爸：
您好！爸爸，你寄來(lái)的信我已經(jīng)收到了。首先我要祝爸爸身體健康，早日回家跟我和媽媽相聚。
上次，也就是您還沒(méi)有康復(fù)時(shí)住的那個(gè)小島，小島里有我為您快些康復(fù)而種的花，從你的信中我知道那些五彩繽紛的花已經(jīng)開(kāi)了，我非常高興。
爸爸你說(shuō)過(guò)：“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”我一定照你的意思做，多想給予，少想索取。
再次祝爸爸身體健康！萬(wàn)事如意！
兒子

一.填空(每空1分，共39分)

1.24的全部因數(shù)有( )，18的全部因數(shù)有( );24和18公因數(shù)有( )，24和18最大公因數(shù)是( )。

2.27的因數(shù)有( )，這些因數(shù)中，( )既是奇數(shù)，又是合數(shù)。

一個(gè)兩位數(shù)是5的倍數(shù)，各個(gè)數(shù)位上數(shù)字的和是8，這個(gè)兩位數(shù)是( )或( )。

3.如果一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是15，那么它最小的倍數(shù)是( )。

4.在3/4 ，3又2/3 ，6/18 ，52/16 ，8/8 ， 3又6/7 ，3/9 這些分?jǐn)?shù)中:

真分?jǐn)?shù)有( );假分?jǐn)?shù)有( );

帶分?jǐn)?shù)有( );其中最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有( )。

5.13個(gè)1/17是( )， 7/15里有( )個(gè)1/15 。

6.把 3.41，8/3,3又1/2,3.14按從大到小排列起來(lái)是( )>( )>( )>( )

7.填寫(xiě)下表:

8和9 12和24 15和18

兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)

兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)

8.把3千克蘋(píng)果平均分成5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得( )千克，每人得到全部蘋(píng)果的( )。

9.填寫(xiě)下表。

圖形 底/厘米 高/厘米 面積/平方厘米

三角形 14 6

35 49

平行四邊形 12.5 137.5

15.5 9.6

梯形 上底 下底 4.8

10.5 9.5

10.下圖是阿倫家的房間平面圖。



①衛(wèi)生間面積占總面積的( ) ; ②廚房面積占總面積的 ( );

③臥室面積占總面積的 ( ); ④陽(yáng)臺(tái)面積占總面積的 ( ) ;

⑤飯廳面積占總面積的 ( );⑥正廳面積占總面積的( )。



二.選擇。(每小題2分，共12分)

1.( )一定是21的倍數(shù)。

A.同時(shí)是2和3的倍數(shù)的數(shù) B.同時(shí)有因數(shù)7和2的數(shù)

C.既是的7倍數(shù)，又是3的倍數(shù)的數(shù) D.末尾是3的兩位數(shù)

2.小宇和小艾各拿出自己零花錢的1/3 捐給希望工程，兩人捐錢數(shù)相比( )。

A.小宇多 B.小艾多 C.一樣多 D.無(wú)法比較

3.如圖，兩條平行線間的三個(gè)三角形的面積關(guān)系是( )。



A.不相等 B.相等 C.無(wú)法確定

4.判定下面的結(jié)果是偶數(shù)還是奇數(shù)。

①785+547的和是( ) ②675+54-465的結(jié)果是( )

③75×71的積是( ) ④奇數(shù)×奇數(shù)的積是( )。

A.奇數(shù) B.偶數(shù)

5、下圖中陰影部分面積和空白部分面積相比( )。



A、陰影部分面積大。

B、空白部分面積大。

C、面積相等。

6、57□2是3的倍數(shù)，□中的數(shù)可能是( )。

A、3 B、5 C、7

三.判斷題。(5分)

1.除2以外，所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。 ( )

2.兩個(gè)面積相等的梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 ( )

3.將5/7 變成50/70，分?jǐn)?shù)的大小擴(kuò)大了10倍。 ( )

4.個(gè)位上是0的數(shù)一定是2，3和5的倍數(shù)。 ( )

5.13，51，47，97這幾個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )

四.把 3/8，2/5 ，8/7 ，3/7 ，4/5 分一分。(每數(shù)1分，共5分)



五、畫(huà)一畫(huà)、量一量、算一算(15分)



(1)畫(huà)出上面各圖形底邊上的高，并量出它的長(zhǎng)度(測(cè)量結(jié)果保留整厘米數(shù))。(每圖2分，共6分)



(2)計(jì)算上面各圖形的面積。(每圖3分，共9分)

平行四邊形 梯形: 三角形:



六、解決問(wèn)題(24分)

1.有兩根繩子，一根長(zhǎng)36分米，一根長(zhǎng)48分米，把它們都剪成長(zhǎng)度相等的小段，而且沒(méi)有剩余。每小段最長(zhǎng)是多少分米?一共可以剪成幾段?(6分)



2.下圖中陰影部分的面積是15平方分米，那么平行四邊形ABCD的面積是多少平方分米?(5分)



3、小文和小晗從甲地跑向乙地，小文用了11/15分鐘，小晗用了3/4分鐘，他們倆誰(shuí)跑得快?(5分)



4、有一筐梨，不論分給9個(gè)人，還是12個(gè)人，都差2個(gè)。這筐梨至少有多少個(gè)?(4分)



5、教室里有一盞燈正亮著，突然停電了。停電后，淘氣拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)，過(guò)了一會(huì)，笑笑也拉了一下開(kāi)關(guān)。如果這個(gè)班有45名同學(xué)，每人都拉一下開(kāi)關(guān)，來(lái)電后，燈是開(kāi)著，還是關(guān)著?你能說(shuō)明理由嗎?(4分)

來(lái)啊，一起來(lái)，我們?nèi)ヅ郎?br/>鳥(niǎo)聲已在我的耳邊響起
眼前已現(xiàn)出郁郁蔥蔥
來(lái)啊，去爬山，山是我們的懷抱
山的胸懷如此的溫暖
山的家園如此的龐大
山是我們的一個(gè)親人
看到山，就像是看到了一個(gè)親人
我們?cè)谏降膽驯Ю锎┧?br/>鳥(niǎo)的叫聲與風(fēng)的咆哮聲奏成了一首歡快的小曲
我們?cè)谏降膽驯Ю餁g笑

稱號(hào)：神仙級(jí)手機(jī)控 機(jī)齡：13年 換機(jī)頻率：每年2部，共19部 敗手機(jī)支出：總共44399元/平均每部手機(jī) 2337元

那是三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x，簡(jiǎn)稱cmm，是高精密測(cè)量?jī)x器，因?yàn)閏mm對(duì)空氣濕度溫度和振動(dòng)有嚴(yán)格要求所以也就出現(xiàn)了樓主所說(shuō)的“我也見(jiàn)到過(guò)就是天天呆在恒溫室用儀器測(cè)量零件的工種”，三坐標(biāo)測(cè)量有培訓(xùn)的，如果你買一臺(tái)cmm廠家會(huì)培訓(xùn)你的，如果有條件可以自己?jiǎn)为?dú)報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，例如海克斯康最近就有培訓(xùn)7天好像是4000,，具體我記不大清楚了，前不久?？怂箍颠€給我郵件呢，告訴我關(guān)于培訓(xùn)的事，最后實(shí)在不行就跟著師傅學(xué)唄，祝你早日成功

好
1、教育方面。西安衛(wèi)星早大測(cè)控幼兒園教育資源豐富，教師專業(yè)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)環(huán)境。純睜埋西安衛(wèi)星測(cè)控幼兒做螞園教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率高，是一家很好的教育機(jī)構(gòu)。

謝植 邵富群 趙勇 這三個(gè)人是現(xiàn)在所里的三個(gè)教授

自己寫(xiě)
不能依賴電腦哦

今天，媽媽要去上班，臨出門(mén)的時(shí)候，媽媽試探性地問(wèn)了我：“小豆，還記得昨晚答應(yīng)我的事情嗎？”我揉了揉半睡半醒的眼睛說(shuō)：“媽媽，我怎么可能忘記呢？不就是讓我洗幾件衣服嘛！沒(méi)問(wèn)題，包在我小豆子身上了，你就安心的去上班吧！”媽媽走后，我馬上起床，洗漱完畢，吃完早餐，就立馬跑到衛(wèi)生間去洗衣服。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，果然不出我所料，除了我的鄰居好朋友吳奕晨外，誰(shuí)會(huì)這么早呢？我問(wèn)她：“吳奕晨，能不能幫我一起洗衣服呢？”結(jié)果她滿口答應(yīng)。接著我們就開(kāi)始分工了，我先把衣服用洗衣液給浸泡好，過(guò)十分鐘。我用刷子刷好，她來(lái)漂洗，我們一起擰干，然后曬衣服。說(shuō)干就干，本來(lái)就不臟的也就三四件的衣服，一會(huì)兒就洗好曬好了。我們別提多高興了，就等著媽媽回來(lái)表?yè)P(yáng)我了。離媽媽下班還有一段時(shí)間，我們就一起看書(shū)、一起做作業(yè)、一起玩游戲。我們的感情更好了。以后我還會(huì)幫媽媽干力所能及的事情的。今天，是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)；我聽(tīng)到小狗在叫，我跑過(guò)去看，只見(jiàn)小狗搖著尾巴看著我，想叫我把門(mén)開(kāi)一下，我一開(kāi)，它就跑了。
后來(lái)天黑了，我見(jiàn)小狗還沒(méi)有回家，我就跟媽媽一起去找小狗，我看見(jiàn)小狗躺在馬路邊，我連忙跑過(guò)去，小狗看見(jiàn)我就眼淚都流下來(lái)，我叫小狗回家，可是小狗動(dòng)不動(dòng)的躺著，我看看它的身子沒(méi)有受傷，原來(lái)是它的右腳受傷，我把小狗抱回家，我和媽媽一起給它包扎，它也忍著不痛，動(dòng)都不動(dòng)讓我們給它處理傷口，我傷心極了，經(jīng)過(guò)我和媽媽幾天的治療，小狗的傷口就慢慢的恢復(fù)了，我和媽媽好開(kāi)心，小狗也高興起來(lái)了，搖著尾巴對(duì)著我們笑了。