小學留守兒童英語興趣

那要看什么層次的學生了。你要是讓初中的學生去看英文電影再演什么情節(jié)(一樓說的)的話太不現(xiàn)實了，大部分高中生都未必能做到!唱英文歌比看英文電影要難得多，更不現(xiàn)實。

英文畢竟不是我們的母語，就算學生對它很性趣，受層次和文化背景的限制剛開始也不可能表現(xiàn)出什么卓越的成績，最多就是考試考得高而已，少數(shù)還能開口說一點。

讓學生多多閱讀很重要，出聲閱讀。語感會在閱讀中不知不覺地培養(yǎng)起來，同時對詞匯的掌握能力和聽力水平也會同步提高，這樣學生學起英文來會越來越容易。學習英語容易才是學生對英語感性趣的最大源泉!

譯文：一般來講，感情不要用盡，留有余地，那么回味更深；興致不要用盡，留有余地，那么樂趣更多。

帶他出去玩，旅游——開闊眼界
帶他去博物館，科技館——領略趣味的科學和歷史人文
鼓勵多和同齡人溝通，并且家長帶頭去運動，培養(yǎng)一個運動愛好。再不濟，一起玩?zhèn)€游戲也許小朋友也能發(fā)出愛好。

那你默默關心朋友 在他們需要幫助的時候 出現(xiàn)，會有人覺得你重要的

留守兒童課外有書讀，必須要有好的指導老師和好的讀書方法。留守兒童課外閱讀普遍個體性強，隨意性大，受控因素少。因此，無論從提高讀書效率，還是從他們課外閱讀的特點來看，都必須重視課外閱讀方法的指導。
1、讀書興趣的激發(fā)。
留守兒童課外閱讀的數(shù)量和質量跟閱讀的興趣關系極大。如果能使學生“撲在書籍上，像饑餓的的人撲在面包上一樣?！蔽覀兊恼n外閱讀指導就成功了。因此，我們應根據(jù)兒童課外閱讀興趣的形成和發(fā)展的特點，運用多種有效的方法，激發(fā)留守兒童課外閱讀的興趣。
2、指導使用工具書。
我們根據(jù)各年級學生的知識、能力水平逐步指導學生熟悉《新華字典》、《成語詞典》等各種工具書的名稱及查閱方法，使學生養(yǎng)成勤查工具書的良好習慣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。
3、指導讀書筆記的寫作。
指導好中、高年級學生學寫讀書筆記，需要循序漸進。讀書筆記沒有固定的格式，寫法也多種多樣：通常有摘錄有意義的詞句或精彩生動的詞句段落；按照故事情節(jié)、段落層次選擇恰當?shù)脑~句編寫提綱；用自己的語言歸納書中的主要內容；寫自己閱讀后的心得體會。還可以在書中的重點內容或體會深刻的地方用圈、點、線等符號標出來，或是在文章的空白處寫體會。（自己的書籍）
4、 閱讀方法的指導。
課外閱讀指導最重要的就是閱讀方法的指導。閱讀方法的指導，不同類文體的閱讀指導方法不同。根據(jù)小學生的年齡特點，可以從怎樣閱讀連環(huán)畫、寓言、童話、兒歌、故事小說、科普讀物、優(yōu)秀作文等各種文體上進行指導。一篇文章的閱讀方法有很多，如標畫批注讀書法、審思文題讀書法、探索性讀書法、快速讀書法（包括略讀和瀏覽）、比較讀書法、背誦和復述式讀書法等等，教師必須根據(jù)閱讀的目的、讀物的特點和自身的愛好選用不同的方法指導學生閱讀。
5、學校、家庭、社會的文化環(huán)境的優(yōu)化。
為使留守兒童課外閱讀富有成效，除了加強閱讀方法指導外，還必須加強學校、家庭、社會的課外閱讀文化環(huán)境的優(yōu)化。
學校、年級可以開展多種形式的讀書活動，如組織讀書知識比賽、朗誦會、故事會、讀書心得報告會，舉行讀書筆記展覽。既檢查學生的閱讀情況，鞏固了閱讀成果，激發(fā)了閱讀興趣。
為使學生讀好書，并養(yǎng)成自覺閱讀的習慣于，我們必須經常和家長取得聯(lián)系，使家長明白，任孩子無休止地看電視、打游戲機或整天逼著孩子做各種練習題、試卷對孩子成長都是不利的?！皶侨祟惖臓I養(yǎng)品?！睘榻o兒童養(yǎng)成自覺的閱讀習慣，應該建立一個安靜的小書房，購些書，訂些報刊，并關注孩子的讀物是否健康有益。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”。好文章看得多、背誦得多，孩子的收獲就多。

幼兒數(shù)學教育，最重要的是啟發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。
首先要給幼兒建立數(shù)學認知，把數(shù)學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。
1、通過游戲進行數(shù)學啟蒙
游戲場景學數(shù)學是培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動地探索數(shù)學。
因為游戲能對小朋友的規(guī)則意識、執(zhí)行能力和策略意識進行綜合鍛煉。
游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時又要達到目的；當規(guī)則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛煉了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數(shù)學思維啟蒙
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數(shù)理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數(shù)學知識，在繪本都能找到現(xiàn)實生活中的依據(jù)。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事里發(fā)掘數(shù)學問題，進行解剖和分析。
數(shù)學學習最主要的是要體會知識背后的思維方法，畢竟知識是固定的，而背后的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數(shù)學，用數(shù)學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數(shù)字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數(shù)學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數(shù)字的認識、數(shù)學的技巧，同時發(fā)展孩子的思考性。
何秋光學前數(shù)學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維！讓每個孩子都愛數(shù)學！

當前，我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的農村勞動力為了提高個人收入到城市打工，這就大大增加了農村留守兒童的數(shù)量。這些被父母安置在家中的留守兒童，是農村受教育者的一部分，也是較為特殊的一部分?！傲羰亍边@個標簽，會對小學生的成長帶來一定的負面影響。鑒于此，在教學改革的過程中，小學數(shù)學教師就要加強教學思想的更新，利用有效的教學方法去激發(fā)留守兒童的學習興趣，讓他們在學習數(shù)學的過程中體會到快樂和幸福。
一、重視留守兒童心理引導與幫助
留守兒童的情況較為特殊，他們的父母不在身邊，許多學生跟著爺爺奶奶一起生活。教師要激發(fā)農村留守兒童數(shù)學學習的興趣，就要幫助他們消除心理障礙。在小學數(shù)學教學實踐中，教師要做到尊重、愛護、關心學生，要處理好師生之間的關系。特別是對于農村留守兒童來說，他們不能在家庭中感受到父母的關懷。如果他們能夠在學校從教師身上感受到父母一樣的關心與愛護，他們自然會愛上教師，進而愛屋及烏，喜歡上數(shù)學學習。
二、引導農村留守兒童自主學習數(shù)學
教師要將正確的自主學習方法教授給學生，促進他們數(shù)學學習興趣的提高。首先，教師要引導學生掌握梳理課本知識點的方法。像在學習有關四則運算的知識時，教師可以讓學生先將運算知識按照加、減、乘、除的類別進行總結，再整理四則運算的規(guī)則。在課堂中，讓學生去分類總結，能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力，也能夠促進學生主人翁意識的形成，進而促使其學習興趣的提高。其次，重視培養(yǎng)學生良好的預習習慣，這是促進其數(shù)學學習興趣提高的重要方法。最后提供學生自主學習的條件。留守兒童的自主學習問題在于他們沒人幫助，沒有探討，自主學習會很困難。教師可以安排留守兒童結成自主學習小分隊，在雙方共同解決問題的基礎上預習，這樣做有利于其數(shù)學學習信心的建立。
三、將數(shù)學史相關內容融入到數(shù)學教學中
在小學數(shù)學課堂中，教師可以利用小學生的心理特點，將數(shù)學史引入到課堂中，將數(shù)學史作為數(shù)學故事講給學生聽，吸引學生的注意力，促使其關注學習內容。
例如，在講解“圓周率”的時候，教師可以給小學生講一講祖沖之發(fā)明圓周率的故事，也可以將華羅瘐成為數(shù)學家的經歷、阿基米德的趣味童年生活作為故事引入課堂，吸引小學生的注意力，提高數(shù)學學習興趣。
再如，在講解“高斯定理”的時候，教師可以給小學生講：高斯7歲那年開始上學，他10歲時的數(shù)學教師布特納布置了一道題，1+2+3……這樣從1一直加到100等于多少。高斯很快就算出了答案，起初高斯的老師布特納并不相信高斯算出了正確答案：“你一定是算錯了，回去再算算?！备咚拐f出答案就是5050，他是這樣算的1+100=101，2+99=101……最后有50組這樣的數(shù)，所以50×101=5050。這一故事有效激發(fā)了學生學習的興趣，他們會主動探討高斯定理的內容。
四、合理應用多媒體技術
將多媒體技術引入到農村小學數(shù)學課堂，給學生展示更多的數(shù)學學習資源，讓學生在多媒體的幫助下認識寬廣的數(shù)學世界，有利于學生眼界的開闊，能滿足他們的好奇心，找到數(shù)學學習的動力。
比如，在講解“圖形變換”的知識時，教師可以利用多媒體給學生播放一段圖形變換的動畫。動畫對于農村留守兒童來說是極具吸引力的，在視覺沖擊下，他們精神抖擻，能夠更積極愉悅地接受圖形變換的知識。教師適時利用多媒體輔助教學，能夠讓學生的數(shù)學學習興趣得以保持。如，教師可以用課件呈現(xiàn)兩個顏色鮮明的圖案，并提問“第一個圖案怎么變化成為第二個圖案？”這樣的問題，可以極大地提高學生的學習興趣。

同學錄，畢業(yè)紀念冊，回憶錄，手帳

要看具體情形，不過如果沒有受過訓練，一對二勝率不大。尤其當被抱住。先打擊誰主要看誰的要害先暴露。

The story is very interesting。 I am interested in it