如何創(chuàng)新能力培養(yǎng)
第一、要提高自己的觀察能力,在觀察的基礎(chǔ)下,善于抓住當(dāng)中存在的問題,從而激發(fā)自己內(nèi)心的解決想法。
第二、要敢于質(zhì)疑,不輕易相信權(quán)威,在帶著懷疑的心去探索問題的同時(shí),創(chuàng)新的精神也會應(yīng)運(yùn)而生。
第三、要鞏固知識,拓寬知識面,在豐富自己的內(nèi)心視野時(shí),結(jié)合自己的想法,形成一種新的價(jià)值觀念,創(chuàng)新自己。
第四、樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自身的思想道德修養(yǎng)。
第五、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、增強(qiáng)社會責(zé)任感,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
第六、在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑,善于質(zhì)疑,培養(yǎng)自己的問題意識,積極參加小制作、小發(fā)明活動(dòng),把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來,努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
擴(kuò)展資料:青年創(chuàng)新意識的培養(yǎng)要注重以下幾個(gè)方面:首先,培養(yǎng)求知欲。學(xué)而創(chuàng),創(chuàng)而學(xué)這是創(chuàng)新的根本途徑。青年要具備勤奮求知精神,不斷地學(xué)習(xí)新知識,才能在自主創(chuàng)新中發(fā)揮生力軍作用。其次,培養(yǎng)好奇欲。
將蒙昧?xí)r期的好奇心向求知時(shí)期的好奇心轉(zhuǎn)化,這是堅(jiān)持、發(fā)展好奇心的重要環(huán)節(jié)。要對自己接觸到的現(xiàn)象保持旺盛的好奇心,要敢于在新奇的現(xiàn)象面前提出問題,不要怕問題簡單,不要怕被人恥笑。第三,培養(yǎng)創(chuàng)造欲。
不滿足于現(xiàn)成的思想、觀點(diǎn)、方法及物體的質(zhì)量、功用,要經(jīng)常思考如何在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)明、推陳出新,大腦里經(jīng)常有“能否換個(gè)角度看問題?有沒有更簡捷有效的方法和途徑”等問題盤旋。第四,培養(yǎng)質(zhì)疑欲?!皩W(xué)起于思,思源于疑”。
有疑問才能促使學(xué)生去思考,去探索,去創(chuàng)新。因此,要鼓勵(lì)青年大膽質(zhì)疑、提出多種解決問題的方案及最佳方法。從多角度培養(yǎng)青年的思維能力,激勵(lì)青年創(chuàng)新。
鼓勵(lì)青年提問,大膽質(zhì)疑,是培養(yǎng)青年創(chuàng)新意識的重要途徑。提出問題是取得知識的先導(dǎo),只有提出問題,才能解決問題,從而認(rèn)識才能前進(jìn)。
一定要以銳不可當(dāng)?shù)拈_拓精神,樹立和提高自己的自信心,既要尊重名人和權(quán)威,虛心學(xué)習(xí)他們的豐富知識經(jīng)驗(yàn),又要敢于超過他們,在他們已進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動(dòng)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行新的創(chuàng)造。
父母還要教給孩子從表及里、由近及遠(yuǎn)、從局部到整體的觀察方法,培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣,為孩子的創(chuàng)新能力準(zhǔn)備好源泉,以促進(jìn)孩子創(chuàng)新能力的提高
一、創(chuàng)新教學(xué)方法,打破傳統(tǒng)的角色定位,創(chuàng)建新型師生關(guān)系。教師應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,傾聽學(xué)生的意見,了解學(xué)生的感受,使教學(xué)成為對話、交流這樣,師生之間互相尊重、互相信任、真誠交往、共同探索與交流的平等關(guān)系。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,興趣是創(chuàng)新的源泉,老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識。
三、尊重學(xué)生個(gè)體,使學(xué)生在自由秩序中學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。師生之間相互交流、相互啟發(fā)、相互質(zhì)疑的場所。使每個(gè)學(xué)都能以自己獨(dú)特的方式來表達(dá)自己思想。
四、開展課外教學(xué)活動(dòng),組織學(xué)生參加各種科技活動(dòng),開展一些“小制作”“小研究”等,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
五、 構(gòu)建新型評價(jià)機(jī)制,尊重學(xué)生的個(gè)性,發(fā)現(xiàn)學(xué)生探究活動(dòng)中的創(chuàng)
新閃光點(diǎn),并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),讓學(xué)生樹立自信心,激發(fā)他們創(chuàng)新的和極性。
第一,培養(yǎng)孩子對不同的事物都懷有好奇心。不要讓孩子的生活和學(xué)習(xí),局限于狹小的范圍之間,要培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的興趣對不同的事物都懷有好奇心,這樣可以增強(qiáng)思維的內(nèi)驅(qū)力。因?yàn)橛袑Ρ姸嗍挛锏恼J(rèn)知,孩子便可從看似無關(guān)的事物中,感知其內(nèi)在聯(lián)系,從而更易于誕生出超乎尋常的方法。比如,我們衣食住行都是每天的生活所需,有些人肚子餓了,既不想做飯,又不想大老遠(yuǎn)跑到樓下下館子,于是外賣業(yè)務(wù)應(yīng)運(yùn)而生。生活中的例子還有很多,我們不能只是讓孩子局限于課本的事物,要學(xué)會觀察生活,能夠從生活例子中找到聯(lián)系,這是創(chuàng)新思維的重要基礎(chǔ)。
第二,訓(xùn)練發(fā)散思維。可以通過讓孩子做一些趣味數(shù)學(xué)題,或者讓孩子閱讀幽默,故事腦筋急轉(zhuǎn)彎等,培養(yǎng)孩子打破思維定勢的能力訓(xùn)練,激發(fā)好奇心和發(fā)散性思維。對于生活中發(fā)生的一些事情,我們不要急于給孩子一個(gè)答案,可以多問他們幾個(gè)為什么。多點(diǎn)互動(dòng)和交流,不僅可以提升家庭的親子關(guān)系,而且可以提升孩子自己思考探索問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
第三,訓(xùn)練逆向思維,逆向思維是在解決問題時(shí),從反面觀察事物,做與習(xí)慣性思維完全相反的探索,順推不行時(shí),可以考慮逆推解決,討論可能性。出現(xiàn)困難時(shí),考慮探討不可能性,由此尋求解決問題的方法。做事情不能一條路走到盡頭,要學(xué)會迂回婉轉(zhuǎn),鼓勵(lì)孩子從不同方面進(jìn)行探索和研究。
第四,訓(xùn)練聯(lián)想思維,聯(lián)想能使孩子從多方面地去觀察和思考問題。進(jìn)行大膽聯(lián)想尋求答案,訓(xùn)練靈感思維。一個(gè)剛出生的孩子不可能成為某個(gè)領(lǐng)域的大師,知識的累積是靈感思維的基礎(chǔ)。人們總是通過知識,去揭示探索和認(rèn)識未知事物,扎實(shí)的人們總是通過知識,去揭示探索和認(rèn)識未知事物扎實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新教學(xué)方法,構(gòu)建合作關(guān)系 教育和引導(dǎo)教師打破傳統(tǒng)的角色定位,樹立一種合作、平等、民主的新型師生觀。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成,是學(xué)生主動(dòng)掌握知識的先決條件,掌握一定的知識又是創(chuàng)新的先決條件。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,開導(dǎo)創(chuàng)新意識 興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力,是學(xué)習(xí)者內(nèi)在的“激素”,教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣,增強(qiáng)思維的內(nèi)在動(dòng)力,解決學(xué)生創(chuàng)新思維的動(dòng)機(jī)問題。
創(chuàng)設(shè)縣念環(huán)境,激發(fā)求知心理。
尊重學(xué)生個(gè)體,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要充分尊重學(xué)生在課堂上的民主自由權(quán)利。
創(chuàng)設(shè)多問氛圍,提高創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)民主融洽的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,教師不僅要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)發(fā)問環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生多思善問,而且要對學(xué)生的發(fā)問及時(shí)強(qiáng)化。
創(chuàng)新能力是在智力發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一種綜合能力,它是人的能力的重要組成部分,隨著社會的發(fā)展,對人的創(chuàng)新能力要求越來越高,它已成為21世紀(jì)人才必備的素質(zhì)之一。
首先,得讓大學(xué)生明白創(chuàng)新思維能力的重要性,可以開設(shè)講座,請一些成功人士來講述創(chuàng)新思維在他們成功路上所起到的作用。講座嘛,一定要吸引力,保證效果,這是需要注意的地方。
第二,知識儲備,創(chuàng)新也是有方法的,開設(shè)創(chuàng)新書籍讀書周,免費(fèi)看書。開設(shè)創(chuàng)新知識大賽。開設(shè)課程等等
第三,提高他們的實(shí)踐能力,這方面可以有很大的發(fā)揮余地了,設(shè)立創(chuàng)新基金,請知名校友來當(dāng)評定委員會成員,對于創(chuàng)新成功的人員開設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰,并且推薦到全國進(jìn)行比賽。還可以進(jìn)行創(chuàng)新大賽,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生以班為單位進(jìn)行創(chuàng)新行為比賽。在官方微博上發(fā)起話題,讓有創(chuàng)新舉動(dòng)的學(xué)生在微博上發(fā)自己的創(chuàng)新行為,選取優(yōu)秀微博提供獎(jiǎng)勵(lì),并在官方微博上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),還可以利用學(xué)校廣播,或者在學(xué)校的晚會上,提到這些創(chuàng)新行為,擴(kuò)大影響力。
第四,創(chuàng)新常態(tài)化,創(chuàng)新思維很重要,要成為人生路上不可或缺的助手,設(shè)立創(chuàng)新行為表彰專欄,創(chuàng)新獎(jiǎng)每年評定,創(chuàng)新交流小組,創(chuàng)新協(xié)會。讓日常生活中,學(xué)生也能不斷鍛煉到自己的創(chuàng)新能力,同時(shí)讓參與人數(shù)擴(kuò)大到全校學(xué)生。
第五,老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),老師對于學(xué)生的影響不言而喻,對于老師這種思維的培養(yǎng)需要通過開工作會議等等方式。
如果還有啥好點(diǎn)子,也可以幫我補(bǔ)充啊~~~話說你為啥要問這個(gè)問題?如果你是老師這類的,我這樣回答估計(jì)有用,如果你是學(xué)生,這效果就大打折扣了啊
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