道德經 上善若水

　　我把媽媽推回了臥室，說：“您好好休息吧?！闭f完，我又去幫媽媽做飯，可是，由于火候掌控地不好，飯一下子冒煙了。我打開鍋蓋，一看，飯糊了。這時，媽媽睡了一覺，來到廚房，看到窩里黑乎乎的飯菜，把我緊緊地摟在懷里，對我說：“你對媽媽的心意，媽媽都看在眼里，甜在心里！”
　　孝順是一個小小的動作，是一個小小的眼神。但是，它的力量一但被發(fā)揮出來便驚天地。

善鄉(xiāng)、善行、善舉、善德
百善孝為先
善德：就是與人為善的道德。
善行：謂慷慨的捐獻。使人免受折磨、懲罰或痛苦的仁慈行為。

5月12日是我們全國人民都以忘懷的日子,是我國傷亡最大的日子；是我國人民淚流得最多的日子.
下面我來給大家講一個幼兒園老師舍身為孩子擋垮塌的水泥板的小故事吧!汶川地震發(fā)生后,遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌,而此時80多名孩子正在午睡,除園長在外出差,5名老師都在園內.此次地震共造成50多名小孩和3位老師死亡,目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救,一名孩子生死不明.地震發(fā)生后,孩子家長很快地聚集在幼兒園廢墟周圍,不停地呼喊著孩子的名字,開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應,但隨著時間一秒一秒的逝去,回應聲越來越落.家長們也只能無奈的坐在廢墟邊上,焦急的等待著救援隊伍到來.幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)的情形,泣不成.“當時瞿萬容老師撲在地上,用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板,懷里還緊緊的抱著一名小孩.”在幼兒園廢墟里,到處看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被,還有散落的一只只小鞋.聽了這個故事以后,大家不愿意再去想象當時的慌張與無助,但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人,才能讓更多的孩子得救啊!除了這個故事,也有許多另人痛哭流涕的,這個故事里說有50多名小孩和3名老師死亡,看到著兒就會另人想起這50多名小孩曾經是一張張?zhí)煺娴男δ?可現(xiàn)在50多個生命就在這次地震中白白犧牲了而那三名老師若不是要救孩子也不會遭遇不幸的.在這里我們應該給這三位老師致上崇高的敬意.
在此,我最后對那為救人而犧牲的三位老師說一聲：您們?yōu)榫饶切┖⒆觽兯誀奚?我們永遠像您們學習.

上善若水、 多多益善、獨善其身、從善如流、盡善盡美、
獨善吾身、止于至善、與人為善、明眸善睞、改過遷善、
善男信女、循循善誘、多愁善感、擇善而從、樂善好施、
長袖善舞、首善之區(qū)、驍勇善戰(zhàn)、能言善辯、善有善報、
積善成德、至善至美、善始善終、諄諄善誘、從善如登、
多財善賈、善罷甘休、知人善任、隱惡揚善、不得善終

厚德載物、三從四德、以德服人、以德報怨、德藝雙馨、
德高望重、同心同德、儉以養(yǎng)德、感恩戴德、功德無量、
德才兼?zhèn)洹⒚鞯挛┸?、二三其德、度德量力、年高德劭?br/>進德修業(yè)、厚德載福、積善成德、功德圓滿、歌功頌德、

積善成德 善:善行，好事;德:高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。

《文昌帝君陰鷙文》《太上感應篇》《了凡四訓》《地藏經》《佛說業(yè)報差別經》。
前面兩本是道教的經典，也是很殊勝的；
第三本《了凡四訓》是講關于如何改變命運；
《地藏經》是佛和地藏菩薩闡述的一些因果道理，也有地藏菩薩的愿力和功德在里面；
《佛說業(yè)報差別經》是很詳細的因果道理，對于我們是非常有益處的。
其實因果書籍很多很多，這是我個人接觸比較好的，希望對您有意義，吉祥如意。

心向黨，愛勞動，有禮貌！5月20日上午，由中央文明辦主辦的全國未成年人“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動啟動儀式在洛陽第一高中舉行。中央文明辦專職副主任王世明，河南省委常委、洛陽市委書記毛萬春，省委常委、宣傳部長趙素萍出席啟動儀式并與美德少年代表共同點啟活動啟動按鈕。
　　中央文明辦、教育部、共青團中央有關領導以及部分省(市)自治區(qū)文明辦負責同志和負責未成年人思想道德建設工作的同志出席了啟動儀式。啟動儀式之后，與會人員圍繞“學習雷鋒，做美德少年”主題進行了座談。
　　王世明在講話中對河南省和洛陽市在精神文明建設尤其是未成年人思想道德建設方面取得顯著成效給予充分肯定。他強調，要以“六一”國際兒童節(jié)為契機，以網上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們積極參加道德實踐活動，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。要叫響定位，引導未成年人“心向黨、愛勞動、有禮貌”。要廣泛動員，大張旗鼓宣傳“學習雷鋒，做美德少年”活動，使學生、家庭、社會都受益。要誦悟經典，倡導學道德模范，誦中華經典，悟人生大道，做美德少年。要網上網下互動，深入開展“日行一善”、美德少年評選等活動，引導未成年人從身邊小事做起、從現(xiàn)在做起，推動學雷鋒活動常態(tài)化。
　　趙素萍強調，贏得未成年人，才能贏得更加美好的未來。要把“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名寄語活動與正在河南省廣泛開展的“雷鋒精神在中原、先進典型在身邊”活動緊密結合起來，組織未成年人積極參與網上簽名寄語、抒發(fā)心得體會，弘揚雷鋒精神、踐行道德規(guī)范。要大力開展美德少年評選表彰活動，用身邊的鮮活典型教育和引領未成年人，推動“學習雷鋒，做美德少年”活動深入開展、形成熱潮。廣大未成年人要積極投身“學習雷鋒，做美德少年”活動，踴躍參與日行一善、小小志愿者、文明博客等豐富多彩的道德實踐，以雷鋒為榜樣，不斷完善自己、提升自我，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，努力成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

“行善”：不做損人害人之事，成就別人做成好事 “積德”：是行善的結果，“德”者得也。你會得到良好的生存環(huán)境，而且還能福被子孫后代

是的，行善是積功累德就是福報。有福氣的人生活肯富有。

同上
圣人無常心.以百姓心為心.善者吾善之.不善者吾亦善之；德 善.信者吾信之.不信者吾亦信之；德信.圣人在天下歙歙焉,為天下渾其心.百姓皆注其耳目,圣人皆孩之.”
《道德經》 第四十九章