校花遭蹂躪實(shí)錄小說(shuō)

蹂躪的讀音是róu lìn。比喻用暴力欺壓、踐踏。

資料擴(kuò)展：

蹂躪是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是róu lìn。比喻用暴力欺壓、踐踏。例句，遭受戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪；在那些蹂躪羅馬帝國(guó)西部各省的蠻族中間。

蹂躪的造句：

1、在1794年法國(guó)革命獲得勝利之后，那些被法國(guó)所蹂躪的所謂低地國(guó)家，也被從西班牙和奧地利的掌控中解救出來(lái)。

2、當(dāng)你追逐陽(yáng)光奔跑時(shí)，當(dāng)你在海中一次次搏擊海浪時(shí)，時(shí)而晴天霹靂，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而狂風(fēng)大作，在你一次次重重地摔倒，任憑風(fēng)雨蹂躪時(shí)，朋友，何不考慮停下來(lái)，休息一會(huì)兒，瀏覽身邊的美好？

3、人類不管怎樣渺小、無(wú)能，但是沒有一個(gè)人不想嘗試。按照自己的天性，在黑夜的神秘的面前，人不是去探尋就是退縮。對(duì)于一些人，這是被蹂躪，對(duì)于另一些人，卻是精神的擴(kuò)張。

4、原來(lái),賈人杰在無(wú)名樓開業(yè)當(dāng)天就湊了熱鬧,自從第一眼見到蘇媚兒,就像將這個(gè)煙視媚行的女子給來(lái)回家,好好的蹂躪。

學(xué)習(xí)生字的方法：

猜謎語(yǔ)記憶法，根據(jù)字的形或義，可以編一些謎語(yǔ)來(lái)幫助記憶。如三日(晶)，三口（品），長(zhǎng)女的妹妹(姿)等等。

故事記憶法，可以根據(jù)某些字的特殊形義編一個(gè)小故事來(lái)記憶。如裹字，可編故事為:有個(gè)小孩，摘了不少野果子，回家時(shí)不好拿。他靈機(jī)一動(dòng)，脫下身上的衣服，把野果子包起來(lái)，高高興興地提著回家了。這就是果之所以在衣中的緣故。

組合記憶法，可以把一個(gè)較繁的字拆成幾個(gè)單獨(dú)的字來(lái)記憶。如贏字可拆為亡、月、貝、凡，腐字可拆為廣、付、肉等。

對(duì)比記憶法，這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來(lái)歸類、對(duì)比而記憶的一種方法。例如跑、抱、袍、炮這四個(gè)字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。