英語繪本100篇六年級

這是一個通往未來的世界,是一個你聞所未聞、見所未見的則乎茄世界,每一筆每一畫都是我腦海中頃褲的未來.那里面承載了各種各樣孫察的夢想,有你有我.我用畫筆勾勒細細的線條,用美好渲染整個畫面,讓你看到未來的自信姿態(tài).

1 《100分的便當》繪本 書名：《100分的便當》 作者：文/[日]楠茂宣 ? ? ?圖/[日]伊藤秀男 譯：金海英 標簽：親子 推薦人群：2-6歲 導讀：明天就要郊游了，小直很期待媽媽做的便當。媽媽做的便當有動漫人物造型的，還有動物造型的，每次打開蓋子，小朋友們都會驚嘆不已。可是媽媽發(fā)燒了，小直接下來應該怎么辦呢？ 注：以下為試讀內容

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聲音真的很奇妙。100 只只會唱單個音符的兔子想唱歌，不出意料，在歌唱比賽的試唱中，他們全部被淘汰。后來，他們在回家的路上遇到了胖河馬，奇跡就這樣發(fā)生了——他們不僅參加了歌唱比賽，還用完美的表現驚呆了所有人……他們到底是怎樣做到的？
這是一則跟聲音有關的故事，里面卻蘊含了豐富的道理。比如，100只兔子本該放棄歌唱生涯，皮枯滾卻執(zhí)著于對音樂的熱愛；胖河馬的合唱團充分發(fā)揮了每個人的優(yōu)勢，揚長避短，最終演奏了完美和諧的樂章。
閱讀這則故事時，引導幼兒感受音樂的美妙，同時結合分析式閱讀，幫助幼兒理清故事脈絡，讓幼兒懂得在任何時候，都不應否定自己，而是發(fā)揮自己的特長，學會與他人合作，在合作中體驗成功的快樂。
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每只兔子本來只會唱一個單音，沒有唱歌的天賦，但是他們卻敗此唱出了動聽美妙的歌曲，這就是合作的力量。
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故事帶給我們的啟發(fā)
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合作常常存在于我們的生活中。當我們發(fā)現一個人沒法完成一項任務時，或一個團隊共同完成一項任務更高效時，合作就顯示出價值了。在一個團隊中，每個人可能不是完美的，有缺點，有做不了的事情，但每個人只要發(fā)揮自己的特長，團隊就是完美的，能做出特別出彩的事情。就像故事中的 100 只兔子，每只兔子只會唱一個單音，不可能完整地唱出一首歌，但每只兔子只要唱好了一個單音，100只兔子燃余的聲音合在一起就是一首完整的歌，一首美妙動聽的歌。
親子互動
1. 親子閱讀完故事后，邀請幼兒復述故事的主要情節(jié)。
2. 家長可以結合幼兒的生活經驗，進一步詢問幼兒。
——想一想，一般在什么時候需要合作呢？
——在生活中，你會跟他人合作嗎？

你背的下來嗎？

1、首先《星期六》兒童繪本館，可以孩子提供更好地閱讀環(huán)境，更方便的讀書空間，增進親子關系。
2、其次《星期六》兒童繪本館目前開發(fā)有400多種中外兒童喜歡的手工，含括了各種特征粘臘哪土創(chuàng)意泥類、折紙類、串珠類、布藝類、陶藝類、烘焙類、綠植類等等，幾百種花式海量手工，合適于不同年輪敏碼齡不異性格不同喜好的小朋友。
3、最后《星期六》兒童繪本館通過這些有趣的、神奇的、富有想象力的繪本給小朋友們構筑了一個色彩斑斕、趣味橫生同時又富有指導意義的繪本世界，讓小朋友拿昌們在繪本世界中學會如何面對困難、如何克服恐懼、如何關愛別人、如何與人相處等等。