2年級(jí)英語(yǔ)繪本100篇

這是一個(gè)通往未來(lái)的世界,是一個(gè)你聞所未聞、見所未見的則乎茄世界,每一筆每一畫都是我腦海中頃褲的未來(lái).那里面承載了各種各樣孫察的夢(mèng)想,有你有我.我用畫筆勾勒細(xì)細(xì)的線條,用美好渲染整個(gè)畫面,讓你看到未來(lái)的自信姿態(tài).

1 《100分的便當(dāng)》繪本 書名：《100分的便當(dāng)》 作者：文/[日]楠茂宣 ? ? ?圖/[日]伊藤秀男 譯：金海英 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：明天就要郊游了，小直很期待媽媽做的便當(dāng)。媽媽做的便當(dāng)有動(dòng)漫人物造型的，還有動(dòng)物造型的，每次打開蓋子，小朋友們都會(huì)驚嘆不已?？墒菋寢尠l(fā)燒了，小直接下來(lái)應(yīng)該怎么辦呢？ 注：以下為試讀內(nèi)容

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聲音真的很奇妙。100 只只會(huì)唱單個(gè)音符的兔子想唱歌，不出意料，在歌唱比賽的試唱中，他們?nèi)勘惶蕴?。后?lái)，他們?cè)诨丶业穆飞嫌龅搅伺趾玉R，奇跡就這樣發(fā)生了——他們不僅參加了歌唱比賽，還用完美的表現(xiàn)驚呆了所有人……他們到底是怎樣做到的？
這是一則跟聲音有關(guān)的故事，里面卻蘊(yùn)含了豐富的道理。比如，100只兔子本該放棄歌唱生涯，皮枯滾卻執(zhí)著于對(duì)音樂的熱愛；胖河馬的合唱團(tuán)充分發(fā)揮了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最終演奏了完美和諧的樂章。
閱讀這則故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，同時(shí)結(jié)合分析式閱讀，幫助幼兒理清故事脈絡(luò)，讓幼兒懂得在任何時(shí)候，都不應(yīng)否定自己，而是發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與他人合作，在合作中體驗(yàn)成功的快樂。
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每只兔子本來(lái)只會(huì)唱一個(gè)單音，沒有唱歌的天賦，但是他們卻敗此唱出了動(dòng)聽美妙的歌曲，這就是合作的力量。
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故事帶給我們的啟發(fā)
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合作常常存在于我們的生活中。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)人沒法完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，或一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成一項(xiàng)任務(wù)更高效時(shí)，合作就顯示出價(jià)值了。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人可能不是完美的，有缺點(diǎn)，有做不了的事情，但每個(gè)人只要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)就是完美的，能做出特別出彩的事情。就像故事中的 100 只兔子，每只兔子只會(huì)唱一個(gè)單音，不可能完整地唱出一首歌，但每只兔子只要唱好了一個(gè)單音，100只兔子燃余的聲音合在一起就是一首完整的歌，一首美妙動(dòng)聽的歌。
親子互動(dòng)
1. 親子閱讀完故事后，邀請(qǐng)幼兒復(fù)述故事的主要情節(jié)。
2. 家長(zhǎng)可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步詢問幼兒。
——想一想，一般在什么時(shí)候需要合作呢？
——在生活中，你會(huì)跟他人合作嗎？

1 《100個(gè)圣誕老人》繪本 書名：《100個(gè)圣誕老人》 作者：文/圖 [日]谷口智則 譯：余治瑩 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：有座小鎮(zhèn)上住著100個(gè)圣誕老人，這100個(gè)圣誕老人一整年只工作一天嗎？當(dāng)然不是.....

注：以下為試讀內(nèi)容

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小傷疤繪本讀后感
《小傷疤》將一個(gè)令人傷心的主題處理得相當(dāng)漂亮。以紅色為基調(diào)的繪畫細(xì)膩地傳達(dá)出男孩敏感的情緒，讓所有的孩子和大人感動(dòng)。
面對(duì)親人的離去，孩子心理的變化大人很難體會(huì)。這個(gè)繪本對(duì)于大人了解此時(shí)此刻孩子的心靈，是無(wú)價(jià)之寶。

1 《1個(gè)蘋果也是100個(gè)蘋果》繪本 書名：《1個(gè)蘋果也是100個(gè)蘋果》 作者：文/圖 [日]井上正治 譯：燁伊，張心然 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：水果店前擺放著一個(gè)非常誘人的蘋果，路過水果店看見蘋果后，每個(gè)人都說(shuō)了不同的話。上班族回想到了自己小時(shí)候去郊游，農(nóng)夫想到了土地，畫家想表現(xiàn)出蘋果的顏色，作曲家想通過蘋果找到靈感創(chuàng)作歌曲，醫(yī)生想到了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，其他水果店主想到了銷售…… 注：以下為試讀內(nèi)容

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有兩扮盯者本廳薯：一個(gè)是《100層的房則改子》，一個(gè)是《地下100層的房子》，內(nèi)容不同，都很好。

只小豬開開心心的蓋著房子，他沒有料到狼會(huì)來(lái)，所以他用草料來(lái)蓋房子結(jié)果100只狼創(chuàng)業(yè)來(lái)了，他的家直接一窩蜂地沖進(jìn)來(lái)還好。他那時(shí)沒有睡。他急忙跑跑到早上看見梅蘭追了又繼續(xù)蓋房子。
他這次用木頭蓋房子這狼用他的堅(jiān)硬無(wú)比的頭朝木頭上面撞日積月累。木頭被撞破了小豬慘死在狼爪下

區(qū)別是5冊(cè)繪本比4冊(cè)多一本名為《巴士100層的房子》?！?00層的房子》作者是巖井俊雄，生于1962年，繪本作家，多媒體藝術(shù)家?？偣灿辛?本書，分別是《地上100層的房子》、《地下100層的房子》、《海底100層的房子》、《巴士100層的房子》和《天空100層的房子》比四冊(cè)多一冊(cè)的。