甜閱讀理解答案

【文章段落大意及分析】

整篇文章圍繞“我”對童年的回憶展開。

文章的第1、2自然段為第一段，主要講述了“我”回憶童年時期奇妙的糖果世界，表明我對世界的初次印象就是“甜蜜”的，這一主題，同時也引出下文——我是個愛吃糖的人。

文章的第3、4自然段為第二段，交代我為什么在童年時期對糖有如此強烈的喜愛。

文章的第5、6自然段為第三段，我對糖的著迷，除了愛吃糖以外，還對糖果的包裝紙有特別的收藏愛好。

文章的第7自然段為第四段，總結全文，點明中心，表達出“我”對童年甜蜜的糖果世界的懷念，以文中第一段相互照應。
【學習技巧】
學習這篇文章，主要是能把自己容易其中，你也曾經吃過糖，你也曾經有過被“禁止”多吃糖的經歷。也許是因為現(xiàn)在的生活條件好了，人們對一顆小小的糖果不會再在乎呢，現(xiàn)在的孩子更是很難體會出為了一顆糖，甘心背枯燥的九九乘法表，甘心在家寫作業(yè)......但是我們可以引導孩子，體會他們現(xiàn)在能體會的：媽媽說，不能多吃DQ，特別是這么冷的天氣，但很多孩子還是忍不住，所以用各種條件和媽媽“交換”。用這種身臨其境的方式讓學生了解文章，而對于后面的習題就能迎刃而解。
【文章答案】
1、劃去秘、密、棱、凌、干、曼、慢、蔓
2、聯(lián)系上下文解釋下面成語
黯然失色：在此比喻相形之下故事中的森林、城堡、花園、宮殿遠遠不如一座全糖精致的屋子吸引“我“。
煞有介事：好像有那么回事似的。
3、概括本文主要內容
寫了作者喜歡糖果甜甜的味道，后來覺得糖果包含著幸福與美好。他對于人生是獨具信心的，他對于生活也是樂觀、豁達開朗的。
4、糖紙做的小屋，一直“矗立”在作者的思維世界里“矗立”一次使用是否準確，說說理由
“矗立”用的準確，表達了糖房子在作者心中具有舉足輕重的地位。

精細 佇立 敏銳 考究周流：周而復始，流遍全身。 煞有介事：好像有那么回事似的。 1.犧牲指做了很多不情愿的事。犧牲的事有：甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡蘿卜；甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。 2.承上啟下的作用。 一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。 日影稀薄的午后，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜 或1、劃去秘、密、棱、凌、2、聯(lián)系上下文解釋下面成語黯然失色：在此比喻相形之下故事中的森林、城堡、花園、宮殿遠遠不如一座全糖精致的屋子吸引“我“。煞有介事：好像有那么回事似的。3、概括本文主要內容寫了作者喜歡糖果甜甜的味道，后來覺得糖果包含著幸福與美好。他對于人生是獨具信心的，他對于生活也是樂觀、豁達開朗的。4、根據(jù)文章回答問題“一顆小小的糖粒，竟那樣具體的濃縮著幸福！”作者所說的幸福具體有哪些，舉例一點說明：如：一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。 日影稀薄的午后，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。5、糖紙做的小屋，一直“矗立”在作者的思維世界里“矗立”一次使用是否準確，說說理由“矗立”用的準確，表達了糖房子在作者心中具有舉足輕重的地位。

不知道你具體問題，只能復制一個你看看

活動目標：

　　1． 在看看、說說、玩玩的過程中感知花兒的美感。

　　2． 嘗試用毛筆添畫線條，體驗玩色玩墨的快樂。

　　活動準備：

　　1．輕音樂、ppt、墨汁、顏料盤、拓印工具、濕抹布、棉簽等。

1送糖——嘗糖——埋糖——挖糖、融糖
2她黯淡的眼神里，射出熱切的光。她目光呆滯地低聲喃喃著。
3（1）因為他怕后媽要把他的糖扔掉。（2）驚喜，表現(xiàn)了小亮媽媽知道小亮的生日并且給他糖吃讓小亮驚喜，到小亮害怕后媽會把他的糖給扔掉的恐懼。
4他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。
5他笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆。“吃呀！”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

1．選用：溜　　　 掰　　　 跑

2．不但　　　 而且

3．玉米的味道　 物質財富和精神財富雙豐收的

4．第一段：（第1—4自然段）段意：偷吃玉米，感到了不勞動而獲的苦頭。

第二段：（第5—6自然段）段意：吃到自己種出的玉米，嘗到了甜頭。

第三段：（第7自然段）段意：從勞動及收獲中得到物質和精神雙豐收。

1．選用：溜　　　 掰　　　 跑

2．不但　　　 而且

3．玉米的味道　 物質財富和精神財富雙豐收的

4．第一段：（第1—4自然段）段意：偷吃玉米，感到了不勞動而獲的苦頭。

第二段：（第5—6自然段）段意：吃到自己種出的玉米，嘗到了甜頭。

第三段：（第7自然段）段意：從勞動及收獲中得到物質和精神雙豐收。

中心思想：作者通過概括去年吃草莓的事，發(fā)現(xiàn)了生活的真諦。
第二段為下文做鋪墊，沒有了第二段，文章就顯得淡而無味。
表達方式應該是抒情吧。作用：總結概括全文
這些都是我自己做的

　?。ㄒ唬?br/>1、劃去秘、密、棱、凌、
2、聯(lián)系上下文解釋下面成語
黯然失色：在此比喻相形之下故事中的森林、城堡、花園、宮殿遠遠不如一座全糖精致的屋子吸引“我“。
煞有介事：好像有那么回事似的。

3、概括本文主要內容
寫了作者喜歡糖果甜甜的味道，后來覺得糖果包含著幸福與美好。他對于人生是獨具信心的，他對于生活也是樂觀、豁達開朗的。
4、根據(jù)文章回答問題
“一顆小小的糖粒，竟那樣具體的濃縮著幸福！”作者所說的幸福具體有哪些，舉例一點說明：
如：一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。
日影稀薄的午后，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。

5、糖紙做的小屋，一直“矗立”在作者的思維世界里“矗立”一次使用是否準確，說說理由

“矗立”用的準確，表達了糖房子在作者心中具有舉足輕重的地位。

（二）
精細 佇立 敏銳 考究
周流：周而復始，流遍全身。
煞有介事：好像有那么回事似的。
1.犧牲指做了很多不情愿的事。犧牲的事有：甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡蘿卜；甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。
2.承上啟下的作用。
一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。
日影稀薄的午后，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜

精細 佇立 敏銳 考究

周流:周而復始，流遍全身。

煞有介事:好像有那么回事似的。

1.犧牲指做了很多不情愿的事。犧牲的事有:甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣;甘心背那枯燥乏味的九九乘法表;甘心吃那可恨的胡蘿卜;甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。

2.承上啟下的作用。

一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。

日影稀薄的午后，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜



或1、劃去秘、密、棱、凌、

2、聯(lián)系上下文解釋下面成語

黯然失色:在此比喻相形之下故事中的森林、城堡、花園、宮殿遠遠不如一座全糖精致的屋子吸引“我“。

煞有介事:好像有那么回事似的。



3、概括本文主要內容

寫了作者喜歡糖果甜甜的味道，后來覺得糖果包含著幸福與美好。他對于人生是獨具信心的，他對于生活也是樂觀、豁達開朗的。

4、根據(jù)文章回答問題

“一顆小小的糖粒，竟那樣具體的濃縮著幸福!”作者所說的幸福具體有哪些，舉例一點說明:

如:一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進媽媽的大辭典里。

日影稀薄的午后，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。



5、糖紙做的小屋，一直“矗立”在作者的思維世界里“矗立”一次使用是否準確，說說理由



“矗立”用的準確，表達了糖房子在作者心中具有舉足輕重的地位。



(別告我你是為了考試)